TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA PHONG
LỚP 5 TUỔI A

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hồng Phong, ngày 1 tháng 9 năm 2025

KẾ HOẠCH NUÔI DƯỠNG, CHĂM SÓC, GIÁO DỤC NHÓM,
LỚP 5 TUỔI A
NĂM HỌC 2025-2026
Căn cứ Kế hoạch số 40/KH-TrMN ngày 20/8/2025 của Trường Mầm non
Nghĩa Phong về Kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục nhà trường năm học
2025-2026;
Căn cứ kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn 5 tuổi
Căn cứ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực của lớp 5 tuổi C nhu cầu, trình
độ phát triển thực tế của trẻ trong lớp,
Lớp 5 tuổi A xây dựng kế hoạch hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục
năm học 2025-2026 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số lượng
- Giáo viên:
TT

Họ và tên

Trình độ

Nhiệm vụ kiêm
nhiệm (Tổ

Ghi chú

trưởng, tổ
phó CM)

1

Phùng Thị Vĩ

Đại học

GV chủ nhiệm

2

Hà Thị Linh

Đại học

Giáo viên

- Trẻ: 29 cháu (Trai: 17; Gái: 12 ,)
2 .Thuận lợi
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi:
+ Cơ sở vật chất: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng, được trang bị
khá đầy đủ về đồ dùng, đồ chơi theo TT 01/VBHN-BGDĐT ngày 13/4/2021 của Bộ
GDĐT
+Lớp học sạch sẽ sáng mới được sửa sang: lát nền và quét vôi xung quanh
lớp
+Đồ dùng đồ chơi được phân chia theo góc phù hợp với trẻ, dễ lấy và dễ cất
- Giáo viên:
1

+ Giáo viên: Cả hai giáo viên đều có trình độ trên chuẩn, có tinh thần trách
nhiệm, ý thức kỷ luật tốt và giàu lòng yêu nghề mến trẻ và năng lực chuyên môn
đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp; giáo viên có ý thức học hỏi và ứng dụng các
phương pháp mới tiên tiến vào giáo dục trẻ.
+ Cả 2 cô giáo có trình độ chuyên môn trên chuẩn và có kinh nghiệm trong việc chăm sóc
- giáo dục trẻ, nhiệt tình và có trách nhiệm cao trong công việc. Được bồi dưỡng thường xuyên
với BGH, Sở GD-ĐT, tổ chuyên môn về phương pháp dạy học tích cực, tiên tiến. Cả hai cô giáo
đều có khả năng ứng dụng được CNTT trong công tác giảng dạy. Có nhiều năm kinh nghiệm dạy
trẻ lứa tuổi MG lớn  Nắm chắc, vững về chương trình và việc thực hiện cụ thể cho lứa tuổi
lớn.

- Trẻ:

+ Trẻ: Lớp 5 tuổi C đón trẻ sinh năm 2020 từ đội 1- đội 4 gồm 29 cháu trong đó
(Trai: 17; Gái: 12).
+Tháng 9/2025 lớp cân đo chấm biểu đồ đợt 1 : = % PTBT, =
% SDDTC
+ Hầu hết trẻ đã theo học từ độ tuổi trước nên có nề nếp trong mọi hoạt động.
+ 100% trẻ đến lớp theo chuẩn độ tuổi và ăn bán trú, 100% trẻ được đảm bảo an
toàn về thể chất và tinh thần khi ở lớp, trường.
- Phụ huynh:
+ Cha mẹ trẻ thường xuyên phối kết hợp, chung tay cùng cô giáo trong công tác
nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Cha mẹ trẻ trang bị
sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi, đồ dùng vệ sinh cá nhân cho trẻ đầy đủ; đảm
bảo 100% trẻ đến lớp có đồ dùng, đồ chơi cá nhân theo quy định.
+ Phụ huynh thường xuyên quan tâm trao đổi với giáo viên mọi hoạt động của trẻ
hàng ngày thông qua nhóm Zalo của lớp.
3. Khó khăn
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi:
Lớp học xây dựng đã lâu nên có sở vật chất cũng dần xuống cấp, tường nhà
nứt mái, nhà vệ sinh bong tróc.

- Giáo viên: Trình độ tiếng Anh, tin học của giáo viên nhất là ứng dụng các phần mềm mới, công
nghệ AI, Canva, cắt ghép chỉnh sửa, sáng tạo trò chơi trên phần mềm còn hạn chế.
- Trẻ: Một số trẻ cần thường xuyên lưu ý về sức khỏe ăn kém ăn chậm, lười xúc ăn: An
Nhiên,Lam Chi,Anh Duy,Hồng Phúc. Các bạn: Minh Tiến, Quang Vinh khó ngủ buổi trưa. Lớp
có nhiều cháu đi học muộn. Nhiều trẻ hiếu động (cả trai và gái). Một số cháu còn nhút nhát, thụ
động trong các hoạt động. 50% trẻ khả năng tạo hình còn yếu. 45% trẻ khả năng lao động tự
phục vụ chưa tốt. Khả năng nghe hiểu tốt, tuy nhiên ngôn ngữ mạch lạc một số bạn còn hạn chế
như: Hồng Phúc
- Phụ huynh: Một số gia đình hay để con tự đi từ cổng vào, hoặc nhờ hàng xóm, anh/chị
lớn đưa trẻ đến lớp nên giáo viên chưa có điều kiện gặp gỡ và trao đổi về tình hình của trẻ cũng
như thông tin của lớp/trường.

Một số phụ huynh đi làm ăn xa gửi con cho ông bà chăm sóc nên việc phối hợp
trao đổi về các biện pháp hay cách thức tiếp cận về cách chăm sóc, nuôi dưỡng,
giáo dục trẻ đôi khi còn hạn chế.
2

TT

Chủ đề

1

Trường
mầm non

2

Bé khám
phá bản
thân

3

4

II. DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỂ/SỰ KIỆN

Gia đình
thân yêu
của bé
Nghề
nghiệp bé
thích

5

Những con
vật xung
quanh bé

6

Thế giới
thực vật
xung quanh
bé

7

Bé với
phương tiện
giao thông

8

Nước và
các hiện
tượng tự
nhiên

9

Quê hương
đất nước
Bác Hồ

10
Tổn
g

Số
tuần
1
1
1
1

Thời gian thực hiện

Chủ đề nhánh

8/9- 12/9/2025
15/9- 19/9/2025
22/9- 26/9/2025
29/9 – 3/10/2025

Ngày hội đến trường của bé
Bé và các bạn trong lớp
Lớp mẫu giáo 5 tuổi thân yêu
Bé tìm hiểu về bản thân

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

6/10 – 10/10/2025
13/10 – 17/10/2025
20/10 –24/10/2025
27/10 - 31/10/2025
3/11 – 7/11/2025
10/11 – 14/11/2025
17/11 – 21/11/2025
24/11 – 28/ 11/2025
1/12 – 5/12/2025
8/12 – 12/12/2025
15/12 –19/12/2025
22/12 – 26/12/2025
29/12- 2/1/2026
5/1 - 9/1/2026
12/1 - 16/1/2026
19/1 – 23/1/2026
26/1 – 30/1/2026
2/2 - 6/2/2026
9/2 - 13/2/2026
16/2 - 20/2/2026
23/2 - 27/2/2026
2/3 – 6/3/2026
9/3 – 13/3/2026
16/3 – 20/3/ 2026
23/ 3 – 27/3/2026
30/3 – 3/4/2026
6/4 – 10/4 2026
13/4 – 17/4 /2026
20/4 – 24/4/2026
27/4 – 1/5/2026
4/5 – 8/5/2026
11/5 – 15/5/2026
18/ 5 - 22/5/2026

Các giác quan của bé
Bé lớn lên và khỏe mạnh
Bé đã lớn rồi
Ngôi nhà thân yêu của bé
Bé và người thân trong gia đình
Họ hàng gia đình bé
Đồ dùng trong gia đình
Cô giáo của em
HỘI GIẢNG
Cô y tá, bác sĩ
Bác nông dân
Chú cảnh sát giao thông
Con vật sống trong gia đình
Con vật sống trong rừng
Con vật sống dưới nước
Bé tìm hiểu về một số loại cây
Một số loại quả, hoa
Một số cây lương thực
Bé tìm hiểuvề tết cổ truyền
NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
PTGT đường bộ
PTGT đường sắt- đường thủy
PTGT đường không
Bé với luật lệ giao thông

35

25/5- 29/5/2026

Ôn tập và bàn giao trẻ

Sự kiện

Tết trung thu

Ngày PNVN 20-10

Ngày nhà giáo 20-11

Ngày Noel 25-12

Tết cổ truyền VN
Ngày QTPN 8-3

Tìm hiểu các trạng thái của nước

Các HTTN
Trò chuyện về mùa hè
Trang phục mùa hè
Quê hương tươi đẹp
Bác Hồ kính yêu
Thủ đô Hà Nội
Ngày tết thiếu nhi
Trường tiểu học

Kỉ niệm ngày 30-4
Sinh nhật Bác Hồ
19-5

3

III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: “Bé với trường mầm non”
Lớp MG 5 – 6 tuổi
Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 8/9 đến ngày 26/9/2025
I.
Mục tiêu:
1.Giáo dục phát triển thể chất
* Về dinh dưỡng, sức khỏe
MT10: Thực hiện được một số việc đơn giản: Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau
mặt, đánh răng, tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định, đi vệ sinh
đúng nơi qui định, biết đi xong dội nước cho sạch.
Luyện kỹ năng: đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng....
- Giữ quần áo đầu tóc gọn gàng.
-Tự chải đầu khi bị rối bù. Tự điều chỉnh quần áo khi bị xô, lệch
MT13: Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
MT4: Phối hợp tay mắt trong vận động
MT1: Thực hiện các vận động: Uốn ngón tay,bàn tay, xoay cổ tay ,gập mở lần lượt
từng ngón tay.... Uốn ngón tay,bàn tay, xoay cổ tay, gập mở lần lượt từng ngón tay
*Phát triển vận động
MT2: Trẻ thực hiện tốt vận động bật xa tối thiểu 50cm ,Tung bóng lên cao và bắt
bóng, Bò thấp chui qua cổng.
- Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất.
- Nhảy qua tối thiểu 50 cm
Trẻ tự tin ,mạnh dạn thực hiện các vận động một cách khéo léo
2. Giáo dục Phát triển nhận thức
MT 36: X¸c ®Þnh vÞ trÝ ( trong- ngoµi, trªn- díi, tríc- sau, ph¶i- tr¸i) cña bản thân
và 1vËt so víi 1 vËt kh¸c.
- Nãi ®îc vÞ trÝ kh«ng gian ( trong , ngoµi , trªn ,díi ,tríc,sau,ph¶i,tr¸i) cña 1 vËt so
víi vËt kh¸c , so víi b¹n kh¸c
MT37: Gọi đúng tên các ngày trong tuần theo thứ tự
Gọi tên các ngày trong tuần,
4

MT 28 : Nhận biết các số từ 1 – 4 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự.
+ Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày
MT 42: Nói được tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp
mầm non
+ Nói tên, công việc của cô giáo và các bác nhân viên trong trường
+ Nói được họ, tên và đặc điểm của các bạn trong lớp
- Tên gọi, địa chỉ các khu vực trong trường
+ Đồ dùng đồ chơi của trường, lớp
+ Công việc của các cô, bác trong trường
+ Họ tên đặc điểm , sở thích của các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường
MT46: Kể tên một số ngày lễ, ngày hội và nói về hoạt động nổi bật của những dịp
lễ hội. Trẻ biết và kể một số lễ hội phù hợp với địa danh và thời gian trong năm
( các ngày lễ hội quen thuộc)
MT34: Sử dụng được một số dụng cụ để đo và so sánh, nói kết quả.
Trẻ tích cực tham, gia vào các hoạt động thực hành trải nghiệm,tập trung quan sát

+ Các ngày lễ hội: ngày hội đến trường, ngày tết thiếu nhi, tết nguyên đán, ngày
hội của bà, mẹ, cô giáo....
Thực hành một số thí nghiệm đơn giản , nhận ra kết quả thí nghiệm , giải thích
hiện tượng xảy ra.
MT 35: Gọi tên và chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối cầu và khối trụ,
khối vuông và khối chữ nhật.
3. Giáo dục phát triển tình cảm xã hội :
MT 73: Biết chia vui và an ủi người thân, bạn bè.
- Nhận ra tâm trạng của bạn bè, người thân (buồn hay vui). An ủi người thân, bạn
bè khi họ buồn, chúc mừng, ca ngợi, cổ vũ người thân ,bạn bè khi họ có niềm vui

5

MT 79: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn. Dễ hoà đồng với
bạn bè trong nhóm chơi. Thực hiện sự phân công của nhóm bạn và người lớn. Vui
vẻ thực hiện nhiệm vụ.
MT 84: Có nhóm bạn chơi thường xuyên 
Có ít nhất 2 bạn hay cùng chơi với nhau.Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái.
MT76 : Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
Nhận ra cái đẹp, thể hiện sự thích thú: reo hò, khen ngợi, ngắm nghía trước cái đẹp
4. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT50: Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. Sử dụng lời
nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.
- Không nói tục, chửi bậy
MT 55: Đọc biểu cảm bài thơ, ca dao, đồng dao,…
Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về trường lớp mầm non, hiểu được nghĩa các bài thơ,
câu chuyện về tinh thần học tập, tình bạn bè..
MT 49: Nhận ra kí hiệu thông thường: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, cấm lửa, lối ra
vào, biển báo giao thông…
Làm quen với một số kí hiệu , biểu tượng quen thuộc trong cuộc sống: Kí hiệu đồ
dùng cá nhân, biển báo giao thông, không hút thuốc lá, vứt rác vào thùng rác, nhà
vệ sinh ...
MT 61: Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt, làm quen chữ cái o,ô,ơ
(phát âm chữ cái bằng tiếng anh)
5. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MT 96: Nhận ra giai điệu( vui,êm dịu,buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
Biểu lôi cảm xúc qua (nét mặt,cử chỉ,động tác) phù hợp với giai điệu (vui, êm dịu,
buồn)của bài hát, bản nhạc
MT 91: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài
hát qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

6

+ Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù
hợp với các bài hát bản nhạc
+ Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc với
các hình thức (vỗ tay theo nhịp, theo các loại tiết tấu, múa). Trẻ mạnh dạn ,tự tin
tham gia vào các hoạt động biểu diễn văn nghệ)
MT 93: Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để
tạo ra sản phẩm.
+ Phối hợp các kĩ năng vẽ , cắt, xé, dán, nặn, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu
sắc hài hòa và bố cục cân đối.
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu( nhanh, chậm,phối hợp). Lựa chọn,
phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản
phẩm.
+ Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé ,dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu
sắc, kích thước, hình dáng, đường nét, bố cục hài hòa cân đối
II. Yêu cầu, chuẩn bị:
1. Yêu cầu:
- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt câu hỏi : Ai đây? Cái gì đây?...
- Biết họ tên của bản thân ,tên của người thân trong gia đình , tên trường ,lớp mầm
non:
- Biết tên các bạn những hoạt động của trẻ ở trường.
- Trẻ biết trả lời được một số câu hỏi của người khác
- Thích chơi cùng bạn ,không tranh giành đồ chơi
- Có biểu hiện quan tâm đến người thân.
- Biết chào hỏi ,cảm ơn,xin lỗi,xin phép
- Biết bỏ rác đúng nơi quy định , cất dọn đồ dùng đồ chơi
- Chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng, đồ chơi
+ Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng, gạch…
+ Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ;
+ Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây cảnh, hộc trồng cây…
7

+ Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo, lá khô, rơm, len… để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé
dán, đan tết.
b. Đồ dùng của cô:
+ Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng, gạch…
+ Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ;
+ Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây cảnh, hộc trồng cây…
+ Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo, lá khô, rơm, len… để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé
dán, đan tết.
+ Băng đĩa các bài hát về chủ đề trường mầm non: Trường cháu đây là trường
mầm non, Ngày đầu tiên đi học, Chào hỏi, Cô giáo em,Cái mũi, Khuôn mặt cười,
Hoa bé ngoan….
+ Tranh thơ, truyện: “Bạn mới”, “ Tay ngoan”…
+ Một số trò chơi, bài hát, câu chuyện, đồng dao, hò, vè, trò chơi dân gian liên
quan đến chủ đề
+ Một số bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non; Cô giáo; Em đi mẫu
giáo; Cô và mẹ; vườn trường mùa thu; hoa bé ngoan; Đi học; Chú cuội”…
c. Trang trí lớp
+ Tranh ảnh về trường mầm non; lớp học; Các hoạt động trong lớp mầm non;
Tranh bé và các bạn
+ Tranh minh họa bài thơ: “Bé đến lớp; Bàn tay cô giáo; Bạn mới, Bé không khóc
nữa...
+ Tranh có chứa chữ cái: o ô ơ(Chùm nho; Con cá, con cò; ô tô, lá cờ...)
+ Hình ảnh dịch bệnh chân tay miệng, đau mắt đỏ, …Hình ảnh 1 số cách phòng
chống dịch bệnh theo mùa.
+ Hình ảnh phòng chống bạo lực học đường, tranh cảnh báo nguy hiểm
+ Sân trường sạch sẽ; Bồn hoa, cây cảnh phong phú đa dạng; Đồ dùng đồ chơi
ngoài trời được bố trí, sắp xếp hợp lý thuận tiện, an toàn cho trẻ hoạt động.
+ Nhà bếp, phòng kho, nhà vệ sinh có các ký hiệu riêng. Đồ dùng sắp xếp hợp lý
an toàn đối với trẻ.
+ Cải tạo môi trường làm nổi bật chủ đề: “Trường mầm non”
+ Cải tạo môi trường cho trẻ hoạt động.
+ Hành lang có sản phẩm cô và trẻ cùng làm.
+ Cây xanh, cây hoa thuận lợi cho trẻ chăm sóc bảo vệ.

8

III.Kế hoạch giáo dục tuần
Hoạt
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Lưu ý
động
(Từ 8/9- 12/9)
(Từ 15/9- 19/9)
(Từ 22/9-26/9)
Chủ
Ngày hội đến
Bé và các bạn trong
Lớp mẫu giáo 5
đề
trường
lớp
tuổi thân yêu
Đón - Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử
dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành
trẻ
Trò vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. Chú ý đến kỹ
năng đi lên xuống cầu thang, đi giầy, dép cho một số trẻ kỹ năng chưa
chuyệ
tốt
n
- Trò chuyện với trẻ về kỳ nghỉ lễ 2/9, trò chuyện về ngày quốc khánh,

TD
sáng

ngày Tết Độc lập, về A80, ngày lễ khai giảng của bé
- Cho trẻ xem các hình ảnh về ngày lễ khai giảng
- Trò chuyện về các bạn, tên các bạn trong lớp, bạn mới và nội quy lớp
học
- Trò chuyện về các khu vực trong lớp, trường mầm non.
- Nghe các bài hát về chủ đề trường MN; về ngày hội đến trường của bé
- Nghe các bài hát tiếng Anh như: Hello song, Friend song
Tập bài hát Vui đến Tập kết hợp bài hát Tập bài tập: Những
trường kết hợp múi Hello song
dây nơ màu
bông
- Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT 1: Thổi nơ:
+ Hô hấp: Gà gáy
- Tay:
Tay cầm nơ giơ lên
- Tay: 2 lần
+ Đưa tay lên cao, cao trước mặt. Hít
+ Đưa tay lên cao, ra ra phía trước, sang sâu vào và thổi dây
phía trước, sang 2 2 bên.
nơ
bên.
- Lưng, bụng, + ĐT 2: Nơ của ai
- Lưng, bụng, lườn: lườn:
cao: Trẻ đứng
2l
+ Ngửa người ra thoải mái, tay cầm
+ Ngửa người ra sau, sau, kết hợp tay nơ duỗi thẳng. Hai
kết hợp tay giơ lên giơ lên cao, chân tay cầm dải lụa
cao, chân bước sang bước sang phải, đưua lên cao, vẫy
phải, sang trái.
sang trái.
vẫy dây nơ, chân
- Chân: 2l
- Chân:
bươcsang ngang.
+ Đưa ra phía trước, + Đưa ra phía
Hai tay hạ xuống,
đưa sang ngang, đưa trước, đưa sang
chân bước về vị trí
9

Hoạt
động
học

về phía sau.

ngang, đưa về phía
sau.

Th
ứ
hai

HĐPTVĐ
VĐCB: Tung
bóng lên cao và bắt
bóng
TCVĐ:
Chuyền
bóng

Th
ứ
ba

Th

HĐPTVĐ
VĐCB:
Lăn
bóng bằng hai
tay và đi theo
bóng
TCVĐ:
Thi
xem ai nhanh
Tăng
cường
rèn đội hình,
đội ngũ, tư thế
đứng và xếp
hàng cho trẻ
LQVT
Ôn nhận biết số
lượng từ 1- 4,
nhận biết số
tương ứng với
nhóm
đối
tượng.
LQCC

Tăng cường rèn
đội hình, đội ngũ,
tư thế đứng và xếp
hàng cho trẻ

ban đầu.
+ ĐT 3: Nơ bay:
Hai chân đứng
ngang bằng vai, tay
duỗi thẳng,
nghiêng người
sang phải, tay giơ
ngang vai, tay phải
phía sau tay trái
phái trước, kết hợp
lắc dây nơ, trở về
tư thế ban đầu.
ĐT nhảy: Nhảy
đưa hai chân sang
ngang, kết hợp
đưua hai tay lên
cao ngang vai, trở
về vị trí ban đầu.
HĐPTVĐ
VĐCB: Bò thấp
chui qua cổng.
TCVĐ: Kéo co
Tăng cường rèn
đội hình, đội ngũ,
tư thế đứng và xếp
hàng cho trẻ

LQVT
Ôn tập nhận biết
phận biệt các hình
hình học.

LQVT
Phận biệt phía
phải- phía trái bản
thân

LQVH

LQCC
10

ứ tư

Làm quen các
nét cơ bản

Kể chuyện cho trẻ
nghe: Bạn mới,
thơ: Cô giáo của
em
KPXH
Trò chuyện về lớp
học và nội quy của
lớp

Làm quen chữ cái
o,ô,ơ

Âm nhạc
Dạy VĐTN :Ngày
vui của bé.
Nghe hát: Ngày
đầu tiên đi học
TCAN: Tai ai tinh
Th - HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
ứ 2 Xếp hoa từ lá Quan sát cây bưởi
cây
TCVĐ: Trời nắng
- TCVD: chạy trời mưa
theo tín hiệu
Chơi với đồ chơi
- Chơi tự chọn: ngoài trời
Chơi khu thư
viện

Tạo hình
Nặn đồ dùng tặng
bạn

Th
ứ
nă
m

KPKH
Khám phá tìm
hiểu về trường
mầm non –
ngay khai
giảng.
Th
Tạo hình
ứ Vẽ về trường
sáu mầm non

Hoạt
động
ngoài
trời

Th
ứ
ba

Th
ứ
tư

HĐCMĐ:
Quan sát 1 số
loại lá cây
- TCVĐ: kéo
co
- Chơi tự chọn:
chơi trải
nghiệm GT
- HĐCMĐ: Thí nghiệm:
Khám phá về
không khí: Gió

HĐCMĐ: Làm
con trâu từ lá mít
TCVĐ: Bịp mắt
đánh trống
Chơi khu cát nước

HĐCMĐ:
Thí
nghiệm chìm – nổi
TCVĐ:
Đua
thuyền trên cạn

KPXH
Tìm hiểu lớp mẫu
giáo 5 tuổi

- HĐCMĐ: Cảm
nhận thời tiết
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự chọn:
Chơi với đc ngoài
trời
Rèn kỹ năng chơi
với các đồ chơi
ngoài trời
- HĐCMĐ: QS
khu vui chơi
TCVĐ: chuyền
bóng bằng chân
Chơi khu khám
phá

- HĐCMĐ: - Làm
thí nghiệm tan –
không tan.
- TCVĐ: Bong
11

Hoạt
động
(Thay
thế
HĐ
góc)
Hoạt
động
góc

thổi bay một số
đồ vật
- TCVĐ: Kéo
co
- CTC: chơi đc
ngoài trời
Th -HĐCMĐ:
ứ Quan sát các
nă khu vực trong
m trường
- TCVĐ: Nhảy
vào nhảy ra
- CTC: Chơi
với phấn, lá
cây
Th - HĐCMĐ: Tổ
ứ chức chăm sóc
sáu vườn cây khu
vực của lớp.
- Chơi tự chọn
Rèn kĩ năng lau
lá cây, nhổ cỏ,
tưới nước
Th Giao lưu bóng
ứ đá bạn trai - gái
ba
Th
ứ
nă
m

Chơi
phá

khu

khám bóng xà phòng.
- Chơi tự do: chơi
khu cát nước.

HĐCMĐ: Quan
sát cây xoài
TCVĐ: Hái quả
CTC: Chơi với cát
và nước

HĐCMĐ:
Chạy
vượt chướng ngaị
vật
- TCVĐ: kéo co
- Chơi tự chọn:
chơi khu trải
nghiệm.

HĐCMĐ: Tổ chức
chăm sóc vườn cây
của lớp
Chơi tự chọn

- HĐCMĐ : Tổ
chức chăm sóc
vườn cây khu vực
của lớp
- Chơi tự chọn

HĐ trải nghiệm:
Tự tay chăm sóc
lớp học

HĐ trải nghiệm:
Chăm sóc vườn rau
của khu
HĐ TDTT: Giao
lưu các TC vận
động với các bạn
trong khối MG

1. Góc xây dựng
(T1,3): Xây dựng Trường mầm non của bé
(T2): Xây khu vui chơi
a. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây
dựng hoàn thiện công trình: Trường mầm non, Khu vui chơi của bé.
- Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú
lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây.
12

- Trẻ biết bố cục cho công trình hài hòa
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.
b. Chuẩn bị:
Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa, khối gỗ, miếng gỗ, ống
giấy, bìa catton,...
+ Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép......
c. Cách chơi:
Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến
trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình.
2. Góc phân vai:
(T1): Chơi nấu ăn: Nấu các món ăn hằng ngày, bán hàng: Bán đồ dùng
học tập, bán hoa, cờ,...
(T2): Đầu bếp: Làm bánh ngọt, tiệm may: May trang phục cho các bạn
(T3): Đầu bếp: Buffe, bán hàng: Bán đồ cho bé đi học mầm non, nước
giải khát,...
a. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi.
- Quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ chơi, giao tiếp gữa các vai
chơi nhóm chơi.
- Qua hoạt động đóng vai đầu bếp trẻ biết thao tác các kỹ năng của người
nấu ăn, nhận biết được tên một số loại món ăn
- Nhận biết và bắt chước cách chào hàng, tính tiền của người bán hàng;
biết cách lựa chọn, trả giá của người mua hàng; người thợ may,...
b. Chuẩn bị:
- Cửa hàng bán đồ uống, tiệm trà, bánh
- Góc nấu ăn: bàn bếp, đồ dùng nhà bếp,...
- Tiệm may trang phục học sinh: vải, thước đo, sổ ghi chép, trang phục
mẫu,...
c.Cách chơi:
- Cho trẻ nhận vai chơi theo ý thích, hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng
của vai chơi đó. Khuyến khích trẻ liên kết các vai chơi, có thể đổi vai
trong khi chơi nếu muốn.
3. Góc học tập:
(T1): - In các chữ cái đã học và trang trí những chữ cái theo ý thích, ôn số
lượng từ 1- 4, hơn kém thêm bớt trong phạm vi 1-4; chơi ghép hình từ
13

các que tính, cắm hoa vào lọ theo số lượng từ 1-4
-Tìm chữ cái trong từ, sờ và đoán tên chữ cái,... Chơi với các bài tập thiết
kế trên bảng trương tác: Tìm chữ o, ô ơ còn thiếu trong dấu ...,
(T2,3): - Chơi thêm –bớt so sánh trong phạm vi từ 1-4, tách gộp với bảng
que tính, chơi ghép hình từ các que tính, cắm hoa vào lọ theo số lượng,
làm quen vơi số liền trước, liền sau.
- Gạch chân chữ cái o, ô, ơ có trong bài thơ, câu chuyện, đồ, tô chữ, xếp
chữ từ các nguyên liệu, hột hạt,...
a. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết số lượng từ 1-4 và biết chơi các trò chơi với số lượng 1-4
- Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ cấu tạo, cách đọc, tìm và nhận biết chữ
trong từ trong câu chuyện
- Biết tô, đồ chữ số chữ cái, xếp hột hạt
- Kĩ năng khéo léo, kĩ năng chơi và sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
b. Chuẩn bị:
- Bộ chữ cái, số, hột hạt để tách gộp, hột hạt, miếng gỗ, cành cây,...
- Que tính, các thẻ số , chấm tròn, hoa, lá; que kem và bảng dấp dính….
Các bảng nỉ, đồ chơi/ hình hoa, thẻ số, thẻ chữ,…
c. Cách chơi:
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi, cô giới thiệu đồ chơi, cách chơi, hướng dẫn
trẻ thực hiện
4. Góc nghệ thuật:
(T1): Tạo hình: Tô màu tranh về các bạn, về ngày lễ khai giảng- ngày hội
đến trường của bé; làm cờ, làm hoa,...
Âm nhạc: Hát các bài hát về bạn bè, đi học: Hello song, Vui đến
trường,...; tập sử dụng 1 số đồ dùng âm nhạc như mõ dừa, phách tre, song
loan,...
(T2; 3): Tạo hình: Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau tạo hình ra các
bức tranh như từ lá cây, hột hạt, lõi giấy VS, bìa catton,... (UD theo
Steam); tô màu, xé dán, nặn, vẽ về chủ đề trường MN, lớp học của bé
14

Âm nhạc: Hát các bài hát về trường lớp: Trường cháu đây là trường mầm
non; Friends song,...; tập sử dụng 1 số đồ dùng âm nhạc như mõ dừa,
phách tre, song loan,...
a.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, nguyên vật liệu như bút sáp, màu nước,
bìa catton, cành cây, hoa khô, giấy màu, keo dán, kéo,... để tô màu, làm
tranh về lớp học, các bạn, trường mầm non và ngày khai trường; làm cờ,
làm hoa,...
- Múa hát, sử dụng dụng cụ âm nhạc đơn giản kết hợp các bài hát trong
chủ đề.
b. Chuẩn bị:
* Tạo hình: Làm đèn trung thu, làm đèn ông sao từ các nguyên vật liệu
khác nhau
+ Nặn, vẽ, tô màu tranh về trăng, các bạn nhỏ,
mâm ngũ quả, …
c. Cách chơi:
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi và đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu để
làm tranh, sáng tạo từ các nguyên vật liệu theo chủ đề về các bạn, lớp học
và trường mầm non.
5. Góc đọc sách:
(T1,2,3): Xem tranh, ản