KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 5
CHỦ ĐỀ 1: BẢN THÂN + TẾT TRUNG THU
Chủ đề nhánh 2: Bé vui tết trung thu
Thời gian thực hiện: Tuần 5 ((Từ ngày 6->10/10/2025)
Giáo viên thực hiện: Lường Thị Thi, lớp 5-6 tuổi A
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6

Hoạt
động
Đón trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng lớp học, cô đứng ở cửa lớp đón
trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao đổi nhanh
với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm
sóc khi trẻ ở trường. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào lớp cô
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định MT: 91
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Bé vui tết trung thu”
- Trò chuyện:
- Học cách tranh biện về quyền của chính bản thân trong việc chơi
đùa và tương tác lẫn nhau.
- Cho trẻ xem video “Tôi yêu Việt Nam” Tập 5: Giao thông thông
thoáng, văn hóa giao thông
ND: Ben và Bin ngồi sau xe bố đi chơi nhưng do bị tắc đường nên
các loại xe đều không qua được, bạn Ben thì đưa ra phương án theo
Thể
tớ thì phải nhanh chóng đẩy các loại xe ra thì xe ra được nhanh, còn
dục
bạn Bin thì bình tĩnh kiên nhẫn nhíc lên để an toàn. Qua đó cho
sáng
chúng ta 2 phương án Bin đúng hay Ben đúng.
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Khi bị
bạn chế giễu
- Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
* Điểm danh, báo cơm: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và
báo cơm.
2. Thể dục sáng
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát: “Đêm trung
thu” Kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường -> đi bằng gót chân,
đi thường -> đi bằng mũi chân, đi thường -> chạy chậm -> chạy
nhanh, chạy chậm-> đi thường và lấy quả bông tập hợp 3 hàng
ngang để tập BTPT chung.
b. Trọng động.
- Tập theo nhạc bài hát: “Chiếc đèn ông sao”
- ĐT tay: Đưa ra phía trước, sang ngang (2L X 8N)
- ĐT bụng: Đứng cúi về trước (2L X 8N)
- ĐT chân: Khuỵu gối (2L X 8N)
- ĐT bật: Bật về các phía (2L X 8N)
* Trò chơi: Rồng rắn lên mây, kéo co, cướp cờ.... (Cô cho trẻ chơi

2

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Làm
quen
với
tiếng
việt
Hoạt
động
góc

luân phiên các ngày trong tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát
“Rước đèn tháng tám”
LVPTNT LVPTTM LVPTNT
LVPTTM LVPTTC
Trò chuyện Làm đèn
Xác định
NDTT:
Bật qua vật
về tết trung lồng trung phía trên
VĐTN:
cản 15 – 20
thu
thu
dưới, phía
Đêm trung cm
MT: 43, 53 MT: 135,
trước, phía thu
MT: 3, 18,
Tích hợp:
137
sau của đối NDKH:
29
LVPTTM: Tích hợp:
tượng khác NH: Chiếc Tích hợp:
Hát “Chiếc LVPTTM: MT: 65
đèn ông
LVPTTM
đèn ông
Hát “Chiếc Tích hợp:
sao
Hát: Đêm
sao, ánh
dèn ông
trung thu,
LVPTTM: TCÂN:
trăng”
sao, lồng
Chiếc ô âm chiếc đèn
Chiếc đèn
LVPTNN: đèn trung
nhạc
ông sao
ông sao,
Thơ “Rước thu”
MT: 120,
LVPTNN:
lồng đèn
đèn tháng
MT: 121
thơ “Rước
trung thu,
tám”
Tích hợp: đèn tháng
ánh trăng
LVPTTM: tám”
rằm
Hát:
“Chiếc đèn
ông sao”
LVPTNN:
Thơ “Rước
đèn tháng
tám”
HĐCMĐ
HĐCMĐ  HĐCMĐ 
HĐCMĐ  HĐCMĐ 
Quan sát
- Quan sát - Quan sát
- HĐCMĐ: HĐCMĐ:
cây hoa
cây hoa
cây hoa
Quan sát
Quan sát cây
Mười Giờ
Bỏng
Sam
cây hoa
hoa Ngọc
- TCVĐ:
- TCDG:
- TCVĐ:
Ngũ Sắc
Thảo
Mèo đuổi
Lộn cầu
kéo co
- TCDG:
- TCVĐ:
chuột
vồng
- Chơi tự do Rồng rắn
Gieo hạt
- Chơi tự
- Chơi tự
lên mây
- Chơi tự do
do
do
- Chơi tự
do
- Bánh dẻo - Quả bưởi - Đèn lồng - Chị Hằng Ôn các từ
- Bánh
- Quả hồng - Đèn ông
- Chú Cuội trong tuần.
nướng
sao
- Góc XD: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo chủ đề
- Góc ÂN: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề

3
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cây cảnh
Vệ
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh,
sinh,
ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa
ăn
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
trưa,
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
ngủ
lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.
trưa,
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa
ăn phụ. của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau
đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn,
khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động
viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy
dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn
xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không
được chạy nhảy
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và
dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp
hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong khi trẻ
ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
Hoạt
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
động
Ánh trăng
Gác trăng
Chiếc đèn
Đêm trung Cuội ơi
chiều
hòa bình
- LQKTM: ông sao
thu
- Biểu diễn
- LQKTM: Xác định
- LQKTM:
- LQKTM: văn nghệ
Làm đèn
phía trên
NDTT:
Bật qua vật cuối tuần
lồng trung dưới, phía VĐTN: Đêm cản 15 –
- Chơi tự
thu
trước, phía trung thu
20cm
do
- Học vở
sau của đối - Học vở
- Học vở bé
GDTCKN - tượng khác phương tiện LQ với
XH
- Chơi tự
và quy định toán
- Chơi tự
do
giao thông
- Chơi TD
do
- Chơi tự do
Vệ
- Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng để chuẩn bị
sinh,
ra về. Trao đổi với trẻ về hoạt động trong ngày
nêu
- Nêu gương: Cho trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét bạn. Cô
gương, nhận chung, cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan cho trẻ lên cắm
trả trẻ cờ hàng ngày. Cuối tuần cô cho trẻ dán bé ngoan vào sổ bé ngoan.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ sửa sang quần áo gọn gàng, cô đứng cửa trả
trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khoẻ hoặc học tập của trẻ.

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 5
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành

Tên
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông
sao”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc XD: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán
hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh, chơi
lô tô theo chủ đề
- Góc ÂN: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện
theo chủ đề
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán tranh
theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc
cây cảnh
(Cô giới thiệu kĩ trong 1-2 ngày đầu
của chủ đề, những ngày sau cô cho trẻ
tự nêu góc chơi trong lớp, cô là người
chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
Sau khi chơi xong chúng mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.

5

1- Góc
XD:
Xây
khu vui
chơi

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh…để
tạo thành
các sản
phẩm có
cấu trúc đơn
giản theo
mẫu như:
Xây khu vui
chơi
- Trẻ biết
lấy và cất
đồ chơi
đúng nới
qui định

2- Góc
phân
vai
- TC:
Bán
hàng

- Trẻ biết
được công
việc của
người bán
hàng, biết
chào mời
khách,
khách hàng
biết chọn đồ
dùng, biết
hỏi giá tiền
cho người

- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc
các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Bộ đồ chơi - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
lắp ghép,
nhập vai chơi cùng trẻ
xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
- Cây, hoa
chơi xây dựng?
quả hột hạt
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
- Bác sẽ xây “Khu vui chơi” như thế
nào?
- Dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây “Khu vui chơi”
tôi sẽ lấy các khối vuông xếp chồng
lên nhau rồi chồng khối tam giác lên
trên cùng để thành “Khu vui chơi”
đấy, lấy khối gỗ chữ nhật hoặc lấy đồ
chơi lắp ghép để làm hàng rào, lấy hột
hạt làm đường đi, sau đó tôi trồng
thêm cây xanh, cây hoa... để “Khu vui
chơi” thêm đẹp.
- Các bác hãy xây “Khu vui chơi” để
cho các bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào?
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì?
- Làm thế nào để tạo được công trình
đẹp như vậy?...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Đồ dùng
Trong trò chơi bán hàng cần có những
đồ chơi bán vai chơi nào?
hàng các
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
loại rau, hoa, NTN ?
quả, cá…
+ Người mua hàng thì ra sao?
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền

6
bán

phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Bạn làm vai bán hàng đã biết bày
hàng và chào mời khách chưa?
- Các bạn làm vai mua hàng đã biết hỏi
giá và mua hàng chưa?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định
- TC:
- Trẻ biết
- Một số đồ - Các con đây là trò chơi gì?
Nấu ăn thể hiện vai dùng đồ chơi Trong trò chơi nấu ăn thì có những vai
chơi nấu ăn các loại hoa chơi gì nhiều?
- Biết sử
quả, gia vị
- Khi nấu ăn thì phải chọn thực phẩm
dụng đồ
- Dầu ăn
như thế nào?
dùng đồ
- Bát đũa
- Khi nấu ăn phải có những đồ dùng
chơi đúng
- Bàn ghế
gì?
vai chơi đồ
- Nấu xong con bày thức ăn ở đâu?
chơi đúng
=> Khi chơi các con phải chơi đúng
nơi quy
vai không được đùa nghịch và thể hiện
định
đúng vai chơi và không được đi lung
tung nhé.
* Nhận xét: Các bác hôm nay nấu
những món gì, trước khi nấu các bác
sơ chế thức ăn như thế nào, nấu xong
bày thức ăn đẹp mắt chưa ?
- TC:
Biết thể
- Ghế ngồi,
- Cô trao đổi cùng trẻ:
Cô
hiện một vài sách, bút..
- Khi tới lớp c/m thấy các cô giáo
Giáo
hành động
thường làm những công việc gì? Các
của vai
con đến lớp học biết vâng lời ai? Các
mình nhận
con được làm những gì?
chơi như:
Hôm nay các con sẽ chơi trò chơi Cô
Cô giáo biết
giáo: Vậy ai sẽ làm vai cô giáo, ai
dạy học các
đóng vai học sinh? Bạn làm vai cô
bạn học
giáo phải biết làm gì? Còn các bạn học

7
sinh học
bài, nhắc
nhở các
bạn, còn
học sinh thì
biết nghe lời
cô giáo
- Biết hòa
thuận với
bạn trong
nhóm
- Biết cất đồ
chơi vào
đúng nơi
quy định

- TC:
Gia
đình

- Trẻ biết
được trong
gia đình có
những ai,
công việc
của mọi
người trong
gia đình

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
tranh
ảnh,
chơi lô
tô theo
chủ đề

- Trẻ biết
ngồi ngay
ngắn, cầm
sách đúng
chiều biết
lật, dở từng
trang sách
để xem và
có ý thức

sinh phải như thế nào? Biết nghe lời
ai? trong khi chơi thì c/m chơi như thế
nào? có tranh giành đồ chơi không?
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng
trẻ có thể đóng vai cô giáo cho học
sinh múa hát đọc thơ, sau đó cô giới
thiệu bạn khác lên thay cô làm vai cô
giáo để tiếp tục chơi… gợi ý, hướng
dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau: Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh giành đồ chơi của
nhau không? Bạn làm vai cô giáo đã
biết dạy các bạn học bài chưa, các bạn
học sinh đã biết nghe lời cô giáo chưa.
- Cô nhận xét chung, động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định.
- Bàn cho trẻ - Trong trò chơi gia đình thì có những
ngồi
vai chơi gì nhiều?
- Đồ dùng
- Công việc của bố mẹ là làm gì?
đồ chơi gia
- Con cái phải như thế nào?
đình: Đồ nấu - Trong trò chơi này cần những đồ
ăn, đồ để
dùng đồ chơi gì? Khi chơi CM chơi
uống…
như thế nào?
=> Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia
đình có bố mẹ, các con bố mẹ chăm
sóc dạy bảo các con và đi làm kiếm
tiền cho con ăn học đấy....
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định.
- Bàn ghế,
Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
sách vở...
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
về chủ đề.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh nói về chủ
đề “Bản thân +Tết trung thu” đấy. Vậy
chúng mình cùng quan sát và nói xem
trong tranh đấy có những gì nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi
NTN?

8
giữ gìn sách
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh gành
đồ chơi của
bạn.
- Lắng nghe
và trả lời
được câu
hỏi của
người đối
thoại

4- Góc
Nghệ
thuật
- Góc
ÂN: Hát,
múa, đọc
thơ, kể
chuyện
theo chủ
đề

- Trẻ biết
- Xắc xô,
hát, đọc thơ phách tre,
một số bài
mũ, trống…
về chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp

- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay rách tanh)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các
bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm sách đúng chưa? Giở sách đúng
chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa? Hôm
nay con đã xem được những bức tranh
gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..Cô
nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề “Bản thân
+Tết trung thu” nhé, tôi mời bạn, bạn
hát bài gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)

9

5. Tạo
hình:
Vẽ, tô
màu,
cắt dán
tranh
theo
chủ đề

Sử dụng các
nguyên vật
liệu tạo hình
để tạo ra sản
phẩm, sử
dụng một số
kĩ năng vẽ,
tô mầu, cắt
dán tạo ra
sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản

- Tranh về
chủ đề
giấy vẽ
bút màu,
bảng con,
bàn ghế

- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 5-6 tuổi A
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu những bức tranh nói về chủ đề
“Bản thân +Tết trung thu” nhé: Chúng
mình thấy có những gì? Chúng mình
sẽ được làm gì? Khi vẽ, tô mầu các
con sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng tay
nào?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Bản thân+Tết trung thu”
Bây giờ chúng mình có thể chọn
những bức tranh mà mình thích để tô
mầu cho đẹp nhé. Còn bạn nào thích
vẽ thì lấy giấy bút để vẽ, tô mầu những
thứ mà mình thích rồi nói cho các bạn
biết xem mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:

10

6. Góc
thiên
nhiênKPKH:
Chăm
sóc cây
cảnh

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ
cỏ, tưới
nước, nhặt
lá rụng cho
cây
- Thích
quan sát,
chăm sóc
bảo vệ cây
- Chơi với
cát và nước

Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ
chăm sóc
cây
- Cát, nước
để trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ
tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Bật nhạc bài hát “Đêm trung thu” trẻ
cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

11
A. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2025
ST
NỘI
T
DUNG
I Trò
chuyện
Sáng. Về
kỹ năng
khi bị chế
giễu

YÊU
CẦU
Trẻ biết
xử lý khi
bị bạn chế
giễu

CHUẨN
BỊ
Một số
tranh
ảnh về kỹ
năng xử lý
bị bạn chế
giễu

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về kỹ
năng bị bạn chế giễu, đặt câu hỏi
cho cả lớp và mời trẻ chia sẻ ý
kiến của mình
- Cô mời 2-3 trẻ đóng vai tình
huống khi bị bạn chế giễu tìm
cách xử lý tình huống để không bị
bạn chế giễu
=> GD trẻ khi bị bạn chế giễu con
hãy tìm hiểu nguyên nhân xem vì
sao bạn lại có thái độ, hành vi như
vậy với con...
TD sáng
Thực hiện như kế hoạch tuần
II Hoạt động LVPTNT: Trò chuyện về tết trung thu
học
NDTH:
- LVPTTM: Hát “Chiếc đèn ông sao, ánh trăng”
- LVPTNN: Thơ “Rước đèn tháng tám”
III Hoạt động
1. Ổn định- trò chuyện
ngoài trời
- Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn
- HĐCĐ:
- Trẻ biết - Địa điểm ông sao”
QS cây
quan sát
quan sát
- Trò chuyện về bài hát
hoa Mười và nhận
cây hoa
=> Cô chốt lại
Giờ
xét về một Mười Giờ 2. Khám phá HĐCCĐ
số đặc
a. Quan sát cây hoa Mười Giờ
điểm của
+ Các con ơi đây là cây hoa gì?
cây hoa
Cho trẻ gọi tên (Cả lớp, tổ, nhóm,
Mười Giờ
cá nhân)
- TC: Mèo - Trẻ biết - Chỗ chơi + Cây hoa Mười Giờ có đặc điểm
đuổi Chuột tên trò
sạch sẽ,
gì?
chơi, luật
+ Trồng cây hoa Mười Giờ để làm
chơi, cách
gì?
chơi, cô
+ Để cây phát triển tốt chúng ta
bao quát
phải làm gì?
trẻ chơi
+ Ngoài cây hoa Mười Giờ ra các
đoàn kết,
con còn biết những loại cây hoa
chú ý đảm
gì?
bảo an
Mỗi câu hỏi 2-3 trẻ trả lời cô chốt
toàn cho
lại
trẻ trong
Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết

12
- Chơi tự
do

khi chơi
- Hứng
thú chơi
và chơi
đoàn kết
với nhau

chăm sóc và bảo vệ cây
- Sân chơi b. TC: Mèo đuuổi Chuột
và đồ chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách
an toàn
chơi, luật chơi
với trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét, khích lệ động viên
trẻ còn chậm, tuyên dương trẻ tốt
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi chơi
- Con thích chơi cái gì? Và chơi
NTN?
- Khi chơi xong C/C phải làm gì?
3. Nhận xét:
Cô tập trung trẻ lại điểm danh và
nhận xét buổi chơi cho trẻ đi theo
hàng về lớp
IV Làm quen Trẻ nghe - Tranh
1. Ổn định gây hứng thú:
với tiếng
hiểu và
ảnh về:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Đêm trung
việt
nói được
Bánh dẻo, thu”
- Bánh dẻo chính xác bánh
+ CC vừa hát bài gì?
- Bánh
từ: Bánh
nướng
+ Bài hát nói về gì ?
nướng
dẻo, bánh
=> Cô chốt lại:
nướng
2. Làm quen tiếng việt từ “Bánh
dẻo, bánh nướng”
* Làm quen từ “Bánh dẻo”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Làm quen từ “Bánh nướng”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc
- Hát “Rước đèn tháng tám”
V Hoạt động - Góc XD: Xây khu vui chơi
góc
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc ÂN: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề

13
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cây cảnh.
Thực hiện như kế hoạch tuần

Vệ sinh,
ăn trưa,
ngủ trưa,
ăn phụ
VI Hoạt động
chiều
- VĐ nhẹ: - Trẻ vận - Sân tạp
- Trẻ và cô cùng vận động theo lời
Ánh trăng động nhẹ sạch sẽ,
ca
hòa bình
nhàng với thoáng
lời ca
mát
- LQKTM: - Trẻ biết - Đồ dùng - Cô hướng dẫn trẻ làm đèn lồng
Làm đèn
thiết kế
steam
trung thu
lồng trung bản vẽ,
trung thu
thu
tạo ra sản
- Học vở
phẩm.
chữ cái và - Cô
- Vở chữ
- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu
tăng cường hướng dẫn cái và
trong vở
tiếng việt
trẻ cách
tăng
nhận biết cường
bài trong tiếng việt
- Chơi tự
vở
do
- Trẻ chơi - Đồ chơi - Cô bao quát lớp, động viên trẻ
ngoan,
ở các góc chơi đoàn kết
đoàn kết
VI Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần
I nêu
gương, trả
trẻ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÊN BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU

Cuội

I. MỤC TIÊU
1. Kiến Thức
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15 - 8, trung thu có chị Hằng, chú
- Biết một số hoạt động của ngày tết trung thu: Rước đèn, phá cỗ
- Biết một số bánh kẹo, hoa quả mùa thu
2. Kĩ năng
- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc, rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ năng chú ý quan sát cho trẻ
3. Tư tưởng
- Có cảm xúc vui tươi, phấn khởi về ngày tết trung thu

14
- Có ý thức giữ gìn môi trường ( không vứt rác bừa bãi, rửa tay rửa quả
trước khi ăn....)
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô :
- Ảnh múa hát, rước đèn múa lân, mâm ngũ quả
- Tranh ảnh về chủ đề, hoa quả, bánh kẹo để trẻ chơi trò chơi
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
- Hoa quả, bánh kẹo để chơi trò chơi
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTTM: Hát “Chiếc đèn ông sao, ánh trăng”
- LVPTNN: Thơ “Rước đèn tháng tám”
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Nào chúng ta cùng hát (3-5')
- Cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ông sao.
Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì?
Chiếc đèn ông sao
- Trung thu các con được đi đâu?
Đi rước đèn
=> Trung thu chúng mình được đi rước đèn, phá cỗ,
khi đi các con phải ngoan, không đư