Th

ứ
Thời
điểm
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng

Hoạt
động học

Chơi
ngoài
trời
Chơi,hoạt
động
ở các góc

Ăn – Ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích
Nêu
gương
Trả trẻ

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TUẦN 24
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LOÀI GIA SÚC
Tuần 24 thực hiện từ ngày 23/2/2026 đến ngày 27/2/2026
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
2/03/2026
4/3/2026
5/3/2026
6/3/2026

THỨ SÁU
7/3/2026

1. Đón trẻ
- Nhắc nhở trẻ xếp đồ dung ngăn nắp. trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi.
2 Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng: Hô Hấp : hít thở sâu
Hít thở sâu, TV1, CC2, BL1, Bật tách khép chân (Vòng)
GDPT
Nhận thức
Chó mèo
đáng yêu

GDPT
GDPT
GDPT
GDPT
Thẩm mỹ
Ngôn ngữ
Nhận thức
Vận động
Hát: Gà
Truyện dê
Đếm và
Bật nhảy từ
trống, mèo trắng dê đen. nhận biết số trên cao xuống
con và cún
lượng trong
con
phạm vi 6
Quan sát: Quan sát bầu trời.
Trải nghiệm lá cây làm hình con trâu. Chăm sóc vườn rau
Thí nghiệm hóa giấy nở trong nước.
Trò chơi: trời nắng trời mưa , bịt mắt bắt dê, Cáo và thỏ, mèo đuổi chuột.
Hoạt động ở phòng nghệ thuật.
+ Góc phân vai: Bán thực phẩm sạch, bán thức ăn gia súc; Bác sĩ: Phòng
khám thú y; Gia đình: Chế biến thực phẩm từ động vật.
+ Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng lắp ghép trại chăn nuôi.
+ Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn hình các con vật gần gũi; kể chuyện về con vật
nuôi, ca hát nhảy múa theo chủ đề
+ Góc học tập: Tô màu tranh vật nuôi; nối hình các con vật nuôi cùng nhóm;
kể chuyện theo tranh; cắt dán hình con vật nuôi vào bộ sưu tập, thực hiện
quyển kỹ năng sống, quyển học đọc học viết, quyển làm quen với toán
+ Góc thiên nhiên: Lấy lá cây làm hình con trâu, chăm sóc cây xanh,
+ Góc vận động: bò chui qua cổng, bò dích dắc, bật xa, ném vòng, tung
bóng lên cao và bắt, chạy chậm, chơi lựa đậu, cắp cua, bật qua vật cảng…
-Rèn cháu ngồi ăn ngay ngắn, không làm rơi đổ, biết rửa tay rửa miệng sau
khi ăn.
-Rèn cháu ngủ ngay ngắn, vận động nhẹ nhàng trước khi ngủ và sau khi
thức dậy.
Tập đọc thơ
Góc cổ tích Lao động: Bé
Cháu làm
KTM
“Những chú Truyện “Dê làm trực nhật quen với máy Nặn con vật bé
lợn con”
trắng dê
tính
thich
đen”
- Hát hoa bé ngoan. nhắc lại TCBN
- Chấm cháu đạt 3 hoa vào sổ. khuyến khích cháu chưa đạt, hát đi học về
- Chải tóc, vệ sinh, nhắc nhở giờ về

2

THỂ DỤC SÁNG

1. Mục đích yêu cầu
- Các cháu tập hợp nhanh theo tín hiệu của cô.
- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo
hiệu lời bài hát.
2. Chuẩn bị
- Sân rộng, bằng phẳng + Nơ
3. Tiến hành hoạt động
*Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi,tập bài tập hô hấp ngử
hoa (cháu tập theo nhạc)
*Trong động:

Động tác 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang (2 lần 4 nhịp)
Tư thế chuẩn bị: Đứng hai chân rộng bằng vai.
Nhịp 1: Giơ hai tay thẳng qua đầu.
Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước.
Nhịp 3: Đưa hai tay sang ngang, bằng vai.
Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người.
Động tác 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối (2 lần 4 nhịp)
Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay chống hông.
Nhịp 1: Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc.
Nhịp 2: Hạ chân phải xuống, đứng thẳng.
Nhịp 3: Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc.
Nhịp 4: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng.

Động tác 1: Nghiêng người sang hai bên (2 lần 4 nhịp)
Tư thế chuẩn bị: Đứng hai chân dang rộng bằng vai, tay chống vào hông.
Nhịp 1: Nghiêng người sang phải.
Nhịp 2: Trở về tư thế ban đầu.
Nhịp 3: Nghiêng người sang trái.
Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu.

Bật tách khép chân

Nhịp 1: bật 2 chân rộng bằng vai

Nhịp 2: Bật khép 2 chân

Nhịp 3, 4 tương tự nhịp 1, 2
Chuyển đội hình tập dân vũ theo nhạc.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chậm, hít thở nhẹ nhàng.

3

-

-

-

-

Thứ hai, ngày 2 tháng 3, năm 2026
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: CHÓ – MÈO ĐÁNG YÊU
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con con chó, con mèo
+ Chó: có 4 chân, chân có móng nhọn, sủa gâu gâu , thích ăn xương, biết giữ nhà
+ Mèo: có 4 chân, chân có đệm thịt, kêu meo meo, thích ăn cá và bắt chuột
- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình với chó mèo, biết chăm sóc và yêu thương,
bảo vệ vật nuôi
2. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- Tranh chó/ mèo cho cháu thảo luận
- Đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi
3. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định- gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài “gà trống mèo con và cún con”
Các con vừa hát bài hát gì?
Trong bài hát nói về những con vật nào?
Gà trống, mèo con và cún con là những con vật nuôi trong gia đình, con vật nào
cũng đáng yêu, đáng quý. Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về 1 số con vật
nuôi trong gia đình nhé
Hoạt động 2: Bé và con Chó, con Mèo
Cô cho cháu về 4 nhóm xem tranh và thảo luận tranh về chó/mèo . đại diện từng
nhóm lên nhắc lại về nội dung có trong tranh.
+ Đây là con gì?
+ Cô chỉ vào từng bộ phận và cho trẻ gọi tên, nói chức năng
+ Chó/ mèo kêu như thế nào?
+ Chúng ăn gì? Sống ở đâu?
Sau đó cô chốt lại ý: Chó là động vật nuôi trong gia đình, chó có 2 mắt, 2 tai,
có miệng và có 4 chân, chó có có lợi ích là canh giữ nhà. (Cô giới thiệu thêm về 1
số giống chó: chó Phú Quốc, chó phốc, chó bệt-giê, chó đóm, xù…)
Mèo là động vật nuôi trong gia đình, mèo có 2 mắt, 2 tai, có miệng, có râu mèo, 4
chân và đuôi, mèo có lợi ích là bắt chuột. (Cô giới thiệu thêm về 1 số loài mèo:
mèo mun, mèo trắng, mèo mướp, mèo tam thể…)
+ Ngoài con mèo và con chó ra thi các con còn biết những con vật nào nuôi
trong gia đình nữa?
=>Giáo dục trẻ: Con chó, con mèo đều là những con vật nuôi trong gia đình rất
đáng yêu và có nhiều lợi ích. Vì vậy mà các con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo
vệ các con vật đó nhé.
Hoạt động 3: Vì sao bé yêu chú chó/mèo
Các con hãy về nhóm thảo luận xem vì sao con lại yêu những chú chó/ mèo đó nha.
Những vật nuôi đó cho ta lợi ích gì?
Cháu về nhóm thảo luận
Con có biết bài hát nào nói về các lợi ích của chúng không?
Cả lớp Hát “Gà trống, mèo con và cún con”
Hoạt động 4: Trò chơi
Trò chơi 1: Dán râu cho chó/mèo

4

Cô phát cho mỗi nhóm vật liệu để trẻ dán râu vào cho chú chó/mèo yêu của mình .
trong thời gian 3 lần bài hát các đội phải hoàn thanh xong. Nhóm có bộ râu mèo
đẹp hơn sẽ chiến thắng
Trò chơi 2: Mang thức ăn cho chó/mèo
Cô làm 2 ngôi nhà, 1 ngôi nhà có hình con mèo và 1 ngôi nhà có hình con chó.
Trẻ bật qua các vòng mang khúc xương/cá về cho chó/mèo. Trong thời gian 2 lần 1
bài hát đội nào mang về được nhiều hơn sẽ chiến thắng
* Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ND: Quan sát bầu trời
TC: Trời nắng trời mưa
1. Mục đích yêu cầu
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng dự đoán và ngôn ngữ của trẻ
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch, thoáng mát
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân sạch, khô ráo
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân, chơi cẩn thận không
3. Tiến hành hoạt động
* Quan sát bầu trời.
- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái.
- Vẫy trẻ lại gần cô, trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? các con hãy cùng quan sát bầu
trời, nhìn các đám mây thay đổi, mô tả về chúng và nhận ra sự khác nhau của các
kiểu mây về màu sắc và hình dạng, số lượng của các đám mây, sự khác nhau giữa
những đám mây khi trời nắng và khi sắp mưa?
- Cac con hãy cùng nhau thảo luận xem thời tiết hôm nay như thế nào, và dự
đoán thời tiết trong ngày này nhé.
* Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của thời tiết đối với cuộc sống, biết yêu thiên nhiên
và ăn mặc phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ.
* Trò chơi: trời nắng trời mưa
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh "trời mưa", mỗi trẻ phải trốn vào một nơi trú mưa.
Trẻ nào không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi:
Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của cô giáo. Khi
nghe hiệu lệnh của cô nói: "Trời mưa" thì tự mỗi trẻ phải tìm một nơi trú mưa nấp
cho khỏi bị ướt (có nghĩa là chạy vào vòng tròn). Trẻ nào chạy chậm không tìm
được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài một lần chơi.
Trò chơi tiếp tục, cô giáo ra lệnh "trời nắng" thì các trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu
lệnh "trời mưa" lại được hô lên thì trẻ phải tìm đường trú mưa. (Số vòng ít hơn số
trẻ chơi)
- Chơi các dụng cụ chơi ngoài trời
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
1. Mục đích – yêu cầu:
- Qua trò chơi, trẻ hiểu rõ hơn các con vật nuôi
- Trẻ vào đúng góc chơi, biết cách chơi các trò chơi theo chủ đề
- Rèn cháu không tranh giành đồ chơi với bạn
2.Chuẩn bị:

5

- Sách tranh, hình ảnh về các con vật nuôi, hột hạt, domino về động vật, các con
vật nuôi tương ứng với các que đếm
- Bộ đồ chơi bác sĩ thú y, các thực phẩm cho gia súc, gia cầm, các chuồn, gia
súc gia cầm để bán, các thức ăn được chế biến từ 1 số gia súc gia cầm có ích cho
sức khỏe.
- Gạch xây dựng, hàng ràu, cây xanh, các con vật nuôi trong gia đình, ngôi nhà,
bụi rơm…
- Đất nặn, bảng con, giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo, kéo, ống hút,…các
nguyên vật liệu cho cháu sáng tạo.
- Bóng rổ, bộ boling, vòng thể dục, vật cản, lon đi càkheo
- Bình tưới, cây cảnh, hoa tươi, xô nước, lá,…
3. Tiến hành hoạt động
- Hát “con lợn éc”
- Đã đến giờ VC rồi! Cô mời các con đến các góc chơi để tham gia VC theo
chủ đề “Động vật nuôi” các con có thích không?
- Lớp mình có những góc chơi gì? Các con thích chơi ở góc nào? Con sẽ đóng
vai gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu các góc và gợi ý cách chơi từng góc.
- Đọc thơ “đàn gà con” trẻ về các góc chơi
- Trẻ tiến hành chơi. Cô bao quát lớp, hướng dẫn các góc chơi đúng nội dung.
+ Góc phân vai: Bán thực phẩm sạch, bán thức ăn gia súc; Bác sĩ: Phòng khám
thú y, Gia đình: Chế biến thực phẩm từ động vật.
+ Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng lắp ghép trại chăn nuôi.
+ Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn hình các con vật gần gũi; kể chuyện về con vật nuôi.
+ Góc học tập: Tô màu tranh vật nuôi; nối hình các con vật nuôi cùng nhóm; kể
chuyện theo tranh; cắt dán hình con vật nuôi vào bộ sưu tập.
*Quá trình chơi:
- Cô cho các bé về chỗ ngồi chơi, cô bao quát, tham gia chơi cùng bé gợi ý cháu
liên kết nhóm chơi
*Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng nhóm chơi, cô cho nhóm trưởng nhận xét trước sau đó cô nhận
xét bổ sung và cho các cháu lên cắm hoa.
- Tập trung trẻ lại nhận xét chung.
- Cháu sắp xếp đồ chơi lên kệ gọn gàng.
ĂN, NGỦ
Rèn cháu ngồi ăn ngay ngắn, không làm rơi đổ, biết rửa tay rửa miệng sau
khi ăn; Biết đợi cô và bạn cùng lên lớp, không tự ý về lớp khi không có cô
Rèn cháu ngủ ngay ngắn, vận động nhẹ nhàng trước khi ngủ và sau khi thức
dậy. Biết cùng cô trải nệm, và dọn khi ngủ dậy.
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
KTM THƠ “NHỮNG CHÚ LỢN CON”
I.Mục đích yêu cầu
- Cháu thuộc thơ, đọc thơ có vần điệu, biết tên tác giả
II. Chuẩn bị
- lớp sạch, thoáng mát.
III. Tiến hành hoạt động:
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Những chú lợn con”

6

- Cô đọc trẻ nghe kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô đọc thơ lần 2 với tranh minh họa.
- Cháu đoc thơ theo cô từng câu, từng đoạn
- Tóm tắt nội dung bài thơ
Nhóm đọc thơ
Cá nhân đọc thơ
 Giáo dục trẻ yêu thích các con vật nhỏ bé xung quanh mình…”
NÊU GƯƠNG
- Hát “Hoa bé ngoan”, nhắc lại tiêu chuẩn
- Gọi tên trẻ đạt 2,3 hoa trở lên chấm vòa sổ, chấm theo tổ, cá nhân cháu. Khen,
và khích lệ các chau ngoan lần sau ngoan hơn nữa, các cháu chưa được cấm hoa
lần sau cố gắng hơn.
TRẢ TRẺ
-

Vệ sinh, trả trẻ, trao đổi những hoạt động cần thiết cho ngày hôm sau.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/ Tình trang sức khỏe của trẻ
2/ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3. Kiến thức kỹ năng của trẻ.

Thứ ba, ngày 3, tháng 3, năm 2026
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
ĐỀ TÀI: DẠY HÁT “GÀ TRỐNG MÈO CON VÀ CÚN CON
I.Mục đích yêu cầu:
- Cháu thuộc bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”. Hát đúng lời, vận động nhịp
nhàng theo lời bài hát.
- Thích thú lắng nghe cô hát, chơi trò chơi cùng các bạn
II.Chuẩn bị:
- Đàn, nhạc cụ, mũ chốp, vòng TD
III. Tiến hành hoạt động:
1/ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định tổ chức,gây hứng thú:
- Cô sử dụng rối con gà trống
- Gà: Nhà em có con gà trống, mèo con và….….. sao nữa nhỉ? mình quên mất
rối…các bạn có biết bài hát này không?
- Hình như là ở lớp hôm nay cô giáo cũng dạy bài hát này nữa, các bạn cho mình
học chung với nhé!
2/ HOẠT ĐỘNG 2: Hát “Gà trống, mèo con và cún con”.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”.của tác giả
Thế Vinh, các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé
- Cô hát cho các cháu nghe lần 1

7

- Cô vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác?
Giảng nội dung: Bài hát nói về nhà bé có nuôi con gà trống, con mèo và cún con.
Các con vật đều rất có ích, gà gáy giúp đánh thức mọi người, mèo giúp bắt chuột
còn cún con thì biết giữ nhà
- Cô mời cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Cô mời tổ luân phiên,cá nhân nhiều cháu hát
- Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp ,cả lớp cùng hát theo cô tổ luân phiên ,hát to hát
nhỏ,cá nhân hát và vỗ tay.
- Cô cho các tổ múa hát, gõ dụng cụ âm nhạc theo ý thích bài hát “Gà trống, mèo
con và cún con”.
3/ HOẠT ĐỘNG 3: Trò chới “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi : Cô chuẩn bị 5 cái vòng TD ,cô mời 6 bạn lên chơi.Các bạn đi xung
quanh lớp vừa đi vừa hát .Khi thấy cô vỗ tay nhanh thì mỗi bạn phải tìm cho mình
một cái vòng ,ai không tìm được là thua cuộc.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ngồi vào 1 vòng, ai không tìm được vòng là thua
cuộc và phải ra ngoài 1 lần chơi.
4/ HOẠT ĐỘNG 4: Nghe hát “Ai cũng yêu chú mèo”
- Cô giới thiệu tên bài hát ,tác giả.
- Cô hát cho các cháu nghe lần 1
- Cô hát lần 2 nói nội dung: Bài hát nói về nhà bé có nuôi 1 chú mèo, chú thích kêu
meo…meo cho nên ai cũng yêu chú
CHƠI NGOÀI TRỜI
CHƠI Ở PHÒNG NGHỆ THUẬT
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phòng nghệ thuật là nơi trưng bày và thực hành các hoạt động nghệ thuật
(múa, âm nhạc…).
- Nhận biết được một số dụng cụ, nhạc cụ trong phòng nghệ thuật.
- Biết thử trải nghiệm một số hoạt động nghệ thuật (gõ nhạc cụ, múa, hát…).
- Hiểu rằng nghệ thuật giúp cuộc sống thêm đẹp và ý nghĩa.
II. Chuẩn bị: - Nhạc cụ đơn giản: trống lắc, phách tre, đàn gõ…
- Máy chiếu hoặc màn hình để mở nhạc, trình chiếu hình ảnh nghệ thuật.
III. Tiến hành hoạt động:
-Cô dẫn trẻ đến phòng nghệ thuật, vừa đi vừa trò chuyện: Các con ơi, hôm nay
chúng mình sẽ đến một nơi đặc biệt trong trường, nơi có rất nhiều điều thú vị. Các
con có muốn biết đó là đâu không?
- Đó chính là phòng nghệ thuật. Nào, chúng mình cùng khám phá nhé!
- Cô cùng trẻ đi tham quan phòng nghệ thuật: nhạc cụ.
+ Nhạc cụ này dùng để làm gì?
+ Trong phòng nghệ thuật còn có gì nữa?
Cho từng nhóm biểu diễn với nhạc cụ, điệu múa
Cả lớp cổ vũ, khen ngợi nhau
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
+ Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng lắp ghép trại chăn nuôi.
+ Gócthiên nhiên: tưới cây, chăm sóc cây, nhặc lá vàng, chơi các trò chơi dân
gian.
+ Góc học tập: Tô màu tranh vật nuôi; nối hình các con vật nuôi cùng nhóm; kể
chuyện theo tranh; cắt dán hình con vật nuôi vào bộ sưu tập.

8

+ Góc nghệ thuật: (trọng tâm) Vẽ, nặn hình các con vật gần gũi; kể chuyện về
con vật nuôi, ca hát nhảy múa theo chủ đề
ĂN, NGỦ
Rèn cháu ngồi ăn ngay ngắn, không làm rơi đổ, biết rửa tay rửa miệng sau
khi ăn; Biết đợi cô và bạn cùng lên lớp, không tự ý về lớp khi không có cô
Rèn cháu ngủ ngay ngắn, vận động nhẹ nhàng trước khi ngủ và sau khi thức
dậy. Biết cùng cô trải nệm, và dọn khi ngủ dậy.
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
GÓC CỔ TÍCH
TRUYỆN “DÊ TRẮNG DÊ ĐEN”
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, thích nghe cô kể chuyện
- trẻ trả lời được câu hỏi của cô, có thể kể tiếp theo cô
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa “Truyện dê trắng dê đen”
- Góc cổ tích, sạch, thoáng
III. Tiến hành hoạt động
Cô đố cô đó, chúng mình đang đứng ở đâu?
Cô có 1 người bạn đến chơi cùng chúng mình các con nhìn xem đây là ai?
Cô biết 1 câu chuyện nói về bạn dê này, các con cùng ngồi xuống lắng nghe câu
chuyện “Dê trắng dê đen” này nhé
Cô kể lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
Cô trò chuyện với bé về nội dung câu chuyện
Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
Câu chuyện nói về diều gi?
Trong chuyện có những nhân vật nào?
Con thích nhân vật nào nhất? vì sao?
Qua câu chuyện trên con rút ra điều gì?
Cô kể trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh minh họa
Cô cho trẻ kể nối theo cô từng đoạn
NÊU GƯƠNG
- Hát “Hoa bé ngoan”, nhắc lại tiêu chuẩn
Gọi tên trẻ đạt 2,3 hoa trở lên chấm vòa sổ, chấm theo tổ, cá nhân cháu.
Khen, và khích lệ các chau ngoan lần sau ngoan hơn nữa, các cháu chưa được cấm
hoa lần sau cố gắng hơn.
TRẢ TRẺ
-

Vệ sinh, trả trẻ, trao đổi những hoạt động cần thiết cho ngày hôm sau.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/ Tình trang sức khỏe của trẻ
2/ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3. Kiến thức kỹ năng của trẻ.

9

Thứ tư, ngày 4, tháng 3, năm 2026
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: TRUYỆN “DÊ TRẮNG DÊ ĐEN”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật (Dê trắng, Dê đen, Sói).
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự khác biệt giữa tính cách nhút nhát của Dê trắng
và lòng dũng cảm của Dê đen khi đối mặt với hiểm nguy.
- Nhận biết Dê là loài gia súc có ích, nuôi trong gia đình để lấy sữa, thịt hoặc
làm cảnh.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, biết sử dụng các từ chỉ tính cách: nhút
nhát, dũng cảm, hoảng sợ, bình tĩnh.
- Phát triển khả năng phán đoán và giải quyết vấn đề: "Nếu là con, con sẽ làm
gì?".
- Kỹ năng thể hiện cảm xúc qua giọng nói và điệu bộ nhân vật.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Rối tay hoặc sa bàn truyện; Video minh họa sinh động;
Nhạc nền kịch tính và nhẹ nhàng.
- Đồ dùng của trẻ: Mũ hóa trang (Dê trắng, Dê đen, Sói); Các thẻ hình ảnh rời
về diễn biến truyện.
- Không gian: Sắp xếp lớp học theo mô hình "Khu rừng nhỏ".
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1. Gây hứng thú
- "Xúm xít, xúm xít! Các con ơi, hôm nay lớp mình có tiếng động gì lạ lắm,
chúng mình cùng lắng nghe nhé!" (Cô bật tiếng dê kêu: Be be...).
*Trò chuyện:
- "Đó là tiếng của bạn nào nhỉ? Bạn Dê thuộc nhóm động vật nào?" (Gia súc).
- "Nhà bạn nào có nuôi dê không? Các bạn dê thường ăn gì nhỉ?"
- Dẫn dắt: "Có hai bạn Dê cùng vào rừng tìm cỏ non, nhưng một bạn thì rất
nhút nhát, còn một bạn lại cực kỳ dũng cảm. Để biết chuyện gì đã xảy ra, cô mời
các con cùng bước vào câu chuyện 'Dê trắng và Dê đen' nhé!"
Hoạt động 2. Kể chuyện và Tương tác (Lấy trẻ làm trung tâm)
- Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Đoạn cao trào (Sói xuất hiện): Cô dừng lại một chút và hỏi: "Đố các con
biết, lúc này bạn Dê trắng đang cảm thấy thế nào? Tim bạn ấy đập ra sao?"
- Lần 2: Cô kể kết hợp với rối tay hoặc phim hoạt hình.
- Cô khuyến khích trẻ "nhại" lại giọng của Sói (gầm gừ, hung dữ) và giọng Dê
đen (đanh thép, tự tin).
Hoạt động 3. Đàm thoại và Khám phá nội dung
- "Câu chuyện đã kết thúc rồi, bây giờ cô muốn nghe ý kiến của những 'nhà
thông thái' lớp mình về các nhân vật nhé!"
- Hệ thống câu hỏi gợi mở:
- "Trong chuyện, ai đã bị Sói ăn thịt? Vì sao bạn Dê trắng lại bị Sói ăn thịt
nhỉ?" (Trẻ tự do bày tỏ: Vì bạn ấy sợ, bạn ấy khóc...).
- "Còn bạn Dê đen thì sao? Khi Sói hỏi: 'Dưới chân ngươi có gì?', bạn Dê đen
đã trả lời thế nào?" (Cô cho trẻ đứng lên làm động tác dậm chân mạnh và nói câu
thoại của Dê đen).

10



- Câu hỏi tư duy: "Tại sao con Sói lại sợ bạn Dê đen và bỏ chạy vào rừng?"
(Vì Dê đen không sợ Sói, Sói tưởng Dê đen mạnh hơn mình).
- Liên hệ thực tế: "Nếu con gặp một người lạ hoặc một tình huống đáng sợ,
con sẽ chọn làm Dê trắng hay Dê đen?"
*Trải nghiệm: "Bé là diễn viên tài năng"
- "Bây giờ, cô sẽ chia lớp mình thành các nhóm. Mỗi nhóm sẽ tự chọn nhân
vật mình yêu thích để cùng nhau diễn lại đoạn đối thoại kịch tính nhất giữa Dê và
Sói nhé!"
- Thực hiện:
- Nhóm 1: Đóng vai Sói và Dê trắng (Thể hiện sự sợ hãi).
- Nhóm 2: Đóng vai Sói và Dê đen (Thể hiện sự dũng cảm).
- Cô đóng vai người dẫn chuyện: Hỗ trợ trẻ các câu thoại và cổ vũ sự sáng tạo
của trẻ (ví dụ: trẻ có thể tự chế thêm lời thoại cho Dê đen).
Kết thúc
- "Các con thấy không, lòng dũng cảm và sự bình tĩnh đã giúp bạn Dê đen
chiến thắng con Sói hung ác đấy. Các con hãy luôn tự tin và mạnh dạn như bạn Dê
đen nhé!"
- Hoạt động nối tiếp: "Bây giờ chúng mình cùng làm những chú dê con lon
ton chạy ra sân chơi tắm nắng và ăn cỏ nào!"
- Cô và trẻ cùng vận động nhẹ nhàng theo bài hát "Ta là chúa tể rừng xanh"
(phiên bản vui nhộn) hoặc bài hát về các con vật nuôi.
CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung: trải nghiệm chăm sóc vườn rau
- Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do: chơi đồ chơi trong sân trường
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại rau trong vườn trường.
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa như nhặt cỏ, tưới nước, nhặt lá vàng úa, la lá cây…
- Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia vào hoạt động
2. Chuẩn bị:
      - Địa điểm quan sát sạch đẹp, mát mẻ hòa với thiên nhiên.
      -  Bình tưới nước, khăn lau, đồ dùng làm đất…
      -  Xô nhặ, chậu nhựa đựng nước
3. Tiến hành hoạt động:
  - Cô cho trẻ xếp hàng di chuyển ra sân trường.
Cho trẻ hát bài hát “ Rau bắp cải”
   - Cô và trẻ trò chuyện về các loại rau theo hiểu biết của trẻ.
  + Các con biết những loại rau nào?
  + Ở nhà bố mẹ thường nấu cho các con ăn các loại rau gì ?
  + Ăn nhiều rau giúp cơ thể chúng mình như thế nào ?
   - Và trong vườn trường cũng có rất nhiều những loại rau khác nhau, hôm nay
cô sẽ giới thiệu cho chúng mình cùng quan sát và chăm sóc nhé.
   - Cô và trẻ ra vườn rau
  + Có những loại rau nào nhỉ các con?
  + Chúng có đặc điểm gì? Màu sắc của chúng như thế nào?
  - Cô khái quát lại cho trẻ
  - Để cho những cây rau này luôn tươi tốt thì theo các con chúng ta cần làm gì?
  - Cô và trẻ cùng chăm sóc vườn rau

11

  - Cô chia lớp thành 3 nhóm:
  + Nhóm 1: Tưới nước cho cây rau
  + Nhóm 2: Nhặt lá vàng, lá rụng, lau lá cây rau
  + Nhóm 3: Xới đất, làm tơi xốp đất cho cây rau
  - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây rau và biết ăn nhiều rau để có cơ thể
khỏe mạnh, lớn nhanh…
  - Cô cho trẻ thu dọn đồ cùng cô
* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Chơi tự do.
- Chơi với bóng, chong chóng, đồ chơi ngoài trời….
- Cô nhận xét tuyên dương.
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
-Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng lắp ghép trại chăn nuôi.
-Góc nghệ thuật: vẽ con vật nuôi bé thích, tạo hình các con vật sáng tạo,...từ các
nguyên vật liệu, ca hát nhảy múa theo chủ đề
-Góc phân vai: chơi Đóng vai người bán ở cửa hàng tự chọn, bán thực phẩm sạch,
bán thức ăn gia súc;Bác sĩ: Phòng khám thú y;Đóng vai các thành viên trong gia
đình chuẩn bị chế biến thực phẩm từ động vật.
-Góc học tập: (trong tâm): xem sách truyện tiếp tục thực hiện quyển làm quen chữ
cái, tô màu tranh vật nuôi; nối hình các con vật nuôi cùng nhóm; kể chuyện theo
tranh; cắt dán hình con vật nuôi vào bộ sưu tập. Chơi đômino, ghép chữ cái rời,
chơi đếm số lượng con vật,…
ĂN, NGỦ
Rèn cháu ngồi ăn ngay ngắn, không làm rơi đổ, biết rửa tay rửa miệng sau
khi ăn; Biết đợi cô và bạn cùng lên lớp, không tự ý về lớp khi không có cô
Rèn cháu ngủ ngay ngắn, vận động nhẹ nhàng trước khi ngủ và sau khi thức
dậy. Biết cùng cô trải nệm, và dọn khi ngủ dậy.
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Lao động: bé làm trực nhật
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết thực hiện 1 số thao tác đơn giản để lao động vệ sinh lớp học của mình
- Cháu biết sự vất vả khi tham