KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh: VUI HỘI TRĂNG RẰM
Thời gian thực hiện: (Từ ngày 6/10 - 10/10/2025)
Người thực hiện: Ngô Mai Hoa Lớp 3-4 Tuổi
Hoạt
động

Đón
trẻ
Thể
dục
sáng

Hoạt
động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

* Đón trẻ (Cô đón trẻ niềm nở, không quát trẻ, không doạ nạt trẻ…)
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học, cô đứng ở cửa lớp
đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ....khi vào lớp cô nhắc trẻ cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo và các
bạn trong lớp, hỏi trẻ tên một số đồ dùng đồ chơi ở trong lớp. Nhắc
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Kỹ
năng tránh khi bị bạn đánh, khi bị bạn lấy đồ chơi.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong lớp.
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Vui hội trăng rằm”
- Đàm thoại, Cho trẻ quan sát và trò chuyện về tết trung thu
* Điểm danh- báo cơm: Cô lần lượt gọi họ tên trẻ trên sổ điểm
danh...Trẻ dạ cô
- Cô cho cả lớp xếp hàng theo tổ lấy quả bông ra sân tập theo nhạc
toàn trường, cô tập mẫu cùng trẻ
* Thể dục sáng (MT 14)
a. Khởi động: Cho trẻ nối nhau đi thẳng hàng từ lớp ra sân, Sau đó
đứng thành 2 hàng ngang theo tổ, dán cách đều nhau để tập các động
tác thể dục sáng
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Bài hát “Đêm trung thu”
- Các động tác thể dục:
+ Tay 1: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (4Lx4N)
+ Bụng 2: Giơ tay lên cao, cúi gập người xuống tay chạm mũi chân
(4Lx4N)
+ Chân 1: Đứng khụy gối (4Lx4N)
+ Bật 2: Bật chụm, tách chân tại chỗ (4Lx4N)
* Trò chơi: Bóng tròn to, Kết bạn...
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ dồn hàng đi nhẹ nhàng hát bài "Rước đèn tháng
tám"
LVPTNT
LVPTTM LVPTNN
LVPTTM
LVPTTC
(MTXQ)
(TH)
Thơ: Trăng
(ÂN)
Đi theo
Trò chuyện Tô màu đèn sáng
- NDTT:
đường dích
về tết trung ông sao
(MT 61)
DH: Đêm
dác
thu (MT 31) (MT 105)
Tích hợp
trung thu
(MT 4)
Tích hợp
Tích hợp
- LVPTTM: - NDKH Tích hợp

2
- LVPTNN:
Thơ: Rước
đèn tháng
tám
- LVPTTM:
Đêm trung
thu
- Câu đố tết
trung thu

Hoạt
động
ngoài
trời

Làm
quen
với TV

Hoạt
động
góc
Vệ
sinh,
ăn
trưa,
ngủ
trưa

LVPTTM
Rước đèn
dưới ánh
trăng
- LVPTNN
Trăng sáng
- GDKNS:
Giáo dục
trẻ biết về
ngày rằm
trung thu.
- HĐCĐ:
- HĐCCĐ:
Quan sát:
Quan sát:
Cây hoa
Cây hoa
Mắt Nai
Mười Giờ
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự do Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do
- Ông Địa
- Đèn lồng
- Múa Lân
- Bánh
Trung Thu

Đêm trung
thu

NH: Chiếc
đèn ông sao
TCÂN: Vũ
điệu đóng
băng
(MT 95)
Tích hợp
- LVPTNN
Thơ trăng
rằm tháng
tám
- HĐCCĐ
- HĐCCĐ:
Quan sát:
HĐCCĐ:
Vườn cổ tích Quan sát:
- TCVĐ:
Vườn Rau
Thỏ về
- TCVĐ:
chồng
Rồng rắn
- Chơi tự do lên mây
- Chơi tự
do
- Chú Cuội
- Thỏ Ngọc
- Hằng Nga - Mâm Ngũ
Quả

- PTTM:
Chiếc đèn
ông sao,
Đêm trung
thu
- PTNN:
Rước đèn
tháng tám

- HĐCCĐ:
Quan sát:
Cây hoa
Sen Cạn
- TCVĐ:
Dung Dăng
dung dẻ
- Chơi tự
do
Ôn các từ
đã học
trong tuần

- Góc xây dựng- Lắp ghép: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, nấu ăn (MT 79)
- Góc học tập-sách: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn về chủ đề
- Góc thiên nhiên-KPKH: Chăm sóc cây cảnh, chơi TN với cát,
nước, thả vật chìm, vật nổi…
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh,
ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối. Đĩa
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ.
- Vệ sinh: Cô cho từng tổ xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của
các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau đó cô
mời trẻ ăn, bao quát lớp. Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi
ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động viên
trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy dinh
dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn xong

3
nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giũp cô cất ghế, xúc miệng , không được
chạy nhảy …
(Lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực, không ép trẻ ăn, không
quát trẻ khi ăn.)
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và
dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp
hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “giờ ngủ”. Trong khi trẻ
ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
(Lồng ghép nội dung PC bạo lực, cô không được phạt trẻ khi trẻ
không ngủ, không được quát và ép trẻ ngủ...cô động viên trẻ ngủ,
giúp trẻ ngủ ngon giấc...)
* Ăn phụ: Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải
tóc cho trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ.
- VĐN: “Đi - VĐN: “ồ - VĐN: Đu
- VĐN: “Đi - VĐN: “ồ
đều”
sao bé
quay”.
đều”
sao bé
- LQKTM: không lắc” - LQTKM:
- LQTKM: không lắc”
Tô màu đèn - LQKTM: DH: Đêm
Đi theo
- Biểu diễn
ông sao
Thơ: Trăng trung thu
đường dịch cuối tuần.
- Vở các
sáng
- Vở giáo
dắc
- Vở bé với
HĐ tạo hình - Bé làm
dục giới
- Vở LQCC 5 điều Bác
Hoạt
- Tập 5:
quen với vở - Nêu gương và tăng
Hồ dạy
động
Giao thông toán
bé ngoan
cường TV - Nêu
chiều
thông
- Nêu
- Nêu
gương bé
thoáng gương bé
gương bé
ngoan
Văn hóa
ngoan
ngoan
giao thông
- Nêu
gương bé
ngoan
- Vệ sinh: Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng
Trước khi cho trẻ ra về cô trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động
trong ngày
- Nêu gương: Cô cho trẻ cắm hoa đối với trẻ ngoan, đối với trẻ chưa
Vệ
ngoan cô động viên trẻ cố gắng
sinh
- Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
trả trẻ
+ Cô dành thời gian trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ trong
ngày của trẻ
+ Cô giáo cần kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về.

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 5
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành

Tên
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Vui trung thu”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc XD - lắp ghép: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,
nấu ăn
- Góc học tập - sách: Xem sách, tranh
ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu nặn chủ đề
- Góc thiên nhiên-KPKH: Chăm sóc
cây cảnh, chơi TN với cát, nước, thả
vật chìm, vật nổi… (Cô giới thiệu kĩ
trong 1-2 ngày đầu của chủ đề, những
ngày sau cô cho trẻ tự nêu góc chơi
trong lớp, cô là người chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
Sau khi chơi xong chúng mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.
- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc

5

1- Góc
XD-lắp
ghép:
Xây
khu vui
chơi

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh…để
tạo thành
các sản
phẩm có
cấu trúc đơn
giản theo
mẫu như:
Xây khu vui
chơi
- Trẻ biết
lấy và cất
đồ chơi
đúng nới
qui định
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu

2- Góc
phân
vai
- TC:
Bán
hàng

- Trẻ biết
được công
việc của
người bán
hàng, biết
chào mời
khách,
khách hàng
biết chọn đồ
dùng, biết
hỏi giá tiền

các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Bộ đồ chơi - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
lắp ghép,
nhập vai chơi cùng trẻ
xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
- Cây, hoa
chơi xây dựng?
quả hột hạt
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
- Hoa quả,
Xây khu vui chơi
bánh kẹo… - Bác sẽ xây “Xây khu vui chơi” như
thế nào?
- Dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây “Xây khu vui
chơi” tôi sẽ lấy các khối vuông xếp
chồng lên nhau rồi chồng khối tam
giác lên trên cùng để thành “Xây khu
vui chơi” đấy, lấy khối gỗ chữ nhật
hoặc lấy đồ chơi lắp ghép để làm hàng
rào, lấy hột hạt làm đường đi, sau đó
tôi trồng thêm cây xanh, cây hoa... để
“Xây khu vui chơi” thêm đẹp.
- Các bác hãy xây “Xây khu vui chơi”
để cho các bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào?
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì?
- Làm thế nào để tạo được công trình
đẹp như vậy?...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Đồ dùng
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
đồ chơi bán nhập vai chơi cùng trẻ
hàng các
Trong trò chơi bán hàng cần có những
loại rau, hoa, vai chơi nào? Người bán hàng và
quả, cá…
người mua hàng
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
NTN ?
+ Người mua hàng thì ra sao? Biết
chọn hàng cần mua
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
những đồ dùng đồ chơi gì? Các loại

6
cho người
bán
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu

- TC:
Gia
đình

rau củ, quả...
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định
- Trẻ biết
- Bàn cho trẻ - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
được trong ngồi
nhập vai chơi cùng trẻ
gia đình có - Đồ dùng
- Trong trò chơi gia đình thì có những
những ai,
đồ chơi gia
vai chơi gì nhiều? Bố mẹ và các con
công việc
đình: Đồ nấu - Công việc của bố mẹ là làm gì? Nấu
của mọi
ăn, đồ để
ăn cho các con
người trong uống…
- Con cái phải như thế nào? Nghe lời
gia đình
bố mẹ
*KQMĐ:
- Trong trò chơi này cần những đồ
Đa số trẻ
dùng đồ chơi gì? Bộ đồ chơi nấu ăn
đạt mục tiêu
- Khi chơi CM chơi như thế nào? Chơi
đoàn kết không tranh giành đồ chơi…..
=> Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia
đình có bố mẹ, các con bố mẹ chăm
sóc dạy bảo các con và đi làm kiếm
tiền cho con ăn học đấy, khi chơi các
con chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi của nhau
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định.

7
- TC:
Nấu ăn - Trẻ biết
được công
việc của các
cô bác nấu
ăn
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
sách,
tranh
ảnh về
chủ đề

- Xem sách,
tranh ảnh,
theo chủ đề
- Trẻ biết
ngồi ngay
ngắn, cầm
sách đúng
chiều biết
lật, dở từng
trang sách
để xem và
có ý thức
giữ gìn sách
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh gành
đồ chơi của
bạn.
- Lắng nghe
và trả lời
được câu
hỏi của
người đối

- Đồ dùng
nấu ăn, rau,
củ, quả,
dao….

- Bàn ghế,
sách vở, lô
tô...về chủ
đề.

- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
nhập vai chơi cùng trẻ
+ Trong trò chơi nấu ăn cần có những
ai?
+ Cô đầu bếp sẽ làm những công việc
gì?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
=> Cô chốt lại: Đây là TC nấu ăn, Khi
chơi các con phải đoàn kết, biết giúp
đỡ và nhường nhau trong khi chơi,
giúp đỡ nhau trong khi chơi.
* Nhận xét: Các bác hôm nay nấu
những món gì, trước khi nấu các bác
sơ chế thức ăn như thế nào, nấu xong
bày thức ăn đẹp mắt chưa?
Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh, lô tô nói
về chủ đề nhánh “Vui hội trăng rằm”
đấy. Vậy chúng mình cùng quan sát và
nói xem trong tranh đấy có những gì
nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi
NTN?
- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay làm rách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các

8
thoại
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu
4. Góc
Âm
nhạc:
Hát,
múa,
đọc thơ,
kể
chuyện
về chủ
đề

- Trẻ biết
hát, múa,
đọc thơ, kể
chuyện theo
chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu

- Xắc xô,
phách tre,
mũ, trống,
bài thơ, câu
truyện…

bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm sách đúng chưa? Giở sách đúng
chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa? Hôm
nay con đã xem được những bức tranh
gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..Cô
nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề “Vui hội
trăng rằm” nhé, tôi mời bạn, bạn hát
bài gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 3-4 tuổi
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ

9
5. Góc
Tạo
hình:
Vẽ, tô
màu,
nặn về
chủ đề

- Trẻ biết
vẽ, tô màu,
về chủ đề
- Sử dụng
các nguyên
vật liệu tạo
hình để tạo
ra sản
phẩm, sử
dụng một số
kĩ năng vẽ,
tô mầu tạo
ra sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu

- Tranh về
chủ đề
giấy vẽ
bút màu,
bảng con,
bàn ghế..

6. Góc
thiên
nhiênKPKH:

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ

- Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng

dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu những bức tranh nói về chủ đề
“Vui hội trăng rằm” nhé: Chúng mình
thấy có những gì? Chúng mình sẽ
được làm gì? Khi vẽ, tô mầu các con
sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng tay
nào?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Vui hội trăng rằm” Bây giờ
chúng mình có thể chọn những bức
tranh mà mình thích để tô mầu cho đẹp
nhé. Còn bạn nào thích vẽ thì lấy giấy
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà mình
thích rồi nói cho các bạn biết xem
mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?

10
Chăm
sóc cây
cảnh

cỏ, tưới
cụ để trẻ
nước, nhặt
chăm sóc
lá rụng cho cây
cây
- Thích
quan sát,
chăm sóc
bảo vệ cây
*KQMĐ:
Đa số trẻ
đạt mục tiêu

- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ
tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 06 tháng 10 năm 2025
ST
T
I

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU
Đón trẻ - Trò
chuyện
sáng. Trò
chuyện về ngày
tết trung thu

-Trẻ biết
tên và ý
nghĩa về
ngày tết
trung thu

CHUẨN
BỊ
- Hình ảnh,
nội dung
trò chuyện

CÁCH TIẾN HÀNH
- Cô đến sớm, mở cửa
thông thoáng phòng học,
cô đứng ở cửa lớp đón trẻ,
nhắc trẻ chào cô, chào bố
mẹ....khi vào lớp cô nhắc
trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định.
- Cô trò chuyện với trẻ
+ Ngày 15/8 âm lịch là
ngày gì các con?
+ Chúng mình được rước

11

Thể dục sáng
II

III

Hoạt động
Học

Hoạt động
ngoài trời
- HĐCCĐ:
Quan sát: Cây
hoa Mắt Nai
- TCVĐ: Kéo
co
- Chơi tự do

đèn lần nào chưa?
+ Có những hoạt động gì?
Mỗi câu hỏi cô gọi 2/ 3 trẻ
trả lời
=> Cô chốt lại và GD trẻ
đi chơi tết trung thu an
toàn và vui vẻ...
Thực hiện như kế hoạch tuần
LVPNT (MTXQ)
- Trò chuyện về tết trung thu (MT31)
Tích hợp:
- LVPTNN: Thơ rước đèn tháng tám
- LVPTTM: Đêm trung thu
- Câu đố tết trung thu
1. Ôn định – trò chuyện
- Trẻ biết
- Cây hoa
- Cô cho trẻ hát bài: Đếm
Mắt Nai
sao
tên, đặc
+ CC vừa hát bài gì?
điểm của
+ Bài hát nói lên điều gì?
cây hoa
=>Cô chốt lại: BH nói về
Mắt Nai
- Sân rộng, các bạn nhỏ cùng đếm
- Biết tên
sạch thoáng những ngôi sao sáng trên
và CC, LC
bầu trời.
2. Khám phá HĐCĐ:
của trò
a. Quan sát cây hoa Mắt
chơi. Biết
Nai
ra sức đuổi
- Đồ chơi
+ Cây hoa gì đây CC?
bắt bạn.
ngoài
+ Cây có đặc điểm ntn?
- Biết chơi sân,...
+ Lá cây màu gì?
tự do và an
Hoa trồng để làm gì?.......
toàn
Mỗi câu hỏi gọi 1/2 trẻ trả
lời
=> Cô chốt lại: Đây là cây
hoa Mắt Nai rất là đẹp, có
bông hoa và những cánh
hoa. Có lá hoa màu xanh,
hoa trồng để trang trí, làm
cảnh...
b. TCVĐ: Kéo co
Cô giới thiệu tên TC: Kéo
co
- CC: Cô chia lớp làm 2
đội, mỗi đội sẽ đứng cầm

12

IV Làm quen
tiếng Việt
- Ông Địa
- Múa Lân

Trẻ nghe
hiểu các từ
và phát âm
được các từ
theo cô, trả
lời các câu
hỏi của cô

-Hình ảnh
Ông Địa,
Múa Lân
- Que chỉ

2 đầu dây. Các thành viên
trong đội đứng sole nhau.
Khi cô hô bắt đầu các con
sẽ ra sức kéo dây về đội
mình.
- LC: Đội nào kéo được
phần dây nhiều hơn về đội
mình là đội thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2/3
lần
- Cô nhận xét sau chơi
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi
chơi
- Con thích chơi cái gì?
Và khi chơi thì chơi NTN?
Khi chơi xong C/C phải
làm gì?
3. Nhận xét
Cô tập trung trẻ lại điểm
danh và nhận xét buổi chơi
cho trẻ đi theo hàng về lớp
1.Ổn định
Cô cho trẻ đọc bài thơ
rước đèn tháng tám
- CC vừa đọc bài gì?
- Nội dung của bài thơ là
gì nhỉ?
=> Cô chốt lại: Bài thơ nói
về bạn nhỏ rước đèn trong
ngày tết trung thu.
2.Dạy trẻ tiếng việt từ
“Ông Địa, Múa Lân”
* Làm quen từ: Ông Địa
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ
gì?
- Cô phát âm mẫu 3 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân phát
âm)
- Cô quan sát và sửa sai
cho trẻ

13
* Làm quen từ Múa Lân
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ
gì?
- Cô phát âm mẫu 3 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân phát
âm)
- Cô quan sát và sửa sai
cho trẻ
3.Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi rồng rắn
lên mây
V
Hoạt động góc - Góc xây dựng- Lắp ghép: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn (MT 79)
- Góc học tập-sách: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề
- Góc thiên nhiên-KPKH: Chăm sóc cây cảnh
Vệ sinh ăn
Thực hiện như kế hoạch tuần
trưa, ngủ
trưa,
Ăn phụ
VI
Hoạt động
- Trẻ biết
- Lớp sạch - Trẻ biết vận động theo
chiều
sẽ rộng rãi nhịp
vận động
- VĐN: “Đi
- Nhạc bài - Cô đàm thoại với trẻ về
theo nhịp
đều”
hát, nhạc
tên, nội dung đèn ông sao
- Trẻ biết
- LQKTM: Tô cầm bút tô cụ âm nhạc và dạy trẻ cách cầm bút tô
màu đèn ông
màu đèn ông sao
màu đèn
sao
- Cô hướng dẫn trẻ làm vở
ông sao
- Vở các HĐ
tạo hình
- Biết thực - Vở tạo
tạo hình
hình, bút, .. - Cô hướng trẻ vào xem
hiện theo
- Video
video
yêu cầu
- Tập 5: Giao
- Ngồi chữ - Cô nhận xét bé ngoan
- Hiểu nội
thông thông
u
không ngoan
dung tập
thoáng - Văn
phim: Giao
hóa giao thông thông
- Nêu gương bé thông
ngoan
thoáng Văn hóa
giao thông
- Cô NX
VII Vệ sinh, nêu Thự hiện như kế hoạch tuần
gương, trả trẻ
HOẠT ĐỘNG HỌC

14
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và ý nghĩa của ngày tết trung thu
- Trẻ biết được một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
- Biết thêm một số ngày lễ khác: Ngày 20/10, 20/11...
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ:
- Tham gia học tập có nề nếp
- Biết yêu quý giữ gìn bản sắc dân tộc trong ngày tết trung thu
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, nhạc
- Một số hình ảnh về tết trung thu
2. Đồ dùng của trẻ
- Đồ chơi các góc, rổ
- Tranh về các hoạt động tết trung thu
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTTM: Đêm trung thu
- LVPTTC: Thơ rước đèn tháng tám
- Câu đố tết trung thu
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Bé vui ca hát (1-2')
- Cô đố cả lớp:
- Cả lớp nghe
Tết gì trăng sáng như gương
Có chị Hằng Nga, Chú Cuội chơi trăng
- Trẻ trả lời
(đố bé tết gì?)
- Đó chính là tết trung thu
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Bé cùng khám phá (10-12')
*Khai thác sự hiểu biết của trẻ:
- Các con biết gì về ngày tết trung thu?
- Trẻ trả lời
- Có những hoạt động gì diễn ra?
- Trẻ kể
=> Cô chốt và hướng vào bài
- Lắng nghe cô
* Quan sát- đàm thoại:
* Quan sát hình ảnh: Mâm ngũ quả
- Các con ơi hình ảnh gì đây ? Cô mời 1 bạn nào nhận
- Trẻ nhận xét
xét về hình ảnh này nào?
+ Trong mâm ngũ quả này có những quả gì?
- Trẻ trả lời

15
+ Các loại quả được cắt tỉa thành những con vật gì ?
+ Con được giúp bố mẹ bày mâm ngũ quả chưa?
=> Cc ạ đây là mâm ngũ quả để bày trong tết trung thu,
có rất nhiều loại quả, hình dáng màu sắc khác nhau.
Qua những bàn tay khéo léo của các cô, những loại quả
thành những con vật ngộ nghĩnh đáng yêu.
* Quan sát hình ảnh: Múa Sư Tử
- Đây là hình ảnh gì?
- Cho trẻ phát âm (2-3 lần)
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Đây là con gì?
- Con sư