Ngày soạn:
TUẦN 1- Tiết 1
TUẦN 2- Tiết 2
MỸ THUẬT 1
Chủ đề 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (2 tiết)

I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, hình ảnh minh họa.
- HS: Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa…
III. Nội dung:
- Ổn định: Ổn định trật tự lớp.
- Kiểm tra: KT dụng cụ học tập.
Giáo viên
Học sinh

Tiết 1: Tìm hiểu các đường nét

A. Khởi động: bài hát, trò chơi, câu đố,... có liên quan đến chủ đề " Cuộc dạo chơi của đường nét ".
- Cho cả lớp hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Để vẽ ông Mặt Trời, em dùng đường nét gì?
- Gv giới thiệu chủ đề.
B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:
- Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH:
+ Trong tranh có những nét gì?
+ Đặc điểm của từng nét như thế nào?
+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt?
+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
GV chốt ý:
- Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết hợp với nhau như nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc.
- Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình ảnh trong bức tranh thêm sinh động và phong phú.
2. Cách thực hiện:
- Cho HS quan sát H1.3 trong sách học MT (Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét.
- GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để được nét đậm, nét nhạt như:
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt….
+ Cách ấn tay mạnh hay nhẹ để tạo nét đậm, nét nhạt.
+ Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt.
Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức tranh.
- Gv nêu câu hỏi gợi mở cho Hs :
+ Với chủ đề này con định sẽ làm gì để có các nét khác nhau trong bài vẽ?
+ Hình ảnh trong tranh gồm những hình gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Con định vẽ màu ra sao? vẽ khoảng bao nhiêu màu?
- GV chốt:
+ Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau.
+ Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ.
3. Thực hành: cá nhân.
- GV cho HS thực hành bằng phấn trên bảng con.
- GV lần lượt đọc tên từng nét vẽ cho HS vẽ trên bảng con. ( Vẽ xong từng nét HS đều đưa bảng lên cho GV xem và nhận xét ).
C. Nhận xét:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng .
Khởi động: hát, đọc thơ, trò chơi,..

- Hs trả lời


- Tìm hiểu, quan sát hình ảnh đường nét trong hình 1.1 và hình 1.2 trang 5 SGK


+ Nét thẳng dọc, nét gấp khúc.
+ Nét cong, nét lượn sóng.

+ nét cong mềm mại, nét thẳng cứng cáp,..



- Hs lắng nghe






- HS quan sát và theo dõi




Nêu các cách thực hiện:
- Vẽ tranh
- Vẽ trang trí
...





- Học sinh trình bày lại cách thực hiện bằng lời




Lắng nghe.



- HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV.


- Tham gia nhận xét
- Chuẩn bị tiết 2 trưng bài và giới thiệu sản phẩm của mình.


Tiết 2: Giới thiệu sản phẩm

A. Khởi động: Cho HS thực hành lại các nét vẽ trên bảng con. ( GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn ).
B. Nội dung chính.
1. Tìm hiểu.
- Cho HS xem các sản phẩm mĩ thuật được vẽ từ các đường nét:
- GV hỏi: Các bức tranh này được vẽ từ các đường nét nào?
=> GV chỉ