Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Đo dung tích của một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
Lứa tuổi: 5 - 6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Vi
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết đo dung tích của 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và biết
diễn đạt được kết quả đo.
b) Kĩ năng
- Rèn kỹ năng thao tác đo, biểu thị cách đo bằng 1 đơn vị đo.
- Rèn kỹ năng đếm và so sánh số lượng.
c) Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước sạch và biết tiết kiệm nước.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Ba chai nước ( xanh, đỏ, vàng) cùng khích thước, 3 cái ca
khác nhau về kích thước, thẻ số 1- 10, nắp chai
- Đồ dùng của trẻ: Bình nước, ca đong nước, khay đựng, nắp chai, thẻ số 1- 10
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu
- Hát bài “Giọt mưa và em bé”
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về tiếng mưa rơi lúc to, lúc nhỏ và những giọt mưa chính là nước
đã đem lại cho cây cối tốt tươi....
- Giáo dục: Nước rất cần thiết cho cuộc sống của con người và mọi vật xung
quanh, các con phải biết bảo vệ các nguồn nước sạch và sử dụng tiết kiệm nước nhé.
b) Hoạt động nhận thức
- Cô có điều bất ngờ cho các con. Các con nhìn xem cô có gì nhé?
- Giới thiệu với các con: Cô có 3 cái bình cùng kích thước dùng để đo dung
tích nước, 3 cái ly khác nhau về kích thước là đơn vị đo: Ly màu đỏ là đơn vị đo
lớn nhất, ly màu xanh là đơn vị đo nhỏ hơn, ly màu nâu là đơn vị đo nhỏ nhất.
- Cho trẻ đồng thanh
* Cô làm mẫu:
- Cô dùng đơn vị đo lớn nhất là ly màu đỏ sẽ đo dung tích nước chiếc bình có
hoa màu đỏ, các con xem cô thực hiện nhé.
- Như vậy dung tích của chiếc bình có hoa màu đỏ bằng bao nhiêu lần đo ly
màu đỏ?
- Tiếp theo, cô dùng đơn vị đo nhỏ hơn là ly màu xanh sẽ đo dung tích nước
chiếc bình màu xanh, các con xem cô thực hiện nhé.
- Như vậy dung tích của chiếc bình có hoa màu xanh bằng bao nhiêu lần đo ly
màu xanh?
- Tiếp theo, cô dùng đơn vị đo nhỏ nhất là ly màu nâu sẽ đo dung tích nước
chiếc bình còn lại, các con xem cô thực hiện nhé.
- Như vậy dung tích của bình bằng bao nhiêu lần đo ly màu nâu?
- So sánh:

+ Kết quả đo ở 3 bình như thế nào với nhau?
+ Đơn vị đo lớn nhất sẽ cho kết quả như thế nào?
+ Đơn vị đo nhỏ hơn sẽ cho kết quả như thế nào?
+ Đơn vị đo nhỏ nhất sẽ cho kết quả như thế nào?
=> Đơn vị đo lớn nhất sẽ cho kết quả nhỏ nhất, đơn vị đo nhỏ hơn sẽ cho kết
quả lớn hơn, đơn vị đo nhỏ nhất sẽ cho kết quả lớn nhất
- Vì sao 3 chiếc bình bằng nhau nhưng khi đong nước vào lại có kết quả đo
khác nhau?
- Cô khái quát: Dung tích của bình khi đo bằng các đơn vị đo khác nhau sẽ cho
kết quả đo khác nhau. Đơn vị đo lớn nhất thì cho kết quả đo ít nhất, đơn vị đo nhỏ hơn
thì cho kết quả đo lớn hơn, đơn vị đo nhỏ nhất thì cho kết quả đo nhiều nhất.
- Cho trẻ nhắc lại
 * Luyện tập
- Chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm có 3 chiếc bình cùng kích thước và ba cái
ly có khích thước khác nhau.
- Cô yêu cầu trẻ đo dung tích bình bằng đơn vị đo lớn nhất
- Cô yêu cầu trẻ đo dung tích bình bằng đơn vị đo nhỏ hơn
- Cô yêu cầu trẻ đo dung tích bình bằng đơn vị đo nhỏ nhất
- Cô kiểm tra kết quả
* Trò chơi 1: “Đội nào nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị mỗi đội 3 cái bình và 3 cái ly,
các con bật qua vòng lên múc nước đổ vào bình và tương ứng với mỗi ly nước là 1
nắp chai. Các con có thể đổ nước vào bình mà các con thích. Mỗi đội cử đại diện 1
bạn lên đếm số nắp chai và gắn số tương ứng. Đội nào có kết quả nhiều hơn sẽ
chiến thắng.
- Luật chơi: Bật qua vòng lên thực hiện
 *Trò chơi 2: “ Chuyển nước về nhà”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, mỗi bạn sẽ cầm 1 ly nước, bạn đầu tiên
của đội sẽ chuyền nước cho bạn kế bên, cứ như vậy chuyển nước đến bạn cuối
cùng. Bạn cuối cùng mang nước đổ vào chai. Đội nào đổ nước vào bình nhiều hơn
đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét, tuyên dương
c) Hoạt động kết thúc
- Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng một đơn vị đo và diễn đạt kết quả đo.
- Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng cách đong hạt vào các chai có kích thước
khác nhau và diễn đạt được kết quả đo được.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và khéo léo.
3. Thái độ
- GD trẻ biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 3 cái chai có dung tích và hình dạng khác nhau, 1 cái ca múc
nước, thẻ số, thau đựng nước
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 3 cái chai có dung tích và hình dạng khác nhau, bát,
bảng con..Các thẻ số từ 1-10
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Hát bài “Giọt mưa và em bé”
2. Hoạt động nhận thức
* Ôn so sánh kích thước của 3 đối tượng
- Cô đưa 3 chai có kích thước chiều cao không bằng nhau và hỏi trẻ :
+ Các con có nhận xét gì về chiều cao của 3 cái chai này?
+ Chai nào cao nhất? chai nào thấp hơn và chai nào thấp nhất? Vì sao con biết?
- Theo các con, chai nào đựng được nhiều nước nhất? Chai nào đựng được ít nước
nhất? Vì sao con biết?
- Để biết được dung tích của chai này như thế nào bây giờ cô và các con cùng làm
thí nghiệm nhé.
*Đo dung tích của các vật bằng một đơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
- Để đo được dung tích của mỗi chai, cô dùng 1 cái ca làm đơn vị đo và nước đựng
trong chai gọi là dung tích của chai nước.
+ Đầu tiên, cô sẽ đo dung tích của cái chai có nắp màu xanh. Để đo dung tích của
cái chai thì trước hết cô sẽ mở nắp chai, lấy phễu để trên miệng của chai.Tay trái
của cô cầm ở miệng chai và giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng của chai,
để nước chảy được dễ dàng hơn.Tay phải của cô sẽ cầm ca múc nước ở chậu nước,
lưu ý phải là 1 ca nước đầy. Sau khi đã múc nước thì cô sẽ đặt ca nước phía trên
chính giữa của phễu và đổ nước nhẹ nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn ra
ngoài.

Cả lớp hãy cùng chú ý, quan sát và đếm xem có bao nhiêu lần ca nước nhé!
- Vậy, cái chai có nắp màu xanh đo được bao nhiêu lần ca nước cả lớp?
 + Và với 3 lần ca nước, cô chọn thẻ  số mấy để biểu thị cho dung tích của cái chai
có nắp màu xanh?
 => Cô kết luận: Dung tích của chai có nắp màu xanh bằng 3 lần ca đo
- Cô cho trẻ thực hiện đo và hướng dẫn thêm
 + Các con hãy đo dung tích cái chai có nắp màu xanh của mình đi nào?
 + Vậy dung tích của cái chai có nắp xanh bằng bao nhiêu lần ca nước?
- Cái chai có nắp màu xanh bằng 3 lần ca nước đấy! Và cũng với cách đo tương tự,
cô cũng sẽ đo cái chai có nắp màu vàng cả lớp mình cùng đếm xem có bao nhiêu
lần ca nước nhé!
 + Với 6 lần ca nước thì cô chọn thẻ số mấy để biểu thị cho dung tích của cái chai
có nắp màu vàng này nào?
  =>  Dung tích của chai có nắp màu vàng bằng 6 lần ca đo.
 + Cho trẻ thực hiện đo
 - Cái chai có nắp màu đỏ là cái chai cuối cùng đấy, bạn nào xung phong lên đo
dung tích nào, cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu lần ca nước được rót vào chai
nhé! Và chọ thẻ số tương ứng.
 + Bạn đã đo được bao nhiêu lần ca nước cả lớp?
 + Vậy bạn chọn thẻ số đúng chưa nào?
+ 9 lần ca nước là dung tích của cái chai có nắp màu đỏ.    
=> Dung tích của chai có nắp màu xanh bằng 9 lần ca đo
 + Cô cho trẻ thực hiện đo                             
- Chúng ta đã vừa hoàn thành xong phần đo dung tích của 3 cái chai rồi. Vậy bạn
nào có nhận xét gì về dung tích của 3 cái chai chúng ta vừa đo được nào?
- Vì sao dung tích của 3 cái chai này khác nhau ?
=> Số lần đo dung tích của mỗi chai khác nhau bởi vì kích thước của 3 cái chai này
không bằng nhau đấy.
- Vậy, bạn nào giỏi hãy so sánh cho cô chai có nắp màu xanh và chai có nắp màu
vàng?
 + So sánh chai có nắp màu vàng và chai có nắp màu đỏ?
=> Cùng với 1 cái ca, cô sử dụng làm đơn vị đo thì cô đã đo được dung tích của
chai có nắp màu xanh được 3 lần ca nước. Chai có nắp màu vàng được 6 lần ca
nước. Và chai có nắp màu đỏ được 9 lần ca nước đấy!
 => Như vậy:
 + Chai có nắp màu xanh có dung tích ít nhất.
 + Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều hơn.
 + Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều nhất.
 + Chai nào có kích thước nhỏ, thấp thì dung tích của chai đó ít. Chai nào có kích
thước to, cao thì dung tích của chai đó nhiều. Các con đã nhớ chưa nào?
* Luyện tập:

* Trò chơi “ Ai khéo léo”
 + Cách chơi: : Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ đong
nước vào chai. Đội nào đong được số nước trong ca nhiều nhất sẽ là đội chiến
thắng.
 + Luật chơi: Bật qua chướng ngại vật lên múc nước đổ vào chai
* Trò chơi 2:
3. Hoạt động kết thúc
- hát bài hát