GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
Chủ đề: Gia đình của bé
LVPTNT: Toán: Đếm đến 8 và nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8
Đối tượng: Lớp 5 tuổi A
Thời gian: 30-35 phút.
Ngày dạy: 06/11/2024
Người dạy: Ba Thị Thu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ thiết lập nhóm có 8 đối tượng, nhận biết nhóm đồ vật có số
lượng là 8, biết đếm đến 8 và nhận biết chữ số 8.
- Trẻ biết chơi các trò chơi củng cố bài học.
- Ôn nhận biết các nhóm có số lượng là 7.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1 cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đếm và nhận biết các nhóm có số lượng là 8.
- Rèn khả năng tập trung, chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học và biết nghe theo lời cô.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Máy chiếu, máy vi tính, bài giảng powerpoint về số 8
tiết 1; Thẻ số 1-7, 2 thẻ số 8. Đồ dùng đồ chơi có số lượng 8. Nhạc các bài hát
theo chủ đề. Xúc xắc.
2. Đồ dùng của trẻ: Mũ số 1,2,3. Mỗi trẻ có lô tô 8 cái thìa, 8 cái bát, thẻ
chữ số từ 1- 8 (2 thẻ số 8), vòng tròn thể dục, rổ bóng.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTC: Đi vòng tròn
- LVPTTM: Âm nhạc: Các bài hát chủ đề gia đình
- GDKNS: Đi theo hàng không chen lấn xô đẩy
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định gấy hứng thú
- Nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình
“Chữ số vui nhộn”
- Trẻ lắng nghe
- Sau đây cô xin trân trọng giới thiệu khách mời của
chương trình ngày hôm nay là các cô giáo xinh đẹp - Trẻ vỗ tay
đến từ trường MN Hòa Cư
- Thành phần không thể thiếu chính là 3 đội chơi ngày
hôm nay.
- Chương trình có 3 phần:
- Trẻ lắng nghe
Phần 1: Chiếc túi thần kỳ.
Phần 2: Ai giỏi nhất.
Phần 3: Xúc xắc kì diệu.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
a. Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 7

2
- Các đội sẽ bước vào phần thứ nhất với tên gọi:
Chiếc túi thần kỳ.
- Ban tổ chức đã chuẩn bị 1 chiếc túi thần kì và trong
đó có rất nhiều điều bí ẩn. Chúng mình xem bên trong
chiếc túi có gì nhé.
- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng số lượng đồ trong túi
- Cả lớp cùng đếm và kiểm tra lại
- Những món quà đó là đồ dùng ở đâu? Để đồ dùng
luôn bền đẹp chúng mình phải làm gì?
=> Để đồ dùng bền đẹp phải sử dụng cẩn thận, sử
dụng xong phải và cất đúng nơi quy định.
- Các đội rất giỏi. Và để bước phần chơi tiếp theo thật
vui tươi khỏe khoắn chúng mình cùng chơi trò chơi
“Hãy làm theo tôi”
- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô, các con sẽ
thực hiện theo. Ví dụ: Cô nói “Hãy vỗ tay 7 lần” trẻ
sẽ vỗ tay 7 lần vừa vỗ tay vừa đếm…
- Các đội đã sẵn sàng để bước vào phần 2 chương
trình chưa?
b. Đếm đến 8 và nhận biết các nhóm có 8 đối
tượng, nhận biết số 8
* Phần 2: Ai giỏi nhất
- Ban tổ chức đã tặng các bạn 1 rổ quà. Các bạn xem
trong rổ có gì?
+ Hãy xếp tất cả bát ra theo hàng ngang từ trái qua
phải (Không đếm)
+ Hãy lấy 7 cái thìa xếp tương ứng 1:1 với những cái
bát, từ trái qua phải, vừa xếp vừa đếm
- Có mấy cái thìa? Cô mời các con cùng đếm số thìa
và đặt thẻ số tương ứng
- Số bát và số thìa như thế nào với nhau ?
- Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
Vì sao con biết?

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
- Đồ dùng ở gia đình

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Sẵn sàng

- Có bát, thìa, thẻ số
- Trẻ xếp bát

- Trẻ xếp 7 cái thìa, trẻ
đếm
- Có 7 cái thìa
- Trẻ đặt thẻ số
- Không bằng nhau
- Nhóm bát nhiều hơn,
nhiều hơn là 1, vì thừa
ra 1 cái bát.
- Số lượng nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? Vì sao - Nhóm thìa ít hơn, ít
con biết?
hơn là 1, vì 1 cái bát
không có thìa.
- Vậy muốn cho 2 nhóm này bằng nhau thì phải làm - Thêm 1 cái thìa hoặc
thế nào? (Mời 3 - 4 trẻ).
bớt 1 cái bát
-> Đúng rồi để cho 2 nhóm này bằng nhau thì sẽ có 2
cách:
- Trẻ nghe
Cách 1: Thêm 1 cái thìa
Cách 2: Bớt đi 1 cái bát

3
- Cho trẻ thêm 1 cái thìa và đếm
- Có 7 cái thìa thêm 1 cái thìa là mấy ?
- Các bạn cùng đếm số bát nào?
- Số bát và thìa như thế nào với nhau? Và bằng mấy?
=> Cô kết luận: Vậy khi để chỉ các nhóm có số lượng
là 8, ta dùng số 8. Đây là chữ số 8
- Số 8 có cấu tạo như thế nào?
=> Số 8 có một nét cong kín phía trên và 1 nét cong
kín phía dưới, đọc là số 8.
- Cô cho cả lớp đọc.
- Nhóm bạn gái, nhóm bạn trai đọc
- Cá nhân trẻ đọc.
+ Cho trẻ đếm lại số bát và thìa
+ Cho trẻ lấy thẻ số 8 đặt vào 2 nhóm.
+ Cho trẻ bớt 1 cái thìa. Đếm và nhấn mạnh: 8 bớt 1
còn mấy?
+ Thêm 1 cái thìa
+ 7 thêm 1 là mấy?
- Cho trẻ bớt dần thìa, đặt thẻ số tương ứng.
- Cô cất dần bát đến hết từ phải sang trái và đếm
c. Liên hệ thực tế:
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi. Ban tổ chức
muốn thử tài của các bạn. Bạn nào tinh mắt nhất hãy
tìm xung quanh lớp mình có những đồ dùng đồ chơi
nào có số lượng là 8 và đặt thẻ số tương ứng.
- Cho 2-3 trẻ lên tìm. Sau mỗi lần trẻ tìm cô và cả lớp
kiểm tra kết quả.
d. Trò chơi luyện tập:
* Phần chơi: “Xúc xắc kì diệu”
- Cách chơi: Trên đây cô có 1 quân xúc xắc, vòng và
rổ bóng. Mỗi mặt xúc xắc là một số khác nhau. Các
con sẽ đi vòng tròn theo nhạc, khi cô tung xúc xắc thì
mặt nào hiện lên phía trên các con sẽ xếp bóng ở
trong rổ ra vòng tròn tương ứng số lượng của quân
xúc xắc.
- Luật chơi: Bạn nào tìm nhầm sẽ tìm lại theo đúng số
lượng trên quân xúc xắc.
- Cho trẻ chơi
- Cô tổ chức, động viên trẻ chơi và kiểm tra kết quả
sau khi chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc

- Trẻ thêm 1 thìa và
đếm.
- 7 thêm 1 là 8.
- Trẻ đếm.
- Bằng nhau và bằng 8
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ đếm và đặt thẻ số
vào 2 nhóm
- Trẻ bớt 1 cái thìa. 8
bớt 1 còn 7
- Trẻ thêm 1 cái thìa
- 7 thêm 1 là 8
Trẻ bớt và đặt thẻ số
- Trẻ đếm bát và cất từ
phải
sang
trái:
8,7,6,5,4,3,2,1.
- Trẻ hứng thú thực
hiện đúng yêu cầu của
cô.

- Trẻ lắng nghe cô nói,
trẻ hiểu cách chơi và
luật chơi.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

4
- Cô nhận xét các đội, khen trẻ
- Kết thúc chương trình.
- Cất đồ dùng

Trẻ lắng nghe và cất đồ
dùng