1
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Giáo dục
- Giáo dục trẻ có nề nếp và thói quen chú ý trong giờ học, biết phối hợp cùng
bạn hoàn thành nhiệm vụ cô giao.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện và phát triễn kỹ năng tách gộp, kỹ năng quan sát và ghi nhớ, chia và
gộp nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần. Rèn kỹ năng đếm thành thạo đến 5.
- Rèn cho trẻ kỹ năng chơi các trò chơi chia, gộp và hứng thú trong khi tham
chơi.
3. Kiến thức
- Trẻ biết chia nhóm có số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
(1-4 ; 2-3 ). Biết so sánh và và nêu kết quả sau khi chia, gộp. Trẻ nhận biết số
lượng và chữ số tương ứng trong phạm vi 5.
- Biết diễn đạt đúng một số thuật ngữ toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của cô
- Hình ảnh chiếu về cách chia 5 đối tượng thành 2 phần khác nhau .
- Nhạc, bài hát có nội dung về chủ đề.
- Rá stem đựng đồ dùng.
2.Chuẩn bị của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 cái rá, 5 nhóm con vật có số lượng 5.
-Thẻ chữ số từ 1 đến 5.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
* Hoạt động 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 5
+Trò chơi: Tinh mắt nhanh tay
Để chơi tốt trò chơi này, cô sẽ làm thỏ mẹ các con sẽ làm những chú thỏ con
cùng đi dạo chơi nào?
- Cả lớp vận động theo bài hát “Chú thỏ con” đội hình vòng tròn.
- Cô sẽ vẫy tai một cái và đếm 1, các con hãy vẫy tai thêm cho đủ số lượng 5
(trẻ vẫy tai và đếm 2, 3. 4, 5).
- Cô vừa vẫy tai mấy cái (1 cái).
- Các con vừa vẫy tai mấy cái (4 cái)
=>Vậy 1 thêm 4 bằng mấy (bằng 5).
- Cho trẻ chơi: Trời nắng, trời mưa về xếp cho cô mỗi nhóm có 5 bạn. (Trẻ về
nhóm 5 bạn)
- Cho trẻ đếm số bạn trong nhóm. 1,2,3,4,5
- Cô mời mỗi nhóm 2 bạn đến đây với cô nào.
- Trong nhóm còn lại mấy bạn . (3 bạn)

2
- Vậy 5 bớt 2 còn mấy? (Còn 3)
* Hoạt động 2: Chia nhóm số lượng 5 thành 2 phần.
+Trò chơi: Tay nhanh tay khéo
- Ngoài những chú thỏ con ra thì trong buổi dạo chơi hôm nay củng có rất nhiều
con vật đáng yêu đấy. Bây giờ các con cùng đến và chọn cho mình những con
vật mình yêu thích. Yêu cầu mỗi bạn hãy chọn 5 con vật cùng loại và bỏ vào rá
mang về. ( Cô mở nhạc không lời bài “Chú khỉ con” cho trẻ đi lấy đồ dùng về
ngồi 2 bạn 1 hàng quay mặt vào nhau)
- Hỏi trẻ con chọn được con vật gì? 3-4 trẻ trả lời.
Chia theo ý thích:
- Các con hãy chia 5 con vật thành 2 phần theo ý thích. Đến từng nhóm hỏi trẻ
cách chia? Chọn số tương ứng gắn vào mỗi nhóm. Ai có cách chia giống bạn?
Ai có cách chia khác bạn? Cho trẻ gộp 2 nhóm lại hỏi trẻ bao nhiêu?
=> Cô khái quát: Vừa rồi lớp mình chia 5 đối tượng thành 2 phần khác nhau,
tuy mỗi bạn có mỗi cách chia khác nhau nhưng khi gộp 2 phần lại đều cho ta kết
quả là 5 ?
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số.
Chia theo theo yêu cầu:
- Chia 1 phần 1, một phần mấy ? ( Trẻ chia 1-4), gắn số tương ứng vào mỗi
nhóm.
- Cho trẻ gộp 2 phần lại, hỏi trẻ bằng mấy, gắn số.
- Chia một phần 2, một phần mấy ? (Trẻ chia 2-3), gắn số tương ứng vào mỗi
nhóm.
- Cho trẻ gộp 2 phần lại, hỏi trẻ bằng mấy, gắn số.
=> Cô kết luận: Từ một nhóm có số lượng 5 có nhiều cách chia, chúng ta có thể
chia 5 thành 2 phần khác nhau gồm 2 cách đó là: 1 và 4; 2 và 3. Tuy mỗi cách
chia khác nhau nhưng gộp 2 phần lại thì đều bằng 5.
- Cho trẻ xem kí hiệu cách chia trên máy.
- Trẻ cất đồ dùng vào các giá
* Hoạt động 3: Bé thông minh.
Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cho trẻ vừa đi vừa vận động bài : “Đố bạn” khi có hiệu lệnh của cô thì các con
về nhà của mình. Yêu cầu một nhà có 5 bạn.
Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Cách chơi: Từ nhóm 5 bạn khi nghe hiệu lệnh chia thành 2 nhóm ( 1 nhóm
trong vòng, 1 nhóm ngoài vòng tròn theo yêu cầu)
Luật chơi: Nhóm nào thực hiện sai yêu cầu của cô thì phải làm theo yêu cầu
của lớp.
+ Lần1: Chia nhóm trong vòng có 4, ngoài có mấy? (1)

3
+ Lần 2: Chia nhóm chia nhóm ( trong vòng 3, ngoài vòng mấy? 2)
=> Nhận xét kết quả chơi.
* Trò chơi 2: Chung sức.
- Cho trẻ đọc bài “Bé chia nhóm” tập trung thành 3 nhóm, cô nêu cách chơi:
Các con hãy chia nhóm các con vật có số lượng 5 thành 2 phần vào các ô và gắn
số tương ứng vào mỗi nhóm.
- Luật chơi: Nhóm nào chia được nhiều nhóm đúng thì sẻ chiến thắng.
Cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ.
- Nhận xét kết quả chơi ở từng nhóm, Tuyên dương.

Hoạt động góc
* Hoạt động 1: Trước khi chơi
- Cô tập trung trẻ.
- Các con đang thực hiện chủ đề gì?
- Khi về góc chơi thì phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ khi chơi phải sắp xếp gọn gàng, cẩn thận.
- Cô ra hiệu lệnh, cho trẻ về góc chơi, ổn định góc chơi.
* Hoạt động 2: Trong khi chơi
Cô đi từng nhóm hướng dẫn thêm cho trẻ về hành động chơi, vai chơi, mối
quan hệ trong khi chơi.
+ Góc xây dựng: Đóng vai các chú công nhân xây dựng: Xây vườn bách thú
+ Góc phân vai: Đóng vai bác sĩ, bán hàng, gia đình ( nấu ăn, bế em)
+ Góc nghệ thuật:
* Chơi nhạc cụ, hát múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề các con vật.
* Tô màu, vẽ, và sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm tranh về
các con vật.
* Nặn con thỏ, con gấu…
* Làm sách tranh chủ đề các con vật.
+ Góc học tập: Xem sách tranh truyện về các con vật. Xếp lô tô, phân nhóm các
con vật. Chia 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 phần.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau buổi chơi
Gần hết giờ hoạt động cô đến từng góc gợi ý cho trẻ tự nhận xét quá trình chơi
của trẻ ở mỗi góc.