TUẦN 1
Ngày soạn: 16/8/2014
Ngày giảng: Thứ tư 20/8/2014
ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU
KT: Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
KN: Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
TĐ: Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*)TH: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, có kế hoạch. Biết học tập sinh hoạt đúng giờ là noi theo gương Bác.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Hs có kĩ năng quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động 2 - tiết 1.
- Phiếu giao việc ở hoạt động 1, 2- tiết 1.
- Phiếu 3 màu dùng cho hoạt động 1- tiết 2.
- Vở bài tập đạo đức.
IV. TIẾN TRÌNH: CTHĐTQ điều khiển
1. Ban đối ngoại giới thiệu
2. Ban VN lên khởi động (Bước 1)
3. Ban thư viện lấy đd học tập
Hoạt động 1(10p): Bày tỏ ý kiến( Kt Thảo luận nhóm)(Bước 2)
- Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống: Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng( sai)?
- 4 nhóm thảo luận 3p.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Giáo viên cho các nhóm tranh luận, trao đổi, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và kết luận:
+ Giờ học Toán mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác, không chú ý nghe cô hướng dẫn sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết quả học tập. Như vậy, trong giờ học các em đã không làm tròn bổn phận, trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan và Tùng nên cùng làm bài tập Toán với các bạn.
+ Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ. Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với cả nhà.
“ Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*)TH: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, có kế hoạch. Biết học tập sinh hoạt đúng giờ là noi theo gương Bác
+ Tình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập. Bạn Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng việt, còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp.
+ Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm, vừa xem truyện.
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm lên trình bày.
- Học sinh lắng nghe.












Hoạt động 2( 13p): Xử lí tình huống.(Bước 3)
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
-> Theo em Ngọc có thể ứng xử như thế nào? Em hãy lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó. Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp?
->Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó và giải thích lí do.
Giáo viên cho các em thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai.(4p)
Từng nhóm lên đóng vai.
Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
- Giáo viên kết luận:





Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
+ Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình tivi rất hay, Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.



+ Tình huống 2: đầu giờ học sinh xếp hàng vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng trường. Tịnh rủ bạn: “Đằng nào cũng bị muộn rồi. Chúng mình đi mua bi đi!”.



+ Tình huống 1: Ngọc nên tắt tivi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng.
+ Tình huống 2: Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không