BÀI 11 TIẾT 30: KHU VỰC ĐÔNG NAM Á
TIẾT 2: KINH TẾ
Ngày soạn: 02/04/2018

Ngày giảng: 05/04/2018, Lớp dạy 11A10.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Phân tích được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của khu vực thông qua phân tích biểu đồ.
- Nêu được đặc điểm cơ bản của nền nông nghiệp nhiệt đới khu vực Đông Nam Á.
- Giải thích tại sao lúa nước, các cây công nghiệp lại được trồng nhiều ở Đông Nam Á.
- Nêu được hiện trạng và xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ của Đông Nam Á.
2. Kĩ năng:
- Đọc, phân tích được bản đồ.
- Kĩ năng phân tích bảng số liệu thống kê và phương pháp trình bày nhóm.
3. Thái độ:
- Tăng cường tình đoàn kết, hợp tác với các nước trong khu vực.
- Tinh thần yêu quê hương đất nước.
- Có ý thức thái độ nghiêm túc trong giờ học.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tư duy và giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng: Sử dụng bản đồ, biểu đồ, vận dụng kiến thức kỹ năng vào thực tiễn.
II. PHƯƠNG PHÁP.
- Đàm thoại, gợi mở.
- Thuyết trình, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Chuẩn bị của GV:
- Bản đồ kinh tế chung khu vực Đông Nam Á
- Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, vở ghi.
- Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học.
IV. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP.
1. Ổn định lớp (1).
Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới
* Mở bài (1 phút)
Bức tranh kinh tế Đông Nam Á đang có sự thay đổi nhanh chóng. Từ một khu vực có nền kinh tế lạc hậu và phụ thuộc lớn vào nước ngoài, giờ đây Đông Nam Á được coi là một khu vực phát triển năng động, có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao nhất thế giới. Chúng ta cùng tìm hiểu rõ đặc điểm kinh tế của Đông Nam Á trong bài học mới hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cơ cấu kinh tế khu vực Đông Nam Á (7’).
- Hình thức: Cả lớp.
- Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở.
Bước 1:Các em hãy quan sát hình 11.5, nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu GDP của một số nước Đông Nam Á?
Bước 2: HS trả lời
Bước 3:GVbổ sung và chuẩn kiến thức.
- VN có sự chuyển dịch rõ rệt.
Campuchia xu hướng chuyển dịch còn chậm.
Gv hỏi thêm:Giải thích tại sao lại có xu hướng chuyển dịch trên? Và tại sao có sự chuyển dịch không đều giữa các nước?
- Do các nước trong khu vực ĐNÁ đang thực hiện quá trình CNH - HĐH đất nước, nhưng tốc độ CNH khác nhau giữa các nước.
I. CƠ CẤU KINH TẾ.
- Chuyển dịch theo hướng: giảm tỉ trọng nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ.
- Chuyển từ nền kinh tế NN => CN và DV.
- Mức độ chuyển dịch có sự khác nhau giữa các nước.
- Nguyên nhân:Do các nước trong khu vực ĐNÁ đang thực hiện quá trình CNH- HĐH đất nước, nhưng tốc độ CNH khác nhau giữa các nước.

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành công nghiệp (10’).
- Hình thức: Cả lớp.
- Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề.
GV: Công nghiệp của khu vực ĐNÁ có trình độ phát triển vào loại thấp so với mức trung bình của thế giới, tuy nhiên trong những năm gần đây đã có tốc độ tăng trưởng rất cao.
Bước 1: GV yêu cầu HS:Dựa vào kiến thức trong SGK, hãy cho biết những xu hướng, mục đích và tình hình phát triển của công nghiệp khu vực ĐNÁ?
Bước 2: HS trả lời
Bước 3: GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
GV liên hệ mở rộng thêm
* Tình hình phát triển:
- Sản lượng khai thác than năm 2012 của Inđônêxia 361 triệt tấn, Việt Nam: 42 triệu tấn
- Khai thác dầu khí của Mianma đạt 462 triệu m³, Việt Nam đạt 9,3 triệu m³ (2012).
- Công nghiệp hiện đại cũng được đầu tư phát triển ở Xingapo, Giacacta, Tp. HCM..
-