Tuần 9 Buổi sáng
Thứ hai, ngày 3 tháng 11 năm 2025
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TUẦN 9 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
PHONG TRÀO CHĂM SÓC CÂY XANH
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức kĩ năng:
- Nắm được kế hoạch của nhà trường về tổ chức phong trào chăm sóc
cây xanh.
- Có ý thức tự giác, tích cực, rèn luyện bản thân và tham gia phong trào
bằng những hành động, việc làm cụ thể.
*. Năng lực Phẩm chất
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Nhận thức được ý nghĩa của việc chăm sóc cây xanh.
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
máy tính
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
*. Hoạt động mở đầu:
- HS chuẩn bị ghế, đồng phục chào cờ
* Hoạt động 1 chào cờ:
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS chào cờ.
- HS nghe GV tổng phụ trách đôi và hiệu trưởng nhận xét kết quả thi đua c ủa
tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới.
* Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.
- GV phát động phong trào chăm sóc cây xanh trong toàn trường gồm các n ội
dung sau:
+ Mục đích phát động phong trào: Mỗi HS có những hành động và vi ệc làm c ụ
thể để hưởng ứng phong trào chăm sóc cây xanh, góp phần tạo dựng môi
trường sống xanh – sạch – đẹp.
+ GV gợi ý một số hoạt động HS có thể thực hi ện đ ể h ưởng ứng phong trào
chăm vườn cây xanh: trồng cây, tưới cây, nhổ cỏ, vun x ới cho cây, quét d ọn lá
cây khô,...
+ Thời gian và hình thức thực hiện: trong các giờ hoạt động trải nghi ệm, th ực
hành, ngoại khóa hoặc ngoài giờ trên lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện.
3. Hoạt động vận dụng:
Dặn HS thực hiện tốt yêu cầu của đôi
C. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
...................................................................................................................................................................
.....................................................................................................
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 1+2)

1. YÊU CẦU CẦN DẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng đọc , kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt đ ộng nói trong
những tình huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện.
- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân
biệt từ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm của sự vật. V ề câu, phân biệt câu
giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc đi ểm hay
công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh
giao tiếp cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ .
- Có tình cảm quý mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý m ọi ng ười
xung quanh; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- chuẩn bị 6 lá thăm Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Cho lớp hát bài hát.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt độngLuyện tập:
* Hoạt động 1: Tìm tên bài đọc tương ứng với nội dung bài
- HS thảo luận nhóm 4
- Đọc nội dung và lựa chọn đáp án đúng.
Đại diện các nhóm trình bày.
- Đáp án : 1 – c ; 2- a; 3 –e; 4-d; 5 –b
- GV nhận xét- tuyên dương
* Hoạt động 2: Chọn đọc một bài và trả lời câu h ỏi.
- GV tổ chức hái hoa dân chủ. ( Đính thăm trên 1 chậu cây/ hoa ) .
- HS làm việc nhóm đôi đọc lại 6 văn bản đã học, trả l ời các câu h ỏi có trong
bài.
- Mời đại diện các nhóm lên hái hoa và làm theo yêu cầu có trong thăm, trình
bày trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án đúng.
c. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
Thứ ba, ngày 4 tháng 11năm 2025
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 3+4)
1. YÊU CẦU CẦN DẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố và phát triển kĩ năng nghe- viết
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.

- Rẽn kĩ năng chính tả thông qua trò chơi đoán từ.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính t ả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3 . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a, Hoạt động mở đầu:
GV giới thiệu tiết ôn tập
b. Hoạt động Luyện tập:
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. Cô giáo lớp em 2 kh ổ th ơ đ ầu
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- 2 HS đọc lại đoạn chính tả.
- GV hỏi:
+ Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai?
- HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con..
- GV đọc cho HS nghe viết vào vở ô li..
- HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Trò chơi: Đoán từ
- HS làm việc theo nhóm 4 Mỗi nhóm ghi đáp án của mình vào b ảng nhóm.
Nhóm nào làm nhanh, đúng thì thắng.
- HS thực hiện- Nhóm làm nhanh nhất đính bảng.
- GV nhận xét – chốt. Đáp án: a- trống; b- chổi; c- bảng; d- bàn
* Hoạt động 3: Viết tên đồ vật trong mỗi hình
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm 4 với nội dung sau:
+ Quan sát các đồ vật trong tranh.
+ Nói tên đồ vật.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét – chốt.
* Hoạt động 4: Hỏi đáp về công dụng của từng đ ồ vật ở bài t ập 5
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đôi với nội dung :
+ Quan sát lại các đồ vật trong tranh ở BT5.
+ Hỏi đáp về công dụng của đồ vật.
.- Đại điện một số cặp trình bày.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét- chốt.
* Hoạt động 5: Ghép các từ ngữ để tạo thành 4 câu nêu đ ặc đi ểm.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm 6 nội dung:
+ Đọc các từ ngữ hàng trên ( chỉ sự vật)
+ Đọc các từ ngữ hàng dưới (các từ chỉ đặc điểm)
+ Chọn các từ ngữ hàng trên sao cho phù hơp với hàng dưới.
+ Đại diện nhóm ghi bảng.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét- chốt- tuyên dương.
c. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
……………………………………………………………………………………………………………………
……….…………………………………………………
Toán
TIẾT 41: LUYỆN TẬP (61 )
1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lô – gam.
- Vận dụng vào giải toán lien quan đến các phép tính cộng, trừ với số đo ki –
lô – gam.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Cân đĩa, quả cân 1kg.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a.Hoạt động mở đầu:
- Đọc : 4kg. 5 kg
- Gv giởi thiệu bài
b, Hoạt động luyện tập:
Bài 1: Tính theo mẫu
- GV HD mẫu
- HS làm BT vào vở
- 3 HS lân bảng làm
Q`5kg + 4 kg = 9 kg 10 kg – 3 kg = 7 kg
a) 12kg + 23 45kg + 20kg 9kg + 7kg =
kg =
=
60kg – 40kg
b) 42kg – 13kg – 9kg = =
30kg =
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:Số HS thảo lận theo cặp tính KQ sau đó nêu miệng
- HS đọc YC bài.
- Câu a:
+ HS quan sát tranh., nhẩm miệng. neu KQ
- Nhẩm 5 + 2 = 7. Vậy con ngỗng nặng 7kg
- Câu b làm tương tự câu a.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp
. - Con gà cân nặng 3kg.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- HS đọc YC bài.

- Quan sát tranh
- HS làm bài vào vở.

Bài giải
Tổng số kh thóc của 2 bao là:
30 + 50 = 80 (kg)
Đáp số: 80kg
GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- HS đọc YC bài.
- HS thực hiện giải bài vào vở.
Bài giải
A, Rô – bốt B cân nặng là:
32 + 2 = 34 (kg)
B, Rô – bốt C cân nặng là:
32 - 2 = 30 (kg)
Đáp số: 30 kg.
GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
C. Hoạt động vận dụng:
- Nhận xét giờ học.
4: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………….…………………………………
Thứ tư, ngày 5 tháng 1 năm 2025
Toán
Bài 16 : TIẾT 42: LÍT ( 62, 63 )
1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:HS
- Bước đâu nhận biết, cảm nhận biểu tượng về dung tích (so sánh lượng
nước chứa trong đồ vật), về biểu tượng đơn vị đo lít.
- Biết đọc, viết đơn vị đo lít.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Đọc : 7kg. 8 kg
- Gv giởi thiệu bài
b, Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: cách tiếp cân đơn vị dung tích
- HS quan sát tranh phần a sgk/tr.62 trả lời:
+ Hình dạng bình và cốc như thế nào? + Cái bình to hơn cái cốc.
+ Cái nào đựng được nhiều nước hơn? Cái nào đựng được ít nước hơn?
- Cái bình đựng được nhiều nước hơn, cái cốc đựng được ít nước hơn.

- HS quan sát tiếp tranh phần a sgk/tr.62:
+ Lượng nước ở bình rót ra được mấy cốc
- Vậy lượng nước trong bình bằng lượng nước ở 4 cốc.
- HS trả lời GV chốt lượng nước chứa trong mỗi vật gọi là dung tích
* Hoạt động 2: - Giới thiệu đơn vị đo ( chuẩn )lít.
- Cho HS quan sát tiếp tranh phần b sgk/tr.62:
-GV giới thiệu Đây là ca 1 lít và chai 1 lít.
- Nếu ca và chai này chứa đầy nước, ta có lượng nước trong chai, ca là 1 lít.
- GV Giới thiệu đây chính là đơn vị đo dung tích lít, viết tắt là l
- HS nhắc lại
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt: đơn vị ( chuẩn) về dung tích ca 1 lit, chai 1 lít
c. Hoạt động luyện tập:
Hoạt động 1: Đọc, viết đơn vị đo dung tích lit
Bài 1:
- G HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63:
- HS thảo luận nêu KQ
- HS so sánh và trả lời.
+ Đáp án B đúng. Vì 1l chứa đầy 1 chai và 1 c ốc nên chai ch ứa ít h ơn 1l n ước
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63:
- HS viết các đơn vị đo vào ô trống. - HS viết: 10l, 3l, 2l, 5l, 20l.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn liên quan đến đ ơn vị đo dung tích
lit
Bài 3:
- HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63:
HS làm bài vào vở
Bài giải
Lượng nước ở bình B nhiều hơn lượng nước ở bình A là:
6 – 4 = 2 (cốc)
Đáp số: 2 cốc
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
d. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- Lấy ví dụ có 1 cốc nước 1 lít và 1 bình n ước 1 lít. V ậy l ượng n ước trong bình
và cố như thế nào?
- Nhận xét giờ học.
4: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 5+6)

1. YÊU CẦU CẦN DẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói
- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân
biệt từ chỉ sự vật, hoạt động và đặc điểm của sự vật. V ề câu, phân biệt câu
giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm. Viết câu nêu đặc đi ểm hay
công dụng của đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp trong những hoàn cảnh
giao tiếp cụ thể.
* năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a, Khởi động:
- Lớp hát
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt động Luyện tập:
* Hoạt động 1: Đóng vai, nói và đáp trong 4 tình hu ống
- HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo các nội dung:
+ Đọc từng tình huống và thảo luận đáp án đúng cho mỗi tình huống.
- Hs làm việc nhóm đôi.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét- chốt- tuyên dương.
* Hoạt động 2: Mỗi câu ở cột A thuộc kiểu câu nào ở c ột B?
- Goi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm việc nhóm đôi:
- GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, câu nêu hoạt động có từ chỉ ho ạt đ ộng,
câu nêu đặc điêm có từ chỉ đặc điểm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương.
* Hoạt động 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi thay cho ô vuông:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS làm nhóm đôi- trao đổi chấm chéo.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
-GV nhận xét- Chốt- tuyên dương .
c. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TI ẾT 2: HO ẠT Đ ỘNG GIÁO D ỤC THEO CH Ủ Đ Ề
- CHĂM SÓC CÂY XANH
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức kĩ năng:
- HS kể được tên một số cây xanh ở trường, nơi trồng và các công vi ệc
cần làm để chăm sóc cây xanh.
- HS chia sẻ các cách chăm sóc cây xanh ở trường, giúp cây phát tri ển
tươi tốt.
*. Năng lực Phẩm chất
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
- Hiểu được ý nghĩa của việc trồng và chăm sóc cây xanh.
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Máy tinh Phiếu quan sát. Bút, bút màu.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
a. Hoạt động mở đầu:
- GV tổ chức cho HS cùng hát và vận động theo nền nhạc bài Em yêu cây xanh
(tác giả Hoàng Văn Yến).
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Cây xanh trường em
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV tổ chức cho các nhóm đi quan sát cây xanh ở trường đ ể tìm hi ểu v ề các
nội dung sau: tên cây, nơi trồng từng loại cây, việc cần làm để chăm sóc cây.
- HS quan sát cây xanh.
- GV phân công cho các nhóm quan sát ở các khu vực khác nhau, chú ý đ ảm
bảo an toàn, thuận lợi trong quá trình quan sát.
- HS ghi kết quả vào phiếu quan sát.
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả quan sát trước lớp.
- HS trình bày kết quả. - HS lắng nghe, tiếp thu.
c. Kết luận:Khuôn viên của nhà trường trồng nhiều loại cây xanh nhằm đem
lại môi trường không khí trong lành, tươi mát cho mọi người. Các em hãy có ý
thức chăm sóc cây xanh nhé.
Hoạt động 2: Cách chăm sóc cây xanh
- GV chia lớp thành các nhóm.
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Để chăm sóc cây xanh, giúp cây phát
triển tươi tốt chúng ta cần vun xới, tưới nước, nhổ cỏ xung quanh gốc cây,...
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi : Chúng ta cần làm gì để
chăm sóc cây xanh, giúp cây phát triển tươi tốt?
- GV mời 2 đến 3 nhóm lên chia sẻ trước lớp.
- GV và HS nhận xét, đóng góp ý kiến về kết quả thảo luận c ủa các nhóm.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
c. Kết luận: Cây xanh có rất nhiều lợi ích trong cuộc sống. Để cây xanh phát
triển tươi tốt, chúng cần được chăm sóc và bảo vệ. Mỗi chúng ta cần góp s ức
trong việc trồng và chăm sóc cây xanh. Những công việc chúng ta c ần làm đ ể

chăm sóc cây xanh gồm: trồng cây, vun xới, tưới nước, nhổ c ỏ xung quanh g ốc
cây,...
c. Hoạt động vận dụng:
Dặn HS thực hiện tốt chăm sóc cây xanh ở trường
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
...................................................................................................................................................................
...............................................................................................
Thứ năm, ngày 6 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1
1. YÊU CẦU CẦN DẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình
huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện, kĩ năng vi ết đo ạn văn
( giới thiệu về một đồ chơi hoặc đồ dùng gia đình.)
- Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng, trình bày đúng đoạn văn.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3 . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Chơi trò chơi
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt động Luyện tập:
* Hoạt động 1: Đọc câu chuyện bó đũa trả lời các câu h ỏi
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân trên phiếu bài tập GV in sẵn.
- GV quan sát giúp đỡ.
- Gv chấm PBT – nhận xét.
c. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
Toán
TIẾT 43: LUYỆN TẬP ( tr64 )
1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l).
- Vận dụng giải bài tập, bài toán thực tế lien quan các phép tính đó.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Hs đọc bài 2 trang 63
- Gv giới thiệu bài
b, Hoạt động Luyện tập:
Hoạt động1: Làm phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l).
Bài 1: tính ( theo mẫu )
- Gọi HS đọc YC bài.
-HS làm vào vở
a) 5l + 4l = 9l
b) 9l – 3l = 6l
12l + 20l = 32l
19l – 10l = 9l
7l + 6l = 13l
11l – 2l = 9l
- Lưu ý đơn vị đo.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:HS làm miệng
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS tự nhẩm phép tính và nêu kết quả.
a) 1l + 2l = 3l
5l + 8l = 13l
b) 1l + 2l + 5l = 8l
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.64:
a- HS tự nhẩm phép tính và nêu kết quả.
5l – 2l = 3l
10l – 4l = 6l
15l – 5l = 10l
- HS chia sẻ trước lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4:HS làm trên phiếu
- HS đọc YC bài.
- HS quan sát bảng kết quả vừa tính.
+ So sánh các số ở bảng để xem đồ vật nào đựng nhiều nước nhất và đồ v ật
nào đựng ít nước nhất.
B, Can đựng nhiều nước nhất. Ấm đựng ít nước nhất
- Nhận xét, tuyên dương.
GV chốt: Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo lit ta ph ải ghi đ ầy đ ủ tên
dơn vị đo lit
Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn liên quan đến đ ơn vị đo dung tích
lit
Bài 5: - HS tự làm vào vở.
- 1HS lên bảng làm
- Lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Trong can còn lại số lít nước mắm là:

15 – 7 = 8 (l)
Đáp số: 8l

- Nhận xét, tuyên dương.
C. Hoạt động vận dụng:
- Chúng ta đã học đơn vị đo nào?
- Đơn vị đo ki – lô – gam dùng để đo gì?
- Đơn vị đo lít dùng để đo gì? - Ki – lô – gam, lít.
- Đo khối lượng.- Đo dung tích.
- Nhận xét giờ học.
4: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
LUYỆN TOÁN
ÔN TẬP
1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l).
- Vận dụng giải bài tập, bài toán thực tế lien quan các phép tính đó.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Hs đọc bài 2 trang 63
- Gv giới thiệu bài
b, Hoạt động ôn tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
a, 30 l + 10 l = ..... l                             b, 50 l - 30 l = ..... l
    35 l + 30 l = ..... l                                  39 l - 9 l = ..... l
    48 l + 20 l = ..... l                                  47 l - 40 l = ..... l
Bài 2: Số?

Bài 3: Số?

Bài 4: Mỗi đồ vật đựng số lít nước ứng với các ca nước bên cạnh (như hình
vẽ)

a, Số?
Đồ vật

Ấm

Bình

Can

Xô

Số lít nước
b, Viết tên các đồ vật theo thứ tự từ đựng ít nước nhất đến đựng nhiều nước
nhất.
Bài 5: Trong can to có 15 lít nước mắm. Mẹ đã rót nước mắm từ can to vào
đầy một can 5 lít. Hỏi trong can to còn lại bao nhiêu lít nước mắm?
d. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….Thứ sáu, ngày 7 tháng11 năm 2025
Toán
Bài 17
TIẾT 44: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LÔ – GAM, LÍT (66, 67 )
1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Giới thiệu các loại cân thông dụng và cách sử d ụng mỗi lo ại cân đó đ ể cân
các đồ vật theo đơn vị ki – lô – gam.
- Giới thiệu ca 1l, chai 1l và cách sử dựng để đong, đo dung tích ở các d ồ v ật
theo đơn vị lít.

-Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng nước vào một số bài toán
trong thực tế
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
Cân đĩa, quả cân 1kg.chai, c ốc 1 lit
Một số đồ vật, vật thật quả bóng, bưởi, túi gạo, muối.. dung đ ể cân, so
sánh nặng hơn, nhẹ hơn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Hs đọc bài 2 trang 64
- Gv giới thiệu bài
b, Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Nhận biết các loại cân, cách cân
- GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/tr.66:
- HS nêu các lại cân: cân đĩa, cân đồng hồ, cân bàn đồng h ồ và cách s ử d ựng
mỗi loại cân đó.
- GV cân thử một số đồ vật và cân một số bạn HS trong lớp.
GV chốt - Các loại cân : cân đĩa, cân đ ồng h ồ, cân bàn đ ồng h ồ dùng đ ể
đo khối lượng kg
Hoạt động 2: thực hành.
- GV cho HS quan sát ca 1l, chai 1l hoặc các c ốc nhỏ dung đ ể đong, đo l ượng
nước của một số đồ vật.
.- HS thực hành đong, đo lượng nước mà đã được chuẩn bị.
- HS báo cáo KQ
- Nhận xét, tuyên dương.
GV Lượng nước đựng ở trong chai, , cốc …giọi là dung tích lít
GV chốt : chai, cốc… 1 lít dùng để đo dung tích lít
c. Hoạt động luyên tập thực hành:
Hoạt động 1:Ước lượng đơn vị đo
Bài 1:
- HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67:
- HS cầm vật thật trên tay và ước lượng, cảm nhận và trả lời.
a) Quyển vở nặng hơn. Bút chì nhẹ hơn.
b) Quả bóng bay nhẹ hơn. Quả bóng đá nặng hơn.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
a) Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67:
- HS cầm vật thật trên tay và ước lượng, cảm nhận và trả lời. - Quả bưởi
nặng hơn quả cam.
b) Cho HS quan sát cân
+ Quả bưởi cân nặng mấy ki – lô – gam? - Quả bưởi cân nặng 1kg.

c) Cho HS cầm quả cam và quả bưởi lên tay và ước lượng hoặc cân và tr ả l ời.
- HS cầm 2 quả mang đặt lên cân và quan sát số cân trên đồng hồ cân r ồi tr ả
lời. Quả cam nhẹ hơn 1kg.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
* GV chốt: Một số đò vật ta không cân đ ược, có th ể ước l ượng, so sánh
để tìm ra vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn
Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn liên quan đến đ ơn v ị đo kg
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát cân đồng hồ sgk/tr.67:
+ Đọc số đo trên đồng hồ? + Túi muối nặng 2kg, túi gạo cân nặng 5kg.
- HS giải bài vào vở.
Bài giải
Túi gạo nặng hơn túi muối số ki – lô – gam là:
5 – 2 = 3 (kg)
Đáp số: 3 kg.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
* GV chốt: Giải bài toán có lời văn liên quan đến đ ơn v ị đo kh ối l ương
tên đơn vị đo là kg
d. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1
1. YÊU CẦU CẦN DẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động nói trong những tình
huống cụ thể, kĩ năng nghe và kể lại một câu chuyện, kĩ năng vi ết đo ạn văn
( giới thiệu về một đồ chơi hoặc đồ dùng gia đình.)
- Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng, trình bày đúng đoạn văn.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3 . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Chơi trò chơi
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt động Luyện tập:
Đề bài: Viết 3-4 câu giới thiệu một đồ chơi hoặc m ột đ ồ dùng gia đình.
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc nội dung gợi ý trong SHS.
+ Đồ vật em muốn giới thiệu là gì ?
+ Đồ vật này do ai mua? Vào dịp nào?
+ Ích lợi của đồ vật đó là gì?
- Gọi vài HS nêu miệng.
- GV hướng dẫn liên kết các câu thành đoạn văn ngắn.
- Yêu cầu HS làm vở.
- GV chấm vở- Nhận xét. Đọc một số đoạn văn hay.
c. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………