PHÒNG GD&ĐT ĐAK PƠ      CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG HỌA MI                 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: / KH- MGHMi An Thành, ngày 09 tháng 10 năm 2021

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2021-2022.

Căn cứ Thông tư số 11/2019/TT-BGD ĐT ngày 26 tháng 8 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý cơ sở giáo dục Mầm non.
Căn cứ Thông tư số 12/2019/TT-BGD ĐT ngày 26 tháng 8 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non.
Thực hiện Kế hoạch số 17/ KH- PDGĐT ngày 09 tháng 8 năm 2021 của phòng GD và ĐT Đak Pơ Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn chính trị hè cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên năm 2021;
Thực hiện Kế hoạch số 18/ KH- PDGĐT ngày 23 tháng 8 năm 2021 của phòng GD và ĐT Đak Pơ Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2021-2022;
Trường Mẫu Giáo Họa Mi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2021-2022. như sau.
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
a Cán bộ giáo viên nhân viên:
+ Tổng số CB-GV-NV: 17, Nữ: 16.
+ BGH: 03; 1 Hiệu trưởng – 2 Phó hiệu trưởng: Đảng viên: 03
- Giáo viên: 10; Giáo viên trong biên chế 10; Đảng viên: 04
- Nhân viên: 04; hợp đồng ngắn hạn: 02 (cấp dưỡng):
- Chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên:
- BGH 3; Đại học: 3;
- Giáo viên 10; Đại học: 10.
- Nhân viên 4; Trung cấp: 1; Sơ cấp: 2 Khác: 01.
b/ Phân chia theo tổ chuyên môn:
- Tổ chuyên môn: 01 (gồm 10 thành viên với 6 lớp).
2. Thuận lợi và khó khăn.
* Thuận lợi
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng GD&ĐT Đak Pơ, đặc biệt là bộ phận chuyên môn phụ trách bậc học.
- Được sự quan tâm của đảng ủy, chính quyền địa phương xã An Thành, phong trào xã hội hóa giáo dục ngày càng sâu rộng.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ việc dạy học và các chuyên đề tương đối đầy đủ.
- Kỷ cương nề nếp của nhà trường được duy trì, xiết chặt.
- 100% giáo viên có trình độ chuyên môn trên chuẩn.
- Giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, có ý thức học tập cao.
* Khó khăn:
- Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu và học tập của giáo viên chưa được đầu tư, đa số giáo viên đều tự lên mạng tải về để học tập.
- Giáo viên còn lúng túng trong việc thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên chưa nắm bắt hết các nội dung bồi dưỡng.
- Đa số giáo viên trong độ tuổi sinh sản, con nhỏ nên cũng ảnh hưởng lớp đến công tác bồi dưỡng thường xuyên.
Từ những thuận lợi và khó khăn nêu trên trường Mẫu giáo Họa Mi nỗ lực và phát huy những mặt mạnh, khắc phục những mặt tồn tại để hoàn thành nhiệm vụ được giao đồng thời tìm ra các giải pháp để thực hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước nói chung và ngành học mầm non nói riêng.
II/ KẾ HOẠCH CHUNG:
1. Mục đích yêu cầu.
Mục đích
Thông qua học tập BDTX để cán bộ quản lý và giáo viên cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm đối với CBQL và giáo viên mầm non về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị đạo đức nghề nghiệp phát triển năng lực dạy học, năng lực quản lí và những năng lực khác, nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên mầm non (GVMN), đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên mầm non với yêu cầu phát triển giáo dục mầm non (GDMN) và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
b) Đối tượng bồi dưỡng
Áp dụng đối với CBQL và giáo viên đang chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em trường mẫu giáo, lớp mẫu giáo tại Trường Mẫu giáo Họa Mi.
2. Nội dung thời lượng:
2.1 Khối lượng kiến thức bắt buộc: gồm 2 nội dung cơ bản: 80 tiết.
2.1.1 Nội dung chương trình bồi dưỡng 1: 40 tiết