Trường Tiểu học
Giáo viên:
Lớp: 2
Tuần:31–Tiết 151 (theoPPCT)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN
Thứ........ ngày..... tháng…. năm 2021


Bài86:PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000(Tiết 1)
I. MụC TIÊU:Sau bài học, HS:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Vận dung được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế.
2. Phẩm chất, năng lực:
a. Nănglực:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000 phát triển các năng lực toán học cho HS.Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. Phát triển năng lực tính toán và giải quyết vấn đề
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
b. Phẩmchất:chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. Đồ DÙNG DạY HọC:
1. Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, …
2. Học sinh: SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, …
III. CÁC HOạT ĐộNG DạY VÀ HọC:

HOạT ĐộNG DạY
HOạT ĐộNG HọC

A.HĐ khởiđộng(3`)
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học toán


- HS hát và vận động theo bài hát Em học toán


B. Hoạt động hình thành kiến thức (10`)
Mục tiêu: Biết hình thành các bước làm tính trừ có nhớ trong phạm vi 1000
- Cho HS quan sát tranh và nêu đề toán



- Đưa bài toán: " Trong một thư viện có 362 quyển sách. Người ta đã cho mượn 145quyển. Hỏi thư viện đó còn lại bao nhiêu quyển sách?"
GV nêu câu hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?
! Thảo luận nhóm đôi để nêu phép tính tìm số quyển sách còn lại trong thư viện.
! Trình bày kết quả
! Nhận xét
- Chốt phép tính: 362-145=?
- Ghi bảng lớp: 362 – 145 =?

- Lắng nghe



- 2-3HS trả lời
- Thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu
- 2- 3 nhóm nêu phép tính

- Quan sát phép tính


!Thảo luận cách đặt tính và tính
! Đại diện nhóm nêu cách làm
! Nhận xét
- Chốt lại các bước thực hiện phép tính
362 – 145 =?
- Thực hiện từ phải sang trái:

362
145
217

? 362 – 145 =?
? Thư viện đó còn lại bao nhiêu quyển sách?
- Ghi bảng : 362 – 145 = 217
- Gọi HS nêu lại cách trừ
- Cho HS thực hiện vài phép tính để củng cố cách trừ các số có nhớ trong phạm vi 1000
- Nêu 1 vài phép tính khác để HS thực hiện
346- 157; 485-296; ….
- Thảo luận nhóm đôi
- 3-4 HS
- 2-3 HS
- Nghe


( Đưa cách trừ như SGK/Trang71)



- 362 – 145 = 217
- Thư viện đó còn lại 217 quyển sách.
- Nối tiếp nêu
- Cả lớp nêu lại đồng thanh cách trừ
- HS thực hiện các phép tính để củng cố cách làm tính trừ
- Nghe và thực hành trừ bảng con


C. Hoạt dộng thực hành, luyện tập (18`)
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập
! Mở SHS trang 71
Bài 1. Tính:
374 526 477 685
145 262 284 357
? ? ? ?
! Đọc cầu bài 1
! Bài 1 yêu cầu gì?
! Làm bảng tay, lên bảng (hoặc làm VBT)
! Nhận xét bài
- Chốt kết quả đúng Nhắc lại quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết quả thẳng cột
? Qua BT 1 củng cố kiến thức gì ?
!Đọc cầu bài 2
Bài 2: Đặt tính rồi tính
364-156; 439 – 357;785-157 ; 831 - 740
! Bài 2 có mấy yêu cầu là những yêu cầu gì ?
Làm vở - bảng nhóm
Nhận xét bài
Chốt kết quả đúng
Lưu ý kĩ năng đặt tính, làm tính
? Qua BT 2 củng cố kiến thức gì ?
D. Hoạt động vận dụng: ( 3`)
! Tìm một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép trừ đã học rồi chia sẻ với