Thứ 5 ngày 11 tháng 12 năm 2025
HOẠT
ĐỘNG
Khám phá
khoa học
Sự kì diệu
của nam
châm

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi,
một số đặc tính
của nam châm
như nam châm có
từ tính cùng cực
thì đẩy nhau,
khác cực thì hút
nhau, hút được
các vật kim loại
làm từ sắt. Không
hút các vật bằng
nhựa, gỗ, giấy, có
thể hút kim loại
sắt qua vật cản.
- Trẻ có kỹ năng
hoạt động nhóm,
chia sẻ và thảo
luận cùng nhau
trong các hoạt
động. 
-Trẻ tò mò tìm
tòi, khám phá về
nam châm. Phát
triển khả năng

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Đồ dùng
cô:
- Nhạc trò
chơi
- Nhạc ảo
thuật
- Hộp quà
- Nam châm
- Slide trình
chiếu về các
ứng dụng của
nam châm.
* Đồ dùng
trẻ:
- Nam châm
(nam châm
tròn, nam
châm thẳng)
- Ghim, đinh,
muỗng, chìa
khóa.
- Cục bông,
bút chì, tẩy,
khối gỗ, sỏi,

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “khoa học
vui”
- Để mở đầu chương trình khoa học vui đó là một màn ảo
thuật có tên là “Những chiếc lá nhảy múa”. Mời các bạn
cùng xem
- Cô làm ảo thuật dùng nam châm hút những chiếc lá
- Các bạn có biết vì sao chiếc lá có thể tự đứng lên và nhảy
múa được? (Đó là nhờ sức hút kỳ diệu của nam châm)
- Bạn nào biết gì về nâm châm có thể nói cho cô và các bạn
biết?(Nam châm có thể hút nhau và đẩy nhau)
- Con đã nhìn thấy nam châm ở đâu?(Ba con mua về cho
con chơi)
- Hôm nay cô cùng các bạn sẽ khám phá điều kỳ diệu của
nam châm xem bạn nói có đúng không nhé!
Hoạt động 2: Khám phá về sự kì diệu của nam châm
* Nam châm hút được gì?
- Và để khám phá điều kỳ diệu của nam châm cô muốn
chúng mình tham gia với cô một thử thách. Thử thách có
tên “Tìm bạn thân của nam châm”
- Các bạn cần chia làm 4 nhóm, nhiệm vụ của các bạn là
dùng những thanh nam châm cô đã chuẩn bị sẵn để tìm bạn
thân cho nam châm xem nam châm có thể hút và không hút
những vật nào. Mỗi nhóm sẽ cử ra một bạn nhóm trưởng có

NHẬN XÉT

quan sát, ghi
nhớ có chủ định
và tư duy cho
trẻ.
- Trẻ tích cực
tham gia vào hoạt
động cùng cô và
các bạn.

đồ chơi lego
- Bảng ghi
chép kết quả.
- Bảng thử
nghiệm lực
hút của nam
châm .
- Thùng chứa
nước, thùng
chứa cát,
thùng chứa
giấy, thùng
có chứa xốp
- Hồ cá.
* Môi trường
cho trẻ hoạt
động: trong
lớp

nhiệm vụ ghi chép lại kết quả vào bảng kết quả của mình,
tick dấu theo hướng dẫn. Thời gian chơi đó là một bản nhạc,
Khi kết thúc bản nhạc các đội sẽ mang bài của mình lên và
thuyết trình về bài tập của nhóm. Chúng mình đã sẵn sàng
chưa?
- Cô mở nhạc trẻ lấy đồ dùng về nhóm thảo luận và thực
hiện
- Cô đến từng nhóm gợi hỏi, đặt câu hỏi và gợi mở để trẻ
đặt câu hỏi cho cô
- Đội trưởng mang kết quả lên bảng, Trẻ về ngồi chữ U
nghe thuyết trình
- Mời đội trưởng từng đội lên thuyết trình
- Cô đối chiếu kết quả của cô trên màn hình
- Những thứ nam châm hút được là ghim, thìa, đinh,
chuông. Con có biết những vật dụng này được làm bằng gì
không? (sắt)
- Những thứ nam châm không hút được như ly giấy, đồ chơi
lego, khối gỗ, len, vỏ sò, bút chì, sỏi, bông hoa, những vật
này nam châm không hút được các con có biết vì sao
không?
- Bởi vì nam châm mang từ tính, và các kim loại làm từ sắt
hoặc có chứa sắt cũng mang từ tính, do đó nam châm chỉ
hút được những vật làm từ sắt và có chứa sắt thôi.
- Các đội đã hoàn thành xuất sắc trò chơi, khen các đội
- Cho trẻ trải nghiệm tìm những vật hút được và không hút
được xung quanh lớp.
- Các bạn học giỏi và chơi cũng giỏi, Cô tặng cho 4 nhóm

mỗi nhóm một món quà và gợi hỏi trẻ cô tặng gì?
- Nam châm này có gì khác với nam châm hồi nãy cô cho
các bạn chơi? (có 2 màu xanh và đỏ)
- Cho trẻ về 4 hàng hai trẻ đối mặt vào nhau.
- Cô yêu cầu trẻ đặt hai thanh nam châm đối xứng nhau.
- Cho trẻ hướng 2 cực màu đỏ vào với nhau, hiện tượng gì
xảy ra? (đẩy nhau)
- Cho trẻ hướng 2 cực màu xanh vào với nhau, hiện tượng
gì xảy ra? (đẩy nhau)
- Cho trẻ hướng 2 cực khác màu vào với nhau, hiện tượng
gì xảy ra? (hút nhau).
- Các con có biết vì sao xảy ra hiện tượng này?
- Muốn biết vì sao có những hiện tượng như vậy xảy ra cô
mời các bạn hướng mắt lên màn hình
- Cho trẻ xem clip giải thích 2 cực nam châm đẩy và hút
nhau
- Cô củng cố: thanh nam châm có hai cực bắc và nam, khi
đặt châm có cùng cực sẽ đẩy nhau, khác cực hút nhau.
*Tiếp theo chương trình sẽ là thử thách: “ truy tìm kho báu”
- Cô chia lớp làm 4 đội, mỗi đội sẽ có nhiệm vụ dùng nam
châm và hút kho báu được làm bắng kim loại từ những
thùng kho báu khác nhau. Đội nào tìm được nhiều kho báu
hơn và chính xác thì sẽ dành chiến thắng, thời gian chơi là
một bài hát.
+ Tổ 1: Sử dụng nam châm để tìm kho báu trong thùng
chứa gạo
+ Tổ 2: Sử dụng nam châm để tìm kho báu trong cát

+ Tổ 3: Sử dụng nam châm để tìm kho báu trong nước
+ Tổ 4: Sử dụng nam châm để tìm kho báu trong thùng
được ngăn cách bởi bìa giấy
- Cô cho trẻ đọc thơ “Nam châm vui vẻ” đi lấy đồ dùng về
nhóm thực hiện
- Cô đến từng nhóm gợi hỏi, đặt câu hỏi cho trẻ trải nghiệm
- Hết thời gian, trẻ về ngồi chữ U nhận xét kết quả chơi của
từng đội
- Cô khái quát lại nam châm có thể hút các kim loại bằng
sắt qua các vật cản. vật cản càng mòng lực hút càng mạnh.
- Mở rộng: Cô cho trẻ xem những ứng dụng của nam châm
trong cuộc sống hằng ngày.
* Hoạt động 3: Trẻ trải nghiệm:
- Cô cho trẻ khám phá món quà lớn của cô hôm nay. Gợi
hỏi trẻ muốn bắt cá ở hồ thì mình sẽ làm gì?
- Cho trẻ về 4 nhóm thi đua làm cần câu. Thi đua bạn nào
làm xong trước sẽ được tham gia câu cá.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.