KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh: Trường mầm non thân yêu
Thời gian thực hiện: (Từ ngày 08/09 - 12/09/2025)
Người thực hiện: Ngô Mai Hoa. Lớp 3-4 Tuổi
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

* Đón trẻ (Cô đón trẻ niềm nở, không quát trẻ, không doạ nạt trẻ…)
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học, cô đứng ở cửa lớp đón
trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. (MT 80)
- Trò chuyện làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo và các
bạn trong lớp, hỏi trẻ tên một số đồ dùng đồ chơi ở trong lớp. Nhắc trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Kĩ năng
tránh khi bị bạn đánh
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong lớp.
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Trường mầm non thân yêu”
- Đàm thoại, Cho trẻ quan sát và trò chuyện về trường mầm non
* Điểm danh- báo cơm: Cô lần lượt gọi họ tên trẻ trên sổ điểm
danh...Trẻ dạ cô
Đón
- Cô cho cả lớp xếp hàng theo tổ lấy quả bông ra sân tập theo nhạc
trẻ
toàn trường, cô tập mẫu cùng trẻ
Thể
* Thể dục sáng
dục
a. Khởi động: Cho trẻ nối nhau đi thẳng hàng từ lớp ra sân, Sau đó
sáng
đứng thành 2 hàng ngang theo tổ, dán cách đều nhau để tập các động
tác thể dục sáng
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”
+ Các động tác thể dục:
- Tay: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (4Lx4N)
- Bụng: Giơ tay lên cao, cúi gập người xuống tay chạm mũi chân
(4Lx4N)
- Chân: Khụy gối (4Lx4N)
- Bật: Bật chụm, tách chân tại chỗ (4Lx4N)
* Trò chơi: Bóng tròn to
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ dồn hàng đi nhẹ nhàng hát bài "Cháu đi mẫu giáo"
chỉnh hàng vào lớp
Hoạt LVPTTM LVPTNT
LVPTNT LVPTNN
LVPTTM
động
(ÂN)
(MTXQ)
(Toán)
Truyện: Đôi
(TH)
học NDTT: DH Trò chuyện Toán: Dạy
bạn tốt
Dự án
Trường
về trường
trẻ đếm
(MT 55; 62) steam: Làm
chúng cháu mầm non
nhận biết
Tích hợp
những
là trường
của bé
một và
- LVPTTM
chiếc hộp

2

Hoạt
động
ngoà
i trời

mầm non
NDKH-NH:
Vui đến
trường
TCÂN:
Khiêu vũ
(MT 95)
Tích hợp
- Thơ “Bạn
mới”
- LVPTNN:
Thơ bạn mới

(MT 27)
Tích hợp
Trường
chúng cháu
là trường
MN, vui
đến trường
LVPTNN:
Thơ Bạn
mới

nhiều
(MT 45)
Tích hợp
- LVPTTM:
Trường
chúng cháu
là trường
MN
- LVPTNN:
Bạn mới

Trường
chúng cháu
là trường
mầm non
- LVPTNN:
Thơ: Tình
bạn

đựng bút
(MT 99;
104)
Tích hợp
LVPTTM:
Cháu đi
mẫu giáo

- HĐCCĐ:
QS: Cổng
Trường
- TCVĐ:
Kết bạn
- Chơi tự do

- HĐCCĐ:
QS: Khuôn
Viên trường
- TCVĐ:
Cây cao cỏ
thấp
- Chơi tự do

- HĐCCĐ
QS: Thời
Tiết
- TCVĐ:
Bóng tròn
to
- Chơi tự do

- HĐCCĐ:
QS: Tường
Rào
- TCVĐ:
Thỏ và cáo
- Chơi tự do

- Trường
Mầm Non
- Lớp Học

- Sân
Trường
- Cổng
Trường

- Khuôn
Viên
- Hàng Rào

- HĐCCĐ:
QS: Đồ
Chơi trong
sân trường
- TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự
do
Ôn các từ
đã học
trong tuần

- Cô Giáo
Làm
- Các Bạn
quen
với
TV
Hoạt
động
góc
Vệ
sinh,
ăn
trưa,
ngủ
trưa

- Góc XD: Xây trường mầm non
- Góc PV: Cô giáo, gia đình, bán hàng (MT 75)
- Góc HT-S: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc ÂN: Múa, hát đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn về chủ đề (MT 42)
- Góc TN- KPKH: Chăm sóc tưới nước cho cây
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh, ăn
trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối. Đĩa
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ.
- Vệ sinh: Cô cho từng tổ xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát lớp
và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của
các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau đó cô
mời trẻ ăn, bao quát lớp. Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi ăn
mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động viên trẻ
ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy dinh dưỡng
để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn xong nhắc trẻ

3
vệ sinh sạch sẽ, giũp cô cất ghế, xúc miệng, không được chạy nhảy …
(Lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực, không ép trẻ ăn, không
quát trẻ khi ăn.)
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì cho
trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và dải
chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp hàng vào
chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “giờ ngủ”. Trong khi trẻ ngủ cô quan
sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
(Lồng ghép nội dung PC bạo lực, cô không được phạt trẻ khi trẻ
không ngủ, không được quát và ép trẻ ngủ...cô động viên trẻ ngủ, giúp
trẻ ngủ ngon giấc...)
* Ăn phụ: Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải
tóc cho trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ.
- VĐN: “Đi - VĐN: “Ồ - VĐN: Đu - VĐN: “Đi - VĐN: “Ồ
đều”
sao bé
quay”.
đều”
sao bé
- LQKTM:
không lắc” - LQKTM: -LVPTTM: không lắc”
Trò chuyện
- LQKTM: Truyện: Đôi Dự án steam: - Biểu diễn
về trường
Toán: Dạy
bạn tốt
Làm những cuối tuần.
Hoạt
mầm non
trẻ đếm
- LQ 5 điều chiếc hộp
- Nêu
động
của bé
nhận biết
Bác Hồ dạy đựng bút
gương
chiề
- LQ với
một và
Bé ngoan
u
Tình cảm
nhiều
KN -XH
- LQ
Phương tiện
giao thông

Vệ
sinh
trả
trẻ

- Vệ sinh: Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng. Trước khi cho
trẻ ra về cô trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong ngày
- Nêu gương: Cô cho trẻ cắm hoa đối với trẻ ngoan, đối với trẻ chưa
ngoan cô động viên trẻ cố gắng
- Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
+ Cô dành thời gian trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ trong
ngày của trẻ
- Cô giáo cần kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về.
* Cho trẻ xem video Tập 1: Một ngày ở bảo tàng- Gia đình phương
tiện

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 1
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành

Tên
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc XD - lắp ghép: Xây trường MN
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán
hàng
- Góc học tập - sách: Xem sách, tranh
ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu nặn chủ đề
- Góc thiên nhiên-KPKH: Chăm sóc
cây cảnh (Cô giới thiệu kĩ trong 1-2
ngày đầu của chủ đề, những ngày sau
cô cho trẻ tự nêu góc chơi trong lớp,
cô là người chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
Sau khi chơi xong chúng mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.

5

1- Góc
XD-lắp
ghép:
Xây lớp
học

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh…để
tạo thành
các sản
phẩm có
cấu trúc đơn
giản theo
mẫu như:
Trường MN
- Trẻ biết
lấy và cất
đồ chơi
đúng nới
qui định

2- Góc
phân
vai
- TC:
Bán
hàng

- Trẻ biết
được công
việc của
người bán
hàng, biết
chào mời
khách,
khách hàng
biết chọn đồ
dùng, biết

- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc
các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Bộ đồ chơi - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
lắp ghép,
nhập vai chơi cùng trẻ
xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
- Cây, hoa
chơi xây dựng?
quả hột hạt
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
- Hoa quả,
Xây trường MN
bánh kẹo… - Bác sẽ xây “Trường MN” như thế
nào?
- Dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây “Trường MN” tôi
sẽ lấy các khối vuông xếp chồng lên
nhau rồi chồng khối tam giác lên trên
cùng để thành “Trường MN” đấy, lấy
khối gỗ chữ nhật hoặc lấy đồ chơi lắp
ghép để làm hàng rào, lấy hột hạt làm
đường đi, sau đó tôi trồng thêm cây
xanh, cây hoa... để “Trường MN”
thêm đẹp.
- Các bác hãy xây “Trường MN” để
cho các bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào?
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì?
- Làm thế nào để tạo được công trình
đẹp như vậy?...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Đồ dùng
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
đồ chơi bán nhập vai chơi cùng trẻ
hàng các
Trong trò chơi bán hàng cần có những
loại rau, hoa, vai chơi nào? Người bán hàng và
quả, cá…
người mua hàng
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
NTN ?
+ Người mua hàng thì ra sao? Biết
chọn hàng cần mua
+ Trong trò chơi bán hàng cần có

6
hỏi giá tiền
cho người
bán

- TC:
Gia
đình

- Trẻ biết
được trong
gia đình có
những ai,
công việc
của mọi
người trong
gia đình

những đồ dùng đồ chơi gì? Các loại
rau củ, quả...
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định
- Bàn cho trẻ - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
ngồi
nhập vai chơi cùng trẻ
- Đồ dùng
- Trong trò chơi gia đình thì có những
đồ chơi gia
vai chơi gì nhiều? Bố mẹ và các con
đình: Đồ nấu - Công việc của bố mẹ là làm gì? Nấu
ăn, đồ để
ăn cho các con
uống…
- Con cái phải như thế nào? Nghe lời
bố mẹ
- Trong trò chơi này cần những đồ
dùng đồ chơi gì? Bộ đồ chơi nấu ăn
- Khi chơi CM chơi như thế nào? Chơi
đoàn kết không tranh giành đồ chơi…..
=> Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia
đình có bố mẹ, các con bố mẹ chăm
sóc dạy bảo các con và đi làm kiếm
tiền cho con ăn học đấy, khi chơi các
con chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi của nhau
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng

7
- TC:
Cô giáo - Trẻ biết
được công
việc của cô
giao, biết
chao hỏi lễ
phép

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
sách,
tranh
ảnh về
chủ đề

- Xem sách,
tranh ảnh,
theo chủ đề
- Trẻ biết
ngồi ngay
ngắn, cầm
sách đúng
chiều biết
lật, dở từng
trang sách
để xem và
có ý thức
giữ gìn sách
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh gành
đồ chơi của
bạn.

nơi quy định.
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
- Đồ dùng cô nhập vai chơi cùng trẻ
giao, Sách,
+ Trong trò chơi cô giáo cần có những
vở, bút….
ai?
+ Cô giáo sẽ làm những công việc gì?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
=> Cô chốt lại: Đây là TC cô giáo, Khi
chơi các con phải đoàn kết, biết giúp
đỡ và nhường nhau trong khi chơi,
giúp đỡ nhau trong khi chơi.
* Nhận xét: Các bác hôm nay nấu
những món gì, trước khi nấu các bác
sơ chế thức ăn như thế nào, nấu xong
bày thức ăn đẹp mắt chưa?

- Bàn ghế,
sách vở, lô
tô...về chủ
đề.

Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh, lô tô nói
về chủ đề nhánh “Trường MN thân
yêu” đấy. Vậy chúng mình cùng quan
sát và nói xem trong tranh đấy có
những gì nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi
NTN?
- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay làm rách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái

8
- Lắng nghe
và trả lời
được câu
hỏi của
người đối
thoại

4- Góc
Nghệ
thuật
- Góc
ÂN:
Hát,
múa,
đọc thơ,
kể
chuyện
về chủ
đề

- Trẻ biết
hát, múa,
đọc thơ, kể
chuyện theo
chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp

- Xắc xô,
phách tre,
mũ, trống,
bài thơ, câu
truyện…

gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các
bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm sách đúng chưa? Giở sách đúng
chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa? Hôm
nay con đã xem được những bức tranh
gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..Cô
nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề “Trường MN
thân yêu” nhé, tôi mời bạn, bạn hát bài
gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 3-4 tuổi
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?

9

- Góc
Tạo
hình:
Vẽ, tô
màu,
nặn về
chủ đề

- Trẻ biết
vẽ, tô màu,
về chủ đề
- Sử dụng
các nguyên
vật liệu tạo
hình để tạo
ra sản
phẩm, sử
dụng một số
kĩ năng vẽ,
tô mầu tạo
ra sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản

- Tranh về
chủ đề
giấy vẽ
bút màu,
bảng con,
bàn ghế..

- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu những bức tranh nói về chủ đề
“Trường MN thân yêu” nhé: Chúng
mình thấy có những gì? Chúng mình
sẽ được làm gì? Khi vẽ, tô mầu các
con sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng tay
nào?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Trường MN thân yêu” Bây
giờ chúng mình có thể chọn những bức
tranh mà mình thích để tô mầu cho đẹp
nhé. Còn bạn nào thích vẽ thì lấy giấy
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà mình
thích rồi nói cho các bạn biết xem
mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ

10
6. Góc
thiên
nhiênKPKH:
Chăm
sóc cây
cảnh

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ
cỏ, tưới
nước, nhặt
lá rụng cho
cây
- Thích
quan sát,
chăm sóc
bảo vệ cây

- Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ
chăm sóc
cây

dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ
tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” trẻ
cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

A. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 08 tháng 9 năm 2025
ST
T

HOẠT
ĐỘNG

I

Đón trẻ Trò chuyện
sáng.
Trò chuyện

YÊU
CẦU

CHUẨN
BỊ
- Trẻ biết - Hình ảnh
tên trường một số hình
và tên lớp ảnh về
trường, lớp,
đang

CÁCH TIẾN HÀNH
- Cô đến sớm, mở cửa thông
thoáng phòng học, cô đứng ở
cửa lớp đón trẻ, nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ.

11
và giới thiệu
về tên
trường và
lớp mầm
non

II

III

Thể dục
sáng
Hoạt động
Học

học...

cô giáo..

- Cô trò chuyện với trẻ
+ CC đang học trường gì?
+ Trường ở đâu vậy các con?
+ CC biết trường có mấy lớp
học không?
+ Trường có đẹp không các
con?
Mỗi câu hỏi cô gọi 2/ 3 trẻ trả
lời
=> Cô chốt lại và GD trẻ
ngoan ngoãn, lễ phép với cô
giáo, biết yêu quý và chơi
đoàn kết với các bạn biết giữ
gìn đồ chơi, giữ vệ sinh
trường, lớp..
Thực hiện như kế hoạch tuần

LVPTM:
NDTT: DH Trường chúng cháu là trường mầm non
NDKH-NH: Vui đến trường
TCÂN: Khiêu vũ
(MT 93; 95)
Tích hợp: Thơ: Bạn mới
Hoạt động - Trẻ biết - Sân chơi 1. Ôn định – trò chuyện
ngoài trời tên biển
sạch sẽ,
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu đi
- HĐCCĐ:
cổng
mẫu giáo
của
Quan sát:
trường. Các + CC vừa hát bài gì?
trường,
Cổng trường
hoạt động, + Bài hát nói lên điều gì?
cổng
là
lối
- TCVĐ:
đồ chơi
+ Chúng mình có ngoan như
ra
vào...
Kết bạn
ngoài sân
bạn nhỏ không?
Biết
kết
- Chơi tự do
để chơi tự
=>Cô chốt lại: CC con đi học
do
phải ngoan như bạn nhỏ,.....
bạn đủ
2. Khám phá HĐCĐ:
theo yêu
a. Quan sát cổng trường
cầu của cô
+ Các con có biết đây là gì
khi chơi
không?
trò chơi
+ Trên cổng có biển tên là gì?
- Biết chơi
+ Cổng được làm từ nguyên
tự do và
liệu gì?
an toàn
+Cổng trường có tác dụng
ntn?
Mỗi câu hỏi gọi 1/2 trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Đây là cổng

12

IV Làm quen
tiếng Việt
- Cô giáo
- Các bạn

Trẻ nghe
hiểu các
từ và phát
âm được
các từ
theo cô,
trả lời các
câu hỏi
của cô

-Hình ảnh
Cô giáo,
các bạn
- Que chỉ

trường, có biển tên trường mn
Tam gia. Cổng là lối ra vào
trường,...
b. Trò chơi vận động
Cô giới thiệu tên TC: Kết bạn
- CC: Các con sẽ đi vòng tròn
và hát về CĐ, khi cô hô kết
bạn kết bạn. CC sẽ hỏi kết
mấy-kết mấy, sau đó các bạn
tìm đủ bạn theo yêu cầu của
cô đưa ra.
- LC: Bạn nào không kết đủ
yêu cầu của cô sẽ nhảy lò cò 1
vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2/3 lần
- Cô nhận xét sau chơi
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi chơi
- Con thích chơi cái gì?
Và khi chơi thì chơi NTN?
Khi chơi xong C/C phải làm
gì?
3. Nhận xét
Cô tập trung trẻ lại điểm danh
và nhận xét buổi chơi cho trẻ
đi theo hàng về lớp
1.Ổn định
Cô cho trẻ hát bài trường
chúng cháu là trường mn
- CC vừa hát bài gì?
- Nội dung của bài hát là gì
nhỉ?
=> Cô chốt lại: Bài hát nói về
trường mầm non có các bạn
nhỏ ngoan....
2. Dạy trẻ tiếng việt từ “Cô
giáo, Các bạn”
* Làm quen từ: Cô giáo
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 3 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,

13

V

Hoạt động
góc

Vệ sinh ăn
trưa, ngủ
trưa,
Ăn phụ
VI
Hoạt động
chiều
- VĐN: “Đi
đều”
- LQKTM:
Trò chuyện
về trường
mầm non
của bé
- LQ với
Tình cảm
KN -XH
VII Vệ sinh, nêu
gương, trả
trẻ

nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
* Làm quen từ “Các bạn”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 3 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ bé đến
lớp
- Góc XD: Xây trường mầm non
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng
- Góc HT-S: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc ÂN: Múa, hát đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Góc TN- KPKH: Chăm sóc tưới nước cho cây
Thực hiện như kế hoạch tuần

- Trẻ biết
vận động
theo nhịp
- Trẻ biết
tên
trường,
lớp và cô
giáo,....

- Lớp sạch
sẽ rộng rãi
- Nội dung
và hình ảnh
trò chuyện

- Trẻ biết vận động theo nhịp
- Trẻ trò chuyện cùng cô về
trường mầm non qua các hình
ảnh
- Cho trẻ LQ với Tình cảm
KN -XH

Thự hiện như kế hoạch tuần

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
NDTT: DH: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON
NDKH- NH: VUI ĐẾN TRƯỜNG

14
TCÂN: KHIÊU VŨ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ nhớ tên bài hát, hứng thú và hưởng ứng nghe hát “vui đến trường”
- Trẻ biết chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc
- Cảm thụ được giai điệu vui tươi của bài hát
- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi.
3. Thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non
- Trẻ ngoan ngoãn vâng lời cô.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, tivi,...
- Nhạc dạy hát, trò chơi
2. Đồ dùng của trẻ.
- Trang phục gọn gàng
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTNN: Thơ “Bạn mới”
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (2-3p)
- Các con ơi, chúng mình đang học chủ đề gì?
+ Đến trường các con sẽ được làm gì?
+ Chúng mình có ngoan không? Nghe lời cô giáo
chưa?
=>Cô chốt lại: Cô có một bản nhạc rất hay dành
tặng cho cc đấy.Bây giờ các con sẽ cùng lắng nghe
và đoán đó là giai điệu của bài hát nào nhé!
Hoạt động 2: Bé vui ca hát (10-12p)
Bài hát rất hay đúng không nào, có bạn nào thuộc
lên thể hiện cho cả lớp nghe nhé!
- Cho 1 trẻ hát mẫu
Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát nhé!
- Lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ điệu bộ
Bạn nào giúp cô nói nội dung bài hát nào?
-> Nội dung: Bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non” sáng tác của nhạc sĩ Phạm
Tuyên nói về các bạn học ở trong trường mầm non
được các cô giáo yêu quý, dạy dỗ, chăm sóc. Các

Hoạt động của trẻ
- Bé vui đến trường ạ
- Học và chơi ạ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

- 1 trẻ hát mẫu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nêu nội dung
- Trẻ lắng nghe cô nói ND

15
bạn vừa ngoan lại vừa học giỏi.
- Lần 2: Cô hát và nhún theo nhịp điệu của bài hát
+ Cô vừa hát xong bài hát gì?
+ Do nhạc sĩ nào sáng tác?
* Trẻ hát
- Cho cả lớp hát 2-3 lần
- Cho từng tổ hát
- Cho các bạn trai hát
- Các bạn gái hát
- Cá nhân trẻ hát
( Trong khi trẻ hát cô chú ý và sửa sai cho trẻ )
- À bây giờ chúng mình cùng dùng nhạc cụ âm
nhạc. Hát dùng nhạc cụ đệm 1-2 lần
GD: Các con ạ! Cứ đến năm học mới là các bạn
nhỏ lại được cắp sách đến trường, được gặp cô
giáo, gặp bạn bè, đến lớp các con còn được cô giáo
dạy múa, dạy hát, đọc thơ... Khi đến lớp chúng
mình phải luôn vâng lời cô giáo, chăm chỉ học
hành, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi. Khi về nhà chúng mình phải vâng l