Ngày soạn: 5/11/2022
Ngày SH: 12/11/2022

CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
TUẦN 7: SỞ THÍCH VÀ KHẢ NĂNG CỦA EM + SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Phát hiện và nêu được sở thích của bản thân, tự tin thể hiện sở thích của mình;
- Phát hiện và nêu được khả năng cảu bản thân, tự tin thể hiện khả năng của mình;
- Tiếp tục rèn luyện, phát triển khả năng và khả năng sở thích của bản thân;
- Rèn luyện khả năng tự nhận thức bản thân, sự tự tin, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ
năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng...góp phần hình thành năng lực tự chủ, gaio tiếp, hợp
tác,... và các phẩm chất trung thực, trách nhiệm,....
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Video, bài hát, câu chuyện nói về sở thích, khả năng của con người;
- Một quả bóng nhỏ hoặc tờ giấy vo tròn (làm bông tuyết) để chơi trò chơi “Sở thích của
tôi;
- Giấy A4 cho các nhóm xây dựng kế hoạch tạo ra sản phẩm theo sở thích và khả năng.
2. Đối với HS:
- Giấy nháp để viết những suy nghĩ về sở thích và khả năng của bản thân;
- Suy ngẫm về sở thích và khả năng của bản thân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT
ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Khởi động - Tổ chức cho HS hát tập thể hoặc chơi 1
trò chơi có nội dung liên quan đến nội
dung của chủ đề
Khám phá Hoạt động 1: Nhận diện những sở
– Kết nối thích của bản thân
Mục tiêu: Nhận thức được những sở
thích của bản thân để nuôi dưỡng và
biết tôn trọng sở thích của người
khác.
- Yêu cầu từng HS xác định sở thích của
mình theo gợi ý sau:
+ Môn học yêu thích
+ Hoạt động thể thao yêu thích
+Loại hình nghệ thuật yêu thích
+ Trò chơi yêu thích
+ Những món ăn yêu thích
+ Màu sắc yêu thích
+…..

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hát tập thể
- Tham gia trò chơi “Sở thích
của tôi”
- Xác định sở thích của mình và
chia sẻ với các bạn
*Gợi ý:
+ Môn học yêu thích
+ Hoạt động thể thao yêu thích
+Loại hình nghệ thuật yêu thích
+ Trò chơi yêu thích
+ Những món ăn yêu thích
+ Màu sắc yêu thích
+…..
- Chia sẻ trước lớp điểm giống
và khác nhau về sở thích lành
mạnh của em và các bạn

Thực
hành

- Hướng dẫn cách tổ chức trò chơi “Sở
thích của tôi”
Cách chơi: Yêu cầu HS đứng thành
vòng tròn theo tổ. Mỗi tổ cử một quản
trò đứng ở giữa ném quả bóng nhỏ hoặc
bông thuyết (tơ giấy vo tròn) lần lượt về
phía từng bạn. bạn nào nhận được thì sẽ
nói về những sở thích đã tự xác định của
mình
- Lưu ý sao cho mọi thành viên trong tổ
được lần lượt nói về sở thích của mình.
- Sau khi kết thúc cuộc chơi, GV khích
lệ HS chia sẻ trước lớp những điểm
giống và khác nhau về sở thích lành
mạnh của em và các bạn.
- GV cùng HS phân tích và kết luận
=> Kết luận: Ai cũng có những sở thích
riêng của mỗi người làm nên sự độc đáo
của người đó. Mọi sở thích không làm
ảnh hưởng đến người khác và xã hội đều
được tôn trọng.
Hoạt động 2: Nhận diện những khả
năng cảu bản thân
Mục tiêu: Tự nhận thức được những
khả năng cảu bản thân bao gồm
những việc có thể làm được và những
điều có thể là tốt để phát huy; Rèn
luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân.
- Yêu cầu HS suy ngẫm về khả năng của
mình theo những gợi ý sau:
+ Nêu những việc em có thể làm được
hằng ngày, ví dụ: giảng giải bài cho em
hoặc cho bạn, chơi đàn, chơi cờ, làm đồ
chơi, làm hoa, hoà giải mâu thuẫn giữa
các bạn,…
+ Chỉ ra những việc em đã làm tốt, ví
dụ: học giỏi môn nào, có thành tích/làm
tốt trong hoạt động nào đó, nấu ăn ngon,
vẽ đẹp, thuyết trình, diễn đạt hay,…
- Yêu cầu HS đi tìm những bạn có khả
năng giống mình để tạo thành một
nhóm.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ với lớp

- Xác định khả năng của bản
thân.
+ Những việc em có thể làm
được: vẽ, hát,…
+ Những việc em có thể làm tốt:
học giỏi môn toán, nấu ăn ngon,
…
- Tìm những bạn có khả năng
giống mình để tạo thành nhóm.
- Chia sẻ về khả năng cảu các
thành viên trong nhóm.

về khả năng cảu các thành viên trong
nhóm. Yêu cầu từng HS lăng nghe và
chia sẻ để học tập và có thể đặt ra câu
hỏi.
- GV dẫn dắt HS đi đến kết luận.
=> Kết luận: Mỗi người đều có những
khả năng nhất định. Khả năng giúp con
người thực hiện hoạt động dễ dàng và
được thể hiện qua kết quả thực hiện hoạt
động. Khả năng của mỗi người có thể
khác nhau, mọi khả năng không ảnh
hưởng đến ngườ khác và xã hội đều
đáng được trân trọng.
Hoạt động 3: Thể hiện khả năng, sở - Làm việc trên nhóm cùng khả
thích của bản thân
năng, sở thích để:
Mục tiêu: Thể hiện được khả năng, sở + Lựa chọn, xác định sản phẩm
thích của bản thân qua việc làm sản mà nhóm sẽ cùng tạo ra.
phẩm tự chọn
+ Hợp tác cùng thực hiện tạo ra
- Tổ chức cho HS tạo thành các nhóm sản phẩm (một tiết mục văn
theo sở thích, khả năng: Những HS nghệ, một bức tranh, oặc một
trong một nhóm có cùng khả năng, sở sản phẩm nào đó làm bằng
thích (ví dụ: cùng thích và hát được hoặc tay…) để trình bày vào tiết
cùng thích và vẽ được hoặc cùng khéo SHL.
tay….)
- Các thành viên trong nhóm trao đổi và
cùng nhau lựa chọn, xác định sản phẩm
mà nhóm sẽ cùng thực hiện.
- Các nhóm cùng hợp tác để tạo ra sản
phẩm đã lựa chọn (một tết mục văn
nghệ, một bức tranh, sản phẩm nào đó
làm bằng tay,….)
Vận dụng Mục tiêu: Thể hiện những hoạt động
– HĐ sau thể hiện sở thích lành mạnh, phát huy
giờ học
khả năng của bản thân
- GV nhận xét chung và khen ngợi
những HS tích cực tham gia hoạt động.
SƠ KẾT TUẦN VÀ THÔNG QUA KẾ HOẠCH TUẦN SAU
Sơ kết
- Truy bài không nghiêm túc:
tuần
- Đi học muộn:
- Không mặc đúng ĐP:
- Không đeo KQ:
- Mất trật tự:
- Không học bài:

Kế hoạch
tuần tới:

- Không chuẩn bị bài:
- Điểm tốt:
- Điểm kém:
- Tuyên dương: