Trường TH-THCS xãĐạTồn GV: Nguyễn Thị Kim Liên
TổTHCS

CHỦ ĐỀ 5: TÁC PHẨM MĨ THUẬT LÂM ĐỒNG

Môn: Giáo dục địa phương - Lớp 6 (Thời gian thực hiện: 4 tiết)

MỤCTIÊU
Kiếnthức
− Trình bày được khái quát về hoạt động mĩ thuật ở Lâm Đồng.
− Cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại hình: hội hoạ, điêu khắc, tranh cổ động, tranh thêu tay, tranh bút lửa,…
Nănglực
− Biết cách thực hiện sản phẩm mĩ thuật bằng một số chất liệu khác nhau.
− Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm trong lĩnh vực mĩ thuật ở tỉnh Lâm Đồng.
Về phẩmchất:
− Biết gìn giữ và phát huy những giá trị nghệ thuật đặc sắc của tỉnh Lâm Đồng
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌCLIỆU
Giáoviên:
Giáo án word vàPowerpoint.
Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu thamkhảo.
Họcsinh:
Sách giáokhoa
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp(1’)
. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được,tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bàimới.
Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bàihọc.
Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung họctập.
Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, năng lực giaotiếp.

1. Quan sát một số tác phẩm được trưng bày ở nơi công cộng của tỉnh
Lâm Đồng Hình 5.2, 5.3 sách giáo khoa/41 và trả lời các câu hỏi dưới đây:
− Hai tác phẩm trên được làm bằng chất liệu gì? Tại sao các nhà điêu khắc lại chọn chất liệu đó? Em hãy miêu tả và nêu cảm nhận về hai tác phẩm trên.
− Hãy kể tên các tác phẩm mĩ thuật được xây dựng/ trưng bày ở nơi công cộng tại địa phương mà em biết.
2. Quan sát một số tác phẩm được trưng bày trong bảo tàng, triển lãm mĩ thuật ở tỉnh Lâm Đồng hình 5.4,5.5,5.6/42SGK và trả lời các câu hỏi dưới đây
- Các tác phẩm trên miêu tả những nội dung gì? Hình ảnh nhân vật được thể hiện ra sao?
− Em hãy kể tên những tác phẩm mĩ thuật được trưng bày trong triển lãm, bảo tàng, nhà truyền thống, nhà riêng mà em biết.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

a. Mục tiêu:
− Trình bày được khái quát về hoạt động mĩ thuật ở Lâm Đồng.
− Cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại hình: hội hoạ, điêu khắc, tranh cổ động, tranh thêu tay, tranh bút lửa,…
Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu họctập.
Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu củaGV.
Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trựcquan


B1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS đọc thông tin thảo luận trả lời câu hỏi
B2. Thực hiện nhiệm vụ
/
Hình 5.7. Đấu tranh đòi nợ máu,
tranh sơn dầu, Phạm Mùi

/
Hình 5.7. Đấu tranh đòi nợ máu,
tranh sơn dầu, Phạm Mùi
/
Hình 5.9. Nụ cười sơn cước,
tượng gỗ, Đặng Ngọc Trân
/
Hình 5.10. Đi phía trước,
phù điêu gò nhôm, Vũ Long
/
Hình 5.11. Hội cồng chiêng,
tượng gỗ, Đinh Thanh
/
Hình 5.12. Bác Hồ với Tây Nguyên,
tượng gỗ, K’ Minh Tuấn
Em hãy chỉ ra sự khác nhau trong các tác phẩm thuộc loại hình hội hoạ
và loại hình điêu khắc?
− Hình ảnh chính trong các tác phẩm trên là gì? Những hình ảnh đó gợi
cho chúng ta liên tưởng điều gì?


- HS đọc thông tin SGK
1. Hội hoạ




















2. Điêu khắc



B3. Báo cáo, thảo luận B4. Kết luận, nhận định
- GV tổng kết

- Thảo luận nhóm
- Trả lời câu hỏi
Ngoài một số tác phẩm phục vụ chính trị của địa phương như tác
phẩm “Đấu tranh đòi nợ máu” (Phạm Mùi), “Trên thao trường” (Hoàng Y