PHÒNG GD& ĐT THANH LIÊM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẦM NON LIÊM SƠN
ĐỘC LẬP- TỰ DO - HẠNH PHÚC


Liêm sơn , ngày 25 tháng 8 năm 2014

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI - NĂM HỌC 2014-2015
I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Căn cứ chỉ thị số /CT- BGD&ĐT ngày 25/8/2014 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non , giáo dục phổ thông , giáo dục thường xuyên , giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014- 2015
- Căn cứ vào Quyết định số 1955/QĐ- BGD&ĐT ngày 30/08/2014 của Bộ giáo dục Đào tạo ban hành kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 tâm của giáo dục mầm non , giáo dục phổ thông , giáo dục thường xuyên .
- Căn cứ công văn số 4318/BGD&ĐT- GDMN ngày 14/8/2014 của Bộ giáo dục Đào tạo về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục năm học 2014 -2015
- Căn cứ vào mục tiêu và kết quả mong đợi của từng lĩnh vực giáo dục trong chương trình giáo dục mầm non 24- 36 tháng tuổi
- Căn cứ vào khả năng , điều kiện thực tiễn của nhà trường
Trường Mầm non Liêm Sơn xây dựng kế hoạch giáo dục năm học độ tuổi 24- 36 tháng tuổi như sau:
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA KHỐI NHÀ TRẺ

Lĩnh vực phát triển
Mục tiêu giáo dục năm học

Phát triển thể chất

-Trẻ khỏe mạnh, phát triển cân đối , cân nặng và chiều cao nằm trong phát triển bình thường
+ Cân nặng : Trẻ trai : 11,6 kg - 14,7 kg
Trẻ gái : 11,4 kg - 13,9 kg
+ chiều cao : Trẻ trai : 89,4 cm - 96,5 cm
Trẻ gái : 88,4 cm - 95,6 cm
*Hình thành và phát triển ở trẻ
- Khả năng thích nghi vối chế độ sinh hoạt tại nhà trẻ : ăn , ngủ, vệ sinh
- Khả năng làm một số việc đơn giản tự phục vụ trong vệ sinh ăn ngủ , vệ sinh cá nhân , tự xúc cơm , cầm cốc uống nước , tự cởi dép, tất, quần ...
Một số thói quen tốt, vệ sinh cá nhân , vệ sinh ăn uống , đi vệ sinh đúng nơi quy định , lau mặt , rửa tay trước và sau khi ăn cơm , ăn gọn gàng , sạch sẽ
- Tập cho trẻ làm quen với cách bảo vệ cơ thể , tập đội mũ, đi giay dép , tập xúc miệng nước muối
- Khả năng nhận biết một số vật dụng và nơi nguy hiểm VD: dao, kéo, cơm canh bỏng , ổ điện , bậc cao, hố sâu...
*Giáo dục trẻ vận động
- Rèn luyện sức khỏe , nâng cao đề kháng của cơ thể , giúp cơ thể chống lại những điều kiện bất lợi của môi trường
- Tậpphát triển các cử động của bàn tay , ngón tay , luyện tập phối hợp các giác quan với các vận động như ghép hình, sâu hạt

Phát triển ngôn ngữ

*Hình thành và phát triển ở trẻ
- Khả năng hiểu lời nói đơn giản của những người gần gũi
- Khả năng giao tiếp bằng lời nói với những người xung quanh
- Lễ phép trong giao tiếp
- Dạy trẻ đọc những bài thơ , ca dao ngắn
- Nhắc được 3-4 từ trở lên, phát âm rõ.
- Hiểu và làm theo chỉ dẫn của người lớn, đọc được thơ.
- Trả lời được những câu hỏi: Ai? ; Cái gì? ; Thế nào? ; Để làm gì? ; Tại sao?


Phát triển nhận thức
-







Hình thành và phát triển ở trẻ
-Sự nhạy cảm của các giác quan : thị giác , thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác
- Khả năng phân biệt về bản thân và một số sự vật hiện tượng gần gũi quen thuộc (đồ vật, con vật , hoa quả, ccaay cối ...) . Biết tên người thân trong gia đình , cô giáo, một số bạn trong lớp
- Tập nhận biết sự khác nhau về hình dạng của các đối tượng ( Tròn, vuông)
- Nhận biết được các màu cơ bản : Xanh , đỏ, vàng
- Tập nhận biết sự khác nhau về kích thước: To, nhỏ
- Tập sử dụng các nguyên vật liệu chơi xây dựng với nhiều mục đích
- Dạy trẻ cách tiết kiệm và sử dụng nước trong trường mầm non

Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

Hình thành và phát triển ở trẻ
- Khả