PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÁNH LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC LA NGÂU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 Số: 20/KH-LN La Ngâu, ngày 26 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH
kiểm tra giáo viên năm học 2016-2017

I. Cơ sở pháp lí:
- Điều lệ trường tiểu học (Ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT);
- Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ;
- Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ GD&ĐT về quy định đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
- Hướng dẫn số 1806/HD-SGDĐT ngày 29/8/2016 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn công tác kiểm tra nội bộ trường học năm học 2016-2017;
- Kế hoạch năm học 2016-2017 của Trường Tiểu học La Ngâu;
- Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của Trường Tiểu học La Ngâu.
II. Mục đích, yêu cầu:
- Kiểm tra giáo viên là xem xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và các công tác khác của giáo viên theo quy định của Luật Giáo dục, Điều lệ trường tiểu học và những quy định khác có liên quan.
- Kiểm tra giáo viên để làm làm cơ sở đánh giá giáo viên hằng năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ và Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ GD&ĐT về quy định đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đồng thời phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng và bồi dưỡng, nâng cao năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên trong nhà trường.
Công tác kiểm tra giáo viên phải đảm bảo tính chính xác, khách quan, công khai, công bằng, dân chủ. Đánh giá được năng lực, trình độ chất lượng, hiệu quả công tác, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của mỗi cán bộ giáo viên; xác định được mặt mạnh, mặt yếu về năng lực nghề nghiệp, hiệu quả làm việc trong điều kiện cụ thể của nhà trường để phát hiện kinh nghiệm tốt, tiềm năng và những yếu kém, hạn chế để hướng dẫn việc phát huy sở trường, khắc phục yếu kém, hạn chế.
Xây dựng môi trường thân thiện, dân chủ và thật sự tôn trọng lẫn nhau trong quá trình kiểm tra, đánh giá. Không tạo nên sự căng thẳng cũng như không gây áp lực cho cả phía cán bộ quản lý và giáo viên.
III. Nhiệm vụ:
1. Nhiệm vụ chung:
- Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng công tác kiểm tra giáo viên trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các chuyên đề và dự giờ đánh giá, xếp loại tiết dạy.
- Kết hợp các hình thức kiểm tra theo kế hoạch và kiểm tra không báo trước nhằm nâng cao chất lượng công tác kiểm tra.
- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua lớn của ngành; việc chấp hành các quy định, quy chế chuyên môn; việc thực hiện nội dung, chương trình giáo dục; việc đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGD&ĐT.
2. Nhiệm vụ cụ thể:
1. Kiểm tra chuyên đề:
a/ Số lượng giáo viên được kiểm tra các chuyên đề:
- Kiểm tra 22/22 GV - Tỉ lệ: 100%
- Mỗi giáo viên sẽ được kiểm tra một hoặc nhiều chuyên đề/năm học.
b/ Nội dung kiểm tra chuyên đề:
- Việc bảo quản trang thiết bị, đồ dùng dạy học; việc sử dụng đồ dùng dạy học của GV.
- Việc tổ chức phong trào GVS – VCĐ; bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn toán (Thi giải toán Violympic), phụ đạo học sinh chưa hoàn thành môn học.
- Việc thực hiện thực hiện quy chế, quy định chuyên môn của cá nhân, tập thể; thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học. Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.
- Việc thực hiện: “Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; công tác Y tế, vệ sinh học đường.
- Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí và giảng dạy.
- Việc tổ chức các hoạt động xã hội; Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; công tác Đội-Sao.ư
-