PHÒNG GD&ĐT QUY NHƠN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG NĂM HỌC: 2018 - 2019
--------&--------- --------&--------


và tên: Trịnh Thị Thanh Bình
Tổ: Văn-Sử-Địa-GDCD Nhóm: Sử 9
Giảng dạy các lớp: 9A4, 9A7











I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY :
* : ......... Sĩ số: ......
1. Thuận lợi:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Khó khăn:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
* : ......... Sĩ số: ......
1. Thuận lợi:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Khó khăn:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II- KÊ CHẤT LƯỢNG:


SĨ SỐ
Chất lượng đầu năm
TIÊU ĐẤU
Ghi chú




KÌ I
KÌ II




TB
KHÁ

TB
KHÁ

TB
KHÁ



9A4












9A7













III- BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG :
1/ Giáo viên:
- Giáo viên thường xuyên kiểm tra miệng đầu tiết học. Đối với những em học yếu giáo viên cần có biện pháp tốt để động viên các em học tập hoặc kết hợp với giáo viên chủ nhiệm cùng giáo dục các em .
- Vận dụng linh hoạt các hình thức kiểm tra . Tìm từng đối tượng học sinh trong lớp có phương pháp thích hợp .
- Sưu tầm những tài liệu có liên quan đến bài học. Tạo không khí học tập sôi động lôi cuốn các em vào giờ học.
- Sau mỗi giờ học giáo viên cần có câu hỏi để học sinh về nhà tham khảo, soạn trước những câu hỏi xanh ở cuối mỗi mục .
2/ Học sinh:
- Thành lập Câu lạc bộ “ Nhà sử học nhỏ tuổi’’.
- Làm trung tâm để xây dựng tốt mối quan hệ hoạt động giữa thầy và trò, học tập chủ động, tích cực.

IV- QUẢ THỰC HIỆN:

L ớp
sĩ số
Sơ kì I

Ghi chú



TB
Khá
Giỏi
TB
Khá
 Giỏi


9A4









9A7









V- XÉT RÚT KINH NGHIỆM:
1- Cuối học kì I: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II).














2- Cuối năm học: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau).












VI- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY :
MÔN LỊCH SƯ Û LỚP 9:
Cả năm : 52 tiết
Học kỳ I: ( 18 tuần đầu * 1 tiết / tuần ) + ( 1 tuần cuối * 0 tiết ) = 18 tiết

Tên chương

só tiết

Mục đích yêu cầu
 Kiến thức bản
Phương pháp giảng dạy
Chuẩn bị của GV,HS
 Ghi chú

Chương I: Liên Xô và các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ 2

4




1. Kiến thức: Giúp HS được: Những tổn thất mà LX phải gánh chịu trong chiến tranh thế giới thứ hai.
-Kế hoạch phát triển và khôi phục KT và kết quả đạt được...
-Những hành động chống phá của các thế lực TB P.Tây về mọi mặt...
-Sự ra đời của các nước dân chủ Đông Âu
-LX lâm vào tình trạng khủng hoảng toàn diện , đời sống của nhân dân khó khăn -> Nhân dân mất lòng tin vào Đảng và nhà nước
-Các nước Đông Âu cũng lâm vào khủng hoảng gay gắt
= > Sự sụp đổ của CNXH ở Liên xô và Đông Âu
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định so sánh..
-Kĩ năng sử dụng SGK
3. Thái độ:
-Đánh giá đúng mức những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được.
-Bồi dưỡng tình Đ/K giữa Liên Xô, các nước Đông Âu với VN
-Liên Xô:
+Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh thế giới thứ hai.
+Những thành tựu xây dựng CNXH của Liên Xô về mọi mặt
-Các nước Đông Âu
+ Sự thành lập các nhà nước dân chủ nhân dân.
+ Quá trình xây dựng CNXH và những thành tựu...
*Cuộc khủng hoảng chỉ cần nắm hệ quả.
*Tích hợp Giáo dục môi trường và rèn luyện kĩ năng sống