PHÒNG GD & ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THỚI THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : TIẾNG ANH - LỚP 8
Năm học : 2016 – 2017
Thực hiện kế hoạch số ..../KH – THCS ngày .. tháng 0.. năm 201.. của trường THCS Thới Thạnh về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 -2017
Căn cứ theo phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 8 năm học 2016 – 2017
I. MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH
Học sinh cần đạt được :
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh kỹ năng giao tiếp, biết vận dụng kiến thức vào tình huống cụ thể.
- Cung cấp những dữ liệu cần thiết, ngữ âm, ngữ pháp và từ vựng của tiếng Anh cơ bản.
- Cung cấp các thông tin cho học sinh theo từng chủ điểm của đơn vị bài học.
2. Kỹ năng cơ bản:
- Quá trình học tiếng Anh được thông qua trình tự nghe - nói - đọc - viết, là quá trình hình thành và rèn luyện các kỹ năng trên cơ sở giao tiếp có mục đích giữa thày và trò.
+ Nghe: Nghe hiểu được nội dung chính các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản về các nội dùng chủ điểm đã học trong chương trình với tốc độ vừa phải có độ dài khoảng 100 –> 120 từ.
+ Nói: Hỏi đáp hoặc trao đổi về thông tin cá nhân đơn giản, các hoạt động học tập, vui chơi, giải trí hằng ngày. Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối đề nghị, diễn đạt lời hứa...
+ Đọc: Đọc hiểu được nội dùng các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản với độ dài khoảng 120 –> 150 từ xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình.
+ Viết: Viết được một đoạn có độ dài 80 - 100 từ gồm một số câu đơn giản về nội dùng có liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc viết có hướng dẫn để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản như viết thư cám ơn, viết lời mời…
- Tích cực sử dụng các giáo cụ trực quan để thiết lập các tình huống giao tiếp.
Tạo điều kiện cho học sinh nâng cao trình độ thông qua mở rộng ngôn ngữ.
3. Thái độ và hành vi : Giúp cho học sinh:
- Nắm được kiến thức cơ bản và tương đối hệ thống về tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp với lứa tuổi.
- Có những kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh như một công cụ, phương tiện giao tiếp đơn giản dưới dạng: Nghe - Nói - Đọc - Viết.
- Có sự hiểu biết khái quát về đất nước, con người và những nét văn hóa của một số nước sử dụng tiếng Anh.
- Hình thành các kĩ năng học tiếng và phát triển tư duy cá nhân và nâng cao khả năng làm việc độc lập cũng như làm việc theo cặp hoặc nhóm.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
a. Thuận lợi:
* Giáo viên:
- Đã dạy khối 8 nhiều năm.
- Vững vàng về kiến thức bộ môn và khả năng sư phạm.
- Nắm vững tâm lí, trình độ và khả năng của học sinh.
- Được phụ huynh học sinh và học sinh tín nhiệm, tin tưởng.
* Học sinh:
- Đã học tiếng Anh được từ bậc tiểu học, các em quen với phương pháp học đặc trưng của bộ môn.
- Nhiều học sinh có hứng thú với môn Tiếng Anh.
- Đa số các em ngoan ngoãn và có ý thức học tốt.
* Cơ sở vật chất:
- Có đầy đủ sách giáo khoa, các phương tiện, giáo cụ trực quan phục vụ cho việc dạy và học.
b. Khó khăn:
* Giáo viên:
- Vẫn còn phải tự làm những giáo cụ trực quan vì chưa có đầy đủ cho tất cả các bài.
* Học sinh:
- Một bộ phận học sinh ý thức học tập chưa cao, còn ỷ lại, dựa dẫm vào sách giải.
- Nhiều phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình.
* Cơ sở vật chất:
- Chưa có phòng chức năng.
- Nguồn điện chưa thật ổn định nên những tiết dạy phần Listen có thể bị ảnh hưởng, các tiết học có thể bị xáo trộn ( chưa có máy phát điện).
III. CHỈ TIÊU BỘ MÔN
Năm học : 2015 -2016
Năm học : 2016 -2017

Giỏi
Khá
TB
Yếu
Giỏi
Khá
TB
Yếu