TRƯỜNG THPT NGHĨA MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ HÓA- SINH- CÔNG NGHỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
------------------------

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
BỘ MÔN : SINH HỌC


I-CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
1-Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn và phân phối chương
trình, định mức chỉ tiêu được giao.
2-Đặc điểm tình hình:
-Học sinh đầu vào thấp, chưa chăm học.
-Sách tham khảo cho giáo viên còn ít.
-Sách giáo khoa cho giáo viên đầy đủ.
-Học sinh đã tiếp cận phương pháp mới từ lớp 10. Tuy nhiên, tính tích cực tự giác chưa cao; ít hứng thú với bộ môn.
- Năng lực cảm thụ thấp.
-Thành phần gia đình chủ yếu là nông thôn, khó khăn; thời gian học tập ít, ảnh hưởng tới chất lượng học tập. Hầu như không có tài liệu tham khảo.

II-PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ ,MỤC TIÊU ,CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CÁC MẶT HOẶT ĐỘNG:

1-Phương hướng nhiệm vụ , mục tiêu:
-Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy theo phân phối chương trình ,đúng tiến độ ,không cắt xén.
-Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học .Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy một số tiết có nội dung phù hợp.
- Phụ đạo học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng bộ môn.
- Giáo dục tinh thần, thái độ học tập bộ môn của học sinh: Tự giác, nghiêm túc.
- Giáo dục đạo đức:
+Lòng yêu quê hương , đất nước.
+Tinh thần nhân đạo.

2- Chỉ tiêu phấn đấu:
- Đạt trung bình trở lên: 70%
- Học sinh giỏi : 5%
- Học sinh khá: 15%
- Học sinh yếu: 10%

III-CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH:

1- Đảm bảo duy trì sĩ số học sinh.
2-Tự học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn ,đổi mới phương pháp giảng dạy
3.Dự giờ thăm lớp đồng nghiệp để rút kinh nghiệm.
4- Nâng cao chất lượng giảng dạy ,giáo dục đạo đức ,liên hệ giữa nội dung bài học với thực tế cuộc sống.
5-Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo đúng quy chế:
6- Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

IV-ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

- Sự chỉ đạo của ban giám hiệu :
- Đủ sách giáo khoa và sách tham khảo.
- Có đủ đồ dùng và phương tiện dạy học







KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN SINH 12 CƠ BẢN
.…….( ( (……..

Tiết PPCT
Bài dạy
Kiến thức trọng tâm
Mục tiêu, kỹ năng cần đạt
Phương pháp, ĐDDH
Ghi chú

1
Phần 5: DI TRUYỀN HỌC
Chương I: Cơ chế di truyền và biến dị
Bài 1:
Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN
Cấu trúc gen, mã di truyền và nhân đôi ADN
- Trình bày được khái niệm, cấu trúc chung của gen
- Nêu được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di truyền
- Từ mô hình nhân đôi của ADN, mô tả các bước của quá trình nhân đôi ADN, làm cơ sở cho sự nhân đôi của NST.
- Kỹ năng: phân tích và tổng hợp kiến thức.

- Tranh ADN nhân đôi
H.1.1 – 1.2 SGK và bảng 1 SGK
- Mô hình động
- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ.


2
Bài 2: Phiên mã, dịch mã
Cơ chế phiên mã, dịch mã
- Trình bày được cơ chế phiên mã (tổng hợp mARN trên khuôn ADN)
- Mô tả quá trình tổng hợp ADN
- Kỹ năng: Khái quát hóa vấn đề; làm một số bài tập ứng dụng.

- Tranh phiên mã, dịch mã:
Hình 2.1- 2.4 SGK; bảng 1 SGK; các câu hỏi nêu vấn đề
- Mô hình động
- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ.


3
Bài 3: Điều hoà hoạt động của gen
Cơ chế điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ
- Nêu được khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen
- Trình bày được cơ chế điều hòa hoạt động của các gen qua operon ở sv nhân sơ
- Nêu được ỳ nghĩa điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ..
- Kỹ năng: phân tích và tổng hợp kiến thức