UBND XÃ DUY NGHĨA

TRƯỜNG MG SỐ 3 DUY NGHĨA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Lớp: Lớn 3
Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/03/2026 đến 27/03/2026
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Anh – Nguyễn Thị Thanh Ly
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

1. Giáo dục phát triển thể chất
a) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
1. Trẻ khỏe mạnh, cân
- Có chế độ ăn uống phù
nặng, chiều cao, phát triển hợp với lứa tuổi
bình thường theo lứa tuổi. - Nhận biết các bữa ăn
trong ngày và ích lợi của
ăn uống đủ lượng và đủ
chất
- Nhận biết sự liên quan
giữa ăn uống với bệnh tật
- Ăn được nhiều loại thức
ăn, biết ăn uống đúng
cách để đảm bảo sức khỏe
- Có chế độ luyện tập phù
hợp với độ tuổi
- Khám sức khỏe 2 lần /1
năm
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
khỏe mạnh.
- Tập luyện một số thói
quen tốt về giữ gìn sức
khỏe phù hợp với lứa tuổi.

Hoạt động giáo dục

* Thể dục sáng:
- Khởi động: Trẻ đi vòng
tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi chân, đi
khom, chạy chậm, chạy
nhanh
- Tập các bài tập vận động
cơ bản trên các nền nhạc:
“ Chú thỏ con”; “ Cá vàng
bơi”, “Đàn gà con”, “ Quê
hương tươi đẹp”
* Hoạt động: giờ ăn,
sinh hoạt hằng ngày
- Xem tranh ảnh và cùng
thảo luận về các món ăn
mà bé thích. Ích lợi của
việc ăn uống.
* Giờ ăn
- Trò chuyện về thức ăn
hằng ngày
+ Trẻ biết một số thực
phẩm an toàn và không an
toàn.
+ Trẻ biết được các hành
động đúng để đảm bảo an
toàn vệ sinh thực phẩm:
rửa tay, rửa rau củ quả, ăn

Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh:
15. Nhận biết một số
- Biết gọi người lớn khi
trường hợp không an toàn gặp trường hợp khẩn cấp:
và gọi người giúp đỡ.
cháy, ngã chảy máu, khi
có người ngã xuống nước,
không ra khỏi khu vực
trường lớp, biết địa chỉ
nơi ở, số điện thoại gia
đình, người thân:
- Khi bị ốm bé cần gặp ai?
- Kỹ năng khi bị lạc người
lớn

chín uống sôi, không ăn
thức ăn ôi thiu, không ăn
quà vặt không rõ nguồn
gốc.
+ Trẻ hiểu được tầm quan
trọng của việc ăn uống an
toàn đối với sức khỏe.
* Chơi ngoài trời:
- Nhận biết 1 số trường
hợp khẩn cấp và gọi
người giúp đỡ
- Chơi vận động “Chuyền
nước”
* Chơi, hoạt động ở các
góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng
ăn uống, cửa hàng nước
giải khát; “Nhận biết một
số trường hợp không an
toàn và gọi người giúp
đỡ”
 + Trẻ biết và nhận ra một
số trường hợp khẩn cấp
như bị lạc, có người lạ
đến nhà, cháy…
+ Trẻ biết một số cách sử
lý khi gặp các tình huống
trên (Nhờ người sự giúp
đỡ hoặc gọi số điện thoại
khẩn cấp…)
+ Trẻ biết một số điện
thoại khẩn như số 113
( Cảnh sát ), 114 (Cứu
hỏa), 115(Cứu thương)
+ Trẻ biết gọi người giúp
đỡ khi gặp những trường
hợp khẩn cấp.

b/ Phát triển vận động:
Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp:
17. Trẻ thực hiện đúng,
- Hô hấp: Hít vào, thở ra. * Hoạt động thể dục

thuần thục các động tác
của bài thể dục theo hiệu
lệnh hoặc theo nhịp bản
nhạc/bài hát. Bắt đầu và
kết thúc động tác đúng
nhịp.

- Tay:
- BTPTC: Tập theo nhạc
+ Đưa 2 tay lên cao, ra
bài: “Mùa xuân của bé”
phía trước, sang 2 bên
- Hô hấp: Thổi bóng (2l x
(kết hợp với vẫy bàn tay, 8n).
quay cổ tay, kiễng chân). - Tay vai: Hai tay ra
+ Co và duỗi từng tay, kết trước, đưa lên cao (2l
hợp kiễng chân. Hai tay
x8n).
đánh xoay tròn trước
- Bụng lườn: Nghiêng
ngực, đưa lên cao.
người sang hai bên( 2l x
- Lưng, bụng, lườn:
8n).
+ Ngửa người ra sau kết
- Chân: Ngồi khụy gối (4l
hợp tay giơ lên cao, chân x 8n).
bước sang phải, sang trái. - Bật: Bật chân trước chân
+ Quay sang trái, sang
sau( 2l x 8n).
phải kết hợp tay chống
* Tập nhảy dân vũ với bài
hông hoặc hai tay dang
“A ram sam sam,
ngang, chân bước sang
pokemon”.
phải, sang trái.
+ Nghiêng người sang hai
bên, kết hợp tay chống
hông, chân bước sang
phải, sang trái.
- Chân:
+ Đưa ra phía trước, đưa
sang ngang, đưa về phía
sau.
+ Nhảy lên, đưa 2 chân
sang ngang; nhảy lên đưa
một chân về phía trước,
một chân về sau.
Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động:
19. Trẻ có thể đi / chạy
- Đi, chạy thay đổi tốc độ * Chơi ngoài trời
thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh
- Dạy vận động: Đi thay
theo đúng hiệu lệnh (đổi
đổi tốc độ theo hiệu lệnh
hướng ít nhất 3 lần).
21. Trẻ nhanh nhẹn khéo - Bò dích dắc qua 7 điểm * Hoạt động học
léo khi thực hiện các vận
- Bài tập vận động cơ bản:
động bò, trườn.
“Bò dích dắc qua 7 điểm”
24. Trẻ thể hiện vận động - Đập và bắt bóng bằng 2 * Hoạt động học
đi, đập và bắt bóng nảy 4 tay
- Bài tập vận động cơ bản:
– 5 lần liên tục.
Đi vừa đập và bắt bóng

* Chơi ngoài trời: Dạy
vận động
- Đập và bắt bóng bằng 2
tay
28. Trẻ thể hiện vận động - Trèo lên, xuống 7 gióng * Hoạt động học; Chơi
trèo lên, xuống thang ở độ thang.
ngoài trời
cao 1,5m so với mặt đất
- Dạy vận động: Trèo lên,
xuống 7 gióng
Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay –
mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ:
29. Trẻ thực hiện được
- Các loại cử động bàn
* Chơi, hoạt động theo ý
các vận động:
tay, ngón tay, cổ tay.
thích; Bài tập phát triễn
+ Uốn ngón tay, bàn tay,
chung: Tập đội hình, tập
xoay cổ tay.
các cử động bàn tay, ngón
+ Gập, mở lần lượt từng
tay, cổ tay khởi động
ngón tay.
trước khi vào bài tập phát
triễn chung và vận động
31. Trẻ thực hiện được
- Vẽ hình
cơ bản
các vận động vẽ hình và
* Chơi ngoài trời:
sao chép các chữ cái, chữ
- Vẽ phấn con gà trống
số
- Vẽ phấn sân trường về
động vật bé thích
2. Giáo dục phát triển nhận thức
a) Khám phá khoa học
Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng:
39. Trẻ biết thử nghiệm
- Thử nghiệm thông qua
* Chơi ngoài trời:
và sử dụng công cụ đơn
các dự án: Quá trình phát - Trò chuyện với trẻ về
giản để quan sát, so sánh, triển con vật, vòng đời
con gà.
dự đoán và nhận xét.
của các con vật
- Thí nghiệm quả trứng kì
- Thí nghiệm quả trứng kì diệu(Stem)
diệu(Stem)
Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau:
42. Trẻ biết nhận xét, thảo - Đặc điểm ích lợi và tác
* Hoạt động học: KPKH
luận về đặc điểm, sự khác hại của con vật.
- Trò chuyện về một số
nhau, giống nhau của các - So sánh sự giống nhau
con vật sống trong rừng.
đối tượng được quan sát. và khác nhau của một số
- Trò chuyện về con cá
con vật.
Steam 5E
- Phân loại con vật theo 2
– 3 dấu hiệu.
* Chơi ngoài trời:

- Cách chăm sóc và bảo
vệ con vật.

b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
Nhận biết số đếm, số lượng:
46. Trẻ biết gộp, tách các - Gộp/ tách các nhóm đối
nhóm đối tượng trong
tượng bằng các cách khác
phạm vi 10 và đếm thành nhau và đếm.
hai nhóm bằng các cách
khác nhau.

- Trò chuyện với trẻ về
con gà.
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Trò chuyện về ích lợi
của con vật nuôi trong gia
đình
- Trò chuyện về một số
con vật sống dưới nước
- Cho trẻ trò chuyện về
động vật biết bay và côn
trùng
* Hoạt động học
- LQVT: Tách, gộp các
nhóm đối tượng bằng
nhiều cách khác nhau
trong phạm vi 9;10
* Hoạt động chơi
- Đội nào nhanh hơn
- Bé yêu trãi nghiệm
- Thử tài bé yêu
* Chơi, hoạt động ở các
góc
- Góc học tập, chơi: Bé
tách, gộp các nhóm đối
tượng bằng nhiều cách
khác nhau trong phạm vi
9;10
* Chơi ngoài trời:
- Ôn tách, gộp các nhóm
đối tượng bằng nhiều cách
khác nhau trong phạm vi
9; 10
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Luyện tập qua vở làm
quen với toán: Tách, gộp
các nhóm đối tượng bằng

nhiều cách khác nhau
trong phạm vi 9;10

So sánh hai đối tượng:
52. Trẻ có khả năng sử
- Cách đo độ dài các vật, * Hoạt động học
dụng được một số dụng
so sánh và diễn đạt kết - LQVT: Đo độ dài các
cụ để đo, đong và so sánh, quả đo.
vật bằng 1 đơn vị đo, so
nói kết quả.
sánh và diễn đạt kết quả
đo
* Hoạt động chơi
- Chiếc hộp thần kỳ
- Đội nào nhanh nhất
- Bé đi siêu thị
c) Khám phá xã hội
Trẻ nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh.
62. Trẻ kể tên một số lễ
- Tên gọi và một số đặc
* Hoạt động học: KPKH
hội và nói về hoạt động
điểm nổi bật của di tích,
- Trò chuyện với trẻ về
nổi bật của các sự kiện,
danh lam thắng cảnh, sự
ngày 8/3
của những dịp lễ hội và
kiện văn hóa của quê
- Trò chuyện về ngày giải
một số đặc trưng của danh hương đất nước: Thành
phóng Thành phố Đà
lam, thắng cảnh, di tích
phố Đà Nẵng thân yêu,
Nẵng
lịch sử của quê hương đất một số lễ hội, sự kiện và
* Chơi, hoạt động theo ý
nước.
nói về hoạt đông nổi bật
thích
của những dịp lễ hội, sự
- Trò chuyện về bà và mẹ.
kiện như Tết trung thu,
- Xem video về hoạt động
20/11, Tết Nguyên đán,
ngày 8/3
8/3,..
- Trò chuyện về Thành
phố Đà Nẵng
* Hoạt động học: KPKH
63. Trẻ kể tên và nói được - Tên gọi và một số đặc
đặc điểm của một số ngày điểm nổi bật của lễ hội địa - Trò chuyện về ngày giải
phóng Thành phố Đà
lễ hội
phương
Nẵng
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ.
Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày
67. Trẻ đọc biểu cảm bài - Đọc thơ, kể chuyện, ca
* Hoạt động học: VĂN
thơ, câu chuyện, đồng
dao, đồng dao, tục ngữ,
HỌC
dao, ca dao…
hò vè.
- Thơ “Lời chúc mừng
ngày 8/3 của bé”
- Thơ “Chú chim sâu”
* Chơi, hoạt động theo ý
thích

70. Trẻ nói rõ ràng, có
trình tự về sự việc, hiện
tượng nào đó để người
nghe có thể hiểu được.

77. Trẻ biết sử dụng một
số từ chào hỏi và từ lễ
phép phù hợp với tình
huống.

- Không nói ngọng, nói
lắp, nói đủ câu để người
khác hiểu được.
Phát âm các tiếng có phụ
âm đầu, phụ âm cuối gần
giống nhau và các thanh
điệu.
-Trả lời và đặt các câu hỏi
về nguyên nhân, so sánh:
Tại sao?; Có gì giống
nhau?; Có gì khác nhau?;
Do đâu mà có?
- Các kỹ năng về cách sử
dụng các từ lễ phép:
“Cảm ơn”; “Xin lỗi”;
“Dạ”; “Thưa”… phù hợp
với tình huống.

Làm quen với việc đọc - viết
80. Trẻ biết nhận chữ cái - Nhận dạng được ít nhất
“i,t,c” trong bảng chữ cái hai mươi chữ cái.
Tiếng việt
- Phát âm đúng chữ cái
“i,t,c”

- Tập trẻ kể chuyện sáng
tạo qua tranh về ngày 8/3
- Dạy chuyện “Ba chú lợn
con”
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Tập trẻ kể chuyện sáng
tạo qua tranh về ngày 8/3

* Hoạt động học: VĂN
HỌC
- Thơ “Lời chúc mừng
ngày 8/3 của bé”
+ Trẻ biết nói lời yêu
thương, kính trọng, vâng
lời và biết thể hiện tình
cảm dành cho bà, mẹ, cô
giáo, chị em gái trong gia
đình.
+ Trẻ có kỹ năng về cách
sử dụng các từ lễ phép:
“Cảm ơn”; “Xin lỗi”;
“Dạ”; “Thưa”… phù hợp
với tình huống.
* Chơi ngoài trời:
- Làm quen chữ cái “i,t,c”
* Hoạt động học:
- Ôn chữ cái “i,t,c”
* Chơi, hoạt động ở các
góc
- Góc học tập: chơi với
nhóm chữ cái “i,t,c” . Sao
chép chữ cái.

4. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
Thể hiện sự tự tin, tự lực
93. Trẻ biết cố gắng tự
- Tự tin thực hiện khi
hoàn thành công việc đến nhận nhiệm vụ được giao.
cùng.
- Hoàn thành tốt công
việc được giao, phấn
khởi, vui vẻ sau khi hoàn
thành công việc.

* Chơi, hoạt động ở các
góc
- Kỹ năng: Giáo dục trẻ
có tinh thần tập thể, biết
lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy định.
- Trẻ biết được có 2 người
trở lên cùng làm một công
việc thì gọi là làm việc
theo nhóm
- Trẻ hiểu ý nghĩa của
hoàn thành công việc
phấn khởi, vui vẻ sau khi
hoàn thành công việc
* Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Cùng cô vệ sinh đồ dùng
đồ chơi ở các góc

5. Giáo dục phát triển thẫm mỹ
Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẽ đẹp của sự vật, hiện tượng trong
thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật
115. Trẻ thích thú, ngắm
- Thích thú, ngắm nhìn * Hoạt động học: TH
nhìn và sử dụng các từ gợi các tác phẩm tạo hình và - Làm hoa tặng mẹ theo
cảm nói lên cảm xúc của sử dụng các từ gợi cảm quy trình EDP
mình ( màu sắc, hình
nói lên cảm xúc của mình + Khoa học (S): Trẻ biết
dáng, bố cục…) của các
về màu sắc, hình dáng, bố đặc điểm cấu tạo của một
tác phẩm tạo hình
cục,..
bông hoa (cánh hoa, nhị
- Thể hiện sự thích thú:
hoa, cành hoa, lá). Hiểu
reo hò, khen ngợi, suýt
được nguyên lý phối màu.
xoa, ngắm nghía cái đẹp. + Công nghệ (T): Sử
dụng được các dụng cụ
thủ công an toàn (kéo, keo
dán, băng dính).
+ Kỹ thuật (E): Lắp ráp,
kết nối các nguyên vật
liệu để tạo thành bông hoa
hoàn chỉnh, chắc chắn.
+ Nghệ thuật (A): Sáng
tạo hình dáng bông hoa,

phối hợp màu sắc hài hòa,
thẩm mỹ để tặng mẹ.
+ Toán học (M): Đo đạc
kích thước cành hoa, đếm
số lượng cánh hoa, nhận
biết hình dạng hình học
(tròn, tam giác).
- “Cắt dán động vật sống
trong rừng”
- “Nặn con vật bé thích”
- “Xé dán pháo hoa ngày
lễ”
* Chơi ngoài trời:
- Dạy xé dán đàn cá
* Chơi, hoạt động ở các
góc
- Góc chơi nghệ thuật:
Trang trí thiệp xinh, làm
giỏ hoa, trang trí ngày hội
8/3
Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình
117. Trẻ hát đúng giai
- Nghe và nhận biết các
* Chơi, hoạt động theo ý
điệu, lời ca, hát diễn cảm thể loại âm nhạc khác
thích:
phù hợp với sắc thái, tình nhau (nhạc thiếu nhi, dân - Nghe các bài hát chủ đề
cảm của bài hát qua giọng ca, nhạc cổ điển).
động vật và ngày 8/3
hát, nét mặt, điệu bộ cử
- Nghe và nhận ra sắc thái * Hoạt động học:
chỉ.
(vui, buồn, tình cảm tha
- Dạy hát “Chú voi con ở
thiết) của các bài hát, bản Bản Đôn”
nhạc.
- Nghe hát “Chim bay”
PP Regio Emilia: TC
- Dạy hát “Em yêu Tổ
nhảy cùng giai điệu
quốc Việt Nam”
- Hát đúng giai điệu, lời
* Chơi ngoài trời:
ca và thể hiện sắc thái,
- Dạy vận động “Đàn gà
tình cảm của bài hát.
con”
124. Trẻ nhận xét các sản - Nhận xét sản phẩm tạo
* Hoạt động học: TH
phẩm tạo hình về màu
hình về màu sắc, hình
- Làm hoa tặng mẹ theo
sắc, hình dáng, bố cục.
dáng/đường nét và bố cục quy trình EDP
- “Cắt dán động vật sống
trong rừng”
- “Nặn con vật bé thích”
- “Xé dán pháo hoa ngày

lễ”
Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật
133. Trẻ nói lên ý tưởng
- Nói lên ý tưởng tạo hình * Hoạt động học: TH
và tạo ra các sản phẩm tạo của mình.
- Làm hoa tặng mẹ theo
hình theo ý thích.
quy trình EDP
- “Cắt dán động vật sống
trong rừng”
- “Nặn con vật bé thích”
- “Xé dán pháo hoa ngày
lễ”