PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HẢI
TRƯỜNG TH NGÔ QUYỀN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Số: 01 /KH- BDTX
 An Phúc, ngày … tháng …. năm 2017


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
Năm học 2017 - 2018

- Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
- Căn cứ kế hoạch của Phòng GD&ĐT Đông Hải, Về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2017 - 2018.
- Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của BGH, Trường Tiểu học Ngô Quyền, năm học 2017 - 2018.
- Nay tổ trưởng (tổ 2) xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, năm học 2017 – 2018, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Mục đích
* Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy hoc, năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
* Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo.
Cụ thể:
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục Tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nâng cao trình độ về công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
2. Yêu cầu : Khối kiến thức tự chọn:
Khối kiến thức tự chọn bao gồm các nội dung bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên.
II. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:
1. Khối kiến thức tự chọn:
2. Nội dung bồi dưỡng TH13, TH14,TH15, TH16:
* Nội dung 3: (60 tiết/năm học/giáo viên)
- TH 13: Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực.
- TH 14: Thực hành thiết kế, kế hoach bài học theo hướng tích cực.
- TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học.
- TH 16: Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học.
III. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG CỤ THỂ:

TT
Nội dung
Tự học
Lí thuyết


Hình thức kiểm tra





Thực hành
Thời gian
(tháng)


ND bồi dưỡng (60 tiết)






1
- TH 13: Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực.

10

5
10,11
Viết thu hoạch

2
- TH 14: Thực hành thiết kế, kế hoach bài học theo hướng tích cực.


15
12
Viết thu hoạch

3
- TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học.

9
1
5
1+2
Viết thu hoạch

4
- TH 16: Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học

9
1
5
03
Viết thu hoạch

IV. Hình thức bồi dưỡng:
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
* Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn.
* Thông