TRƯỜNG TH PHONG HẢI SỐ 1

Số / KHBDTX-CN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Phong Hải, ngày 18 tháng 09 năm 2015

KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2015 – 2016
Thực hiện thông tư số 32/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học.
Căn cứ vào năng lực thực tế và nhu cầu bồi dưỡng của bản thân, tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân trong năm học 2015-2016 như sau:
I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị,ý thức trách nhiệm của nhà giáo trong giai đoạn cách mạng mới.
- Duy trì và tiếp tục phát huy kết quả các hoạt động bồi dưỡng đã được thực hiện trong những năm học trước.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Đẩy mạnh các hoạt động bồi dưỡng và nâng cao năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
* Khối kiến thức tự chọn:
Khối kiến thức tự chọn (nội dung bồi dưỡng: TH 23, TH 39,TH 42, TH 45).
III. KẾ HOẠCH VÀ NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.
Nội dung tự chọn:
TH 23: Tìm kiếm và khai thác thông tin.
TH 39: Giáo dục kĩ năng sống cho HSTH qua các môn học.
TH 42: Thực hành giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt độn ngoại khóa ở tiểu học.
TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện môi trường giáo dục ngoài nhà trường.
* Khối kiến thức tự chọn.
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian tự học
( tiết)
Hình thức(cách thực hiện)

Tháng 9 – 10 năm 2015

TH23:Mạng Internet – tìm kiếm và khai thác thông tin :
1.Những điều cần biết khi tham gia vào Internet.
2. Cách sử dụng một trình duyệt Web
3. Cách thức tìm kiếm thông tin trên Internet.
4. Cách sử dụng dịch vụ gửi và nhận thư điện tử.




Biết cách sử dụng một trình duyệt Web.
Biết cách tìm kiếm thông tin trên Internet.
Biết cách gửi và nhận thư điện tử.





15

Nghiên cứu tài liệu, hoc hỏi các chuyên gia và đồng nghiệp
Thực hành tìm kiếm trên mạng.
Cách sử dụng dịch vụ gửi và nhận thư điện tử.

Tháng
11-12 năm 2015
TH39:Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học
1. Một số vấn đề chung về kĩ năng sống và giáo dục kĩ năng sống qua các môn học ở tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…)
2. Nội dung và địa chỉ giáo dục kĩ năng sống qua một số môn học như Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội,…)
3. Các phương pháp và kĩ thuật tích hợp, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống vào môn học.
Hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học.
Nhận biết các kĩ năng sống cơ bản và các nội dung giáo dục kĩ năng sống trong một số môn học.
Xác định được các phương pháp, kĩ thuật dạy học và các hoạt động tăng cường rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trong một số môn học ở tiểu học.
15
Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn học tập
Các tiêt giáo dục kỹ năng sống phải phải lồng ghép vào các tiết học cho từng đối tượng học sinh, Tăng cường dạy trình chiếu.

Tháng 1-2 năm 2016
TH 42: Thực hành giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt độn ngoại khóa ở tiểu học.
1.Xác định mục tiêu hoạt động ngoại khóa có tăng cường giáo dục kỹ năng sống.
2. Cấu trúc kế hoạch hoạt động ngoại khóa theo hướng tăng cường giáo dục KNS.
3. Thực hành thiết kế kế hoạch hoạt động ngoại khóa theo hướng tăng cường GD KNS:
- Biết soạn kế hoạch bài học thể hiện rõ việc tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho HStueeur học thong qua các hoạt động ngoại khóa.
- Phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài học đã thiết kế và đề xuất cách điều chỉnh.






15
Đọc và nghiên cứu tài liệu, học hỏi qua