TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ
TH&THCS SỐ 2 TRỌNG HÓA
TỔ CHUYÊN MÔN 4, 5 A


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Minh Hóa, ngày 10 tháng 9 năm 2016


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Sen
Trình độ chuyên môn: Đại học Giáo dục tiểu học.
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn tổ 4, 5 A.
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 5C, Phó chủ tịch Công đoàn.

I. Mục tiêu của việc BDTX năm học 2016 - 2017:
1. Học tập và bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, của huyện, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học.
3. Bồi dưỡng thường xuyên để bản thân hướng tới đạt chuẩn theo quy định của ngành giáo dục.

II. Nội dung, thời gian bồi dưỡng thuyền xuyên:
Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học.
STT
Nội dung bồi dưỡng
Thời lượng
Hình thức

1
- Bồi dưỡng về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về phát triển GD&ĐT theo cấp học, tập trung đi sâu các nội dung: Nghị quyết của BCHTW Đảng về giáo dục và đào tạo, Kế hoạch của ngành giáo dục thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT; Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; tình hình và xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, GD&ĐT cả nước và của tỉnh Quảng Bình trong giai đoạn 2016 - 2020 và những năm tiếp theo.
15
tiết
- Tập trung
theo tổ;
- Giáo viên tự học.

2

- Chỉ thị nhiệm vụ năm học (đối với mỗi ngành, cấp học, bậc học) của Bộ GD&ĐT; Chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, các hoạt động giáo dục; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục…


15
tiết
- Tập trung
theo tổ, thảo luận;
- Giáo viên tự học.


Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học.
TT
Tên chuyên đề
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học
(tiết)
Thời gian học tập trung (tiết)





Lý,
thuyết
Thực
hành

1
Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
- Giúp giáo viên có các kỹ năng về cách thức tổ chức đổi mới sinh hoạt chuyên môn như thế nào;
- Triển khai thực hiện có hiệu, giúp giáo viên có các kỹ năng để tổ chức, hướng dẫn học sinh tự học và học nhóm;
- Giúp cho giáo viên biết cách điều chỉnh, bổ sung bài học để học sinh tự học được.
10
8
12


Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học.

Mô đun

Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời gian
tự học
(tiết)
Thời gian học
tập trung (tiết)





Lý thuyết
Thực hành

TH
24
- Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học.
1. Khái niệm cơ bản về đánh giá kết quả học tập ở tiểu học.
2. Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập ở tiểu học.
3. Phân loại kiểm tra và đánh giá kết quả học tập ở tiểu học.
4. Nội dung đánh giá kết quả học tập ở tiểu học.
+ Đánh giá kiến thức.
+ Đánh giá kỹ năng.
+ Đánh giá thái độ.
- Hiểu được chức năng cơ bản và các nguyên tắc đánh giá kết quả học tập.
- Hiểu và trình bày được bốn loại đánh giá ở tiểu học.
- Xác lập được nội dung đánh giá.

10
2
3









TH 26

* Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
1. Tự luận
- Các