PHÒNG GD&ĐT MINH HÓA
TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ TH&THCS SỐ 2 TRỌNG HÓA
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


 Số: /KH-BDTX
            Trọng Hóa, ngày 09  tháng 9 năm 2016

 

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2016 – 2017

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Công văn số 698/SGDĐT - GDCN - TX ngày 16/4/2013 của Giám đốc Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện Quy chế BDTX xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Công văn số 1428/SGD ĐT - TCCB ngày 18/7/2016 của Sở GDĐT Quảng Bình về việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 - 2017;
Căn cứ Hướng dẫn số 123 /PGDĐT ngày 22/7/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Minh Hóa Về việc Hướng dẫn công tác BDTX năm học 2016-2017;
Trường PTDT bán trú TH&THCS Số 2 Trọng Hóa xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên cấp tiểu học năm học 2016-2017 như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai Quy chế và Chương trình BDTX giáo viên.
1. Thuận lợi
Được sự quan tâm lãnh đạo và chỉ đạo trực tiếp của Phòng giáo dục đào tạo huyện Minh Hóa. Luôn được sự quan tâm của Đảng, chính quyền các cấp, nhận thức của phụ huynh về vị trí vai trò của giáo dục ngày càng được nâng cao, phong trào xã hội hóa giáo dục đã từng bước chuyển biến.
        Đội ngũ giáo viên Nhà trường trẻ, tỷ lệ trên chuẩn cao, nhiệt tình trong công tác và đặc biệt là ý thức tự học hỏi kinh nghiệm, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ cao.
Giáo viên tiếp cận và ứng dụng nhanh những thành tựu của khoa học kĩ thuật vào giảng dạy đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin.
2. Khó khăn
Cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu, một số giáo viên chưa có kinh nghiệm trong việc tự nghiên cứu tài liệu. Chưa linh hoạt sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động. Việc khai thác tài liệu trên mạng Internet của giáo viên điểm trường còn hạn chế do không có đường truyền.
Trường đóng ở địa bàn vùng kinh tế khó khăn, vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc, xa trung tâm huyện lỵ nên việc gặp gỡ, giao lưu và trao đổi kinh nghiệm với các trường bạn, các thầy cô có kinh nghiệm ở trường bạn còn gặp nhiều khó khăn.

II. Đặc điểm về đội ngũ:
Số lượng CB, GV, NV
Trình độ đội ngũ CBQL
Trình độ đội ngũ GV

Tổng số CB, GV, NV
CBQL

Giáo viên
Nhân viên
Thạc sĩ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp
Thạc sĩ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp

39
01
31
07
0
01
0
0
0
26
03
2


B. KẾ HOẠCH CHUNG:
I. Mục tiêu của việc BDTX:
Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội; bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ của các cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên.
Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, khả năng tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên cũng như năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên tại các đơn vị trường học.
Bồi dưỡng thường xuyên giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định.
II. Nội dung BDTX:
1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/GV
II. Nội dung, thời gian bồi dưỡng
Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
STT

Nội dung bồi dưỡng

Thời lượng

Thời gian

1
Bồi dưỡng về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về phát triển GD&ĐT theo cấp học, tập trung đi sâu các nội dung: Nghị quyết của BCHTW Đảng về