KHỐI 3
TUẦN 21
BÀI 9: THỰC HÀNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC TRONG MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau bài học này học sinh sẽ được học về thao tác thực hành với tệp và thư mục
trong máy tính.
2. Năng lực




Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư mục con nào, những
tệp nào.
Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.
Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.

3. Phẩm chất
- HS có ý thức về thao tác thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
− Sách giáo khoa Tin học 3
− Máy chiếu, máy tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 2.2: NHIỆM VỤ 2: Thực hiện thao tác với thư mục
a. Mục tiêu: Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.
b. Nội dung:
- HS đọc nội dung và quan sát hình 51 (SGK – tr 43).

Hình 52. Cây thư mục

c) Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành trên máy tính.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động học tập của GV
và HS
- GV thực hành lần lượt các
thao tác tạo một thư mục, đổi
tên thư mục, xóa thư mục
trong máy tính.
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo mẫu và
quan sát kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn,
nhận xét.

Dự kiến sản phẩm của HS
a) Tạo một thư mục mới.
Bước 1: Trong cửa sổ làm việc với tệp và thư mục, chọn
ổ đĩa D: ở khung bên trái.
Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh New folder
(Hình 53).

Bước 3: Thư mục mới có tên mặc định là New folder
(Hình 54).

Gõ tên thư mục, chẳng hạn là Truyen tra
 Nhấn phím Enter để kết thúc
Sau bước này, em đã tạo thư mục Truyen tranh trên ổ đĩa
D: Tương tự, em tạo thêm thư mục Truyen co tich ở ổ đĩa
D:
Bước 4: Nháy đúp chuột vào thư mục Truyen tranh ở
khung bên phải để mở thư mục Truyen tranh. Tạo tiếp các
thư mục mới là Do-re-mon, Trang Quynh và Co-nan.
b) Đổi tên thư mục Do-re-mon thành Hoang tu Ech.

Bước 1: Nháy chuột vào thư mục Do-re-mon để chọn.
Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh Rename (Hình
55).

Bước 3: Gõ tên mới Hoang tu Ech. Nhấn phím Enter để
kết thúc.
c) Xóa thư mục Co-nan.
Bước 1: Nhảy chuột vào thư mục Co-nan.
Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh Delete (Hình
57).

Lưu ý: Em hãy cân nhắc kĩ trước khi quyết định xoá thư
mục để tránh mất thông tin.
Hoạt động 2.3: NHIỆM VỤ 3: Tìm tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
a. Mục tiêu: Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
b. Nội dung:
- HS đọc nội dung và quan sát hình 58 (SGK – tr 45).

c) Sản phẩm

học tập: Kết quả thực hành trên máy

tính.
d) Tổ chức thực
Hoạt
động
học
tập
của
GV
và
HS
- GV
thực
hành
mở
cửa
sổ
This
PC,
lần
lượt
mở
các
thư
mục
theo
yêu
cầu
đến
được
tệp
cần
tìm

Dự
kiến
sản
phẩm
của HS

Hướng
dẫn:
Bước 1:
Mở cửa
sổ làm
việc với
tệp

và

thư mục
Bước 2:
Lần
lượt mở
các thư
mục
theo
yêu cầu
để đến
được
tệp cần

hiện:

trong
máy
tính.
- HS
lắng
nghe
và
quan
sát.
- HS
thực
hành
theo
mẫu
và
quan
sát
kết
quả.
- GV
quan
sát,
hướn
g
dẫn,
nhận
xét.

tìm. Ta
có

thể

mở các
thư mục
và

thư

mục
con

ở

khung
bên trái
hoặc
nhảy
đúp vào
mỗi thư
mục

ở

khung
bên
phải.
Ví

dụ,

để

tìm

tệp
Anh.jpg
trong
thư mục
Truyen
tranh
như cây
thư mục
Hình
58.
1.
cửa

Mở
sổ

làm
việc với
tệp

và

thư
mục,
nháy
chuột
vào

ổ

đĩa D: ở
khung
bên trái.
2. Tìm
thư mục
Truyen
tranh ở
khung
bên
phải,
nháy
đúp
chuột
vào thư
mục
Truyen
tranh để
mở,

ta

sẽ thấy
tệp
Anh.jpg
.
Lưu ý:

Mỗi
máy
tính sẽ
có

tên

tệp

và

thư mục
khác
nhau,
em hãy
thực
hiện
theo
hướng
dẫn cụ
thể của
thầy, cô
giáo.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Khái quát lại các thao tác thực hành đã học trong bài.
b. Nội dung:
- HS đọc nội dung và yêu cầu SKG Tr 45

c) Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành trên máy tính.
d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động học tập của GV và HS
- GV thực hành tạo thư mục theo sơ đồ
hình cây, thực hành thao tác đổi tên và
xóa thư mục theo yêu cầu.
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo mẫu và quan sát kết
quả.
- GV quan sát, hướng dẫn, nhận xét.

Dự kiến sản phẩm của HS
- Kết quả thực hành trên máy tính.

KHỐI 4

Tuần 21
Bài 10: Phần mềm soạn thảo văn bản
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức

 Thực hiện được một số hiệu ứng chuyển trang.
2. Năng lực

a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hi ểu bài đ ể hoàn
thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong ho ạt
động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt đ ộng học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng t ạo trong các
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Thực hiện được một số hiệu ứng chuyển trang.
3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân

- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ được phân công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 3: Thực hành một số thao tác cơ bản
1. Mục tiêu:
 Gõ được một đoạn văn bản bằng tiếng Việt.
 Lưu được văn bản vào thư mục theo yêu cầu.

2. Nội dung
 HS thực hành theo SGK_45, 46.

3. Sản phẩm
 HS thực hành được các nội dung SGK_45, 46.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv đưa ra nhiệm vụ yêu cầu HS - HS lắng nghe và
HS sẽ hoàn thiện bài
quan sát.
thực hành theo yêu cầu
thực hành:
Nhiệm vụ 1: Khởi động phần mềm - HS thực hành theo của giáo viên.
các hướng dẫn và
và soạn thảo đoạn văn bản tiếng
quan sát kết quả.
Việt như hình 42 SGK_45.
- Học sinh báo cáo
kết quả, nhận xét
các nhóm khác.
GV tổ chức hoạt động

Hướng dẫn:
+ Bước 1: Quan sát trên hình nền
để nhận biết được biểu tượng của

Hoạt động của HS

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

phần mềm Word.
+ Bước 2: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng Word để khởi động phần
mềm.
+ Bước 3: Nháy chuột vào vùng
soạn thảo để chắc chắn con trỏ
soạn thảo đang nhấp nháy. Gõ
đoạn văn vào vùng soạn thảo như
hình 42 SGK_45.
+ Bước 4: Xem lại đoạn văn đã gõ,
nếu thấy có chữ sai, em hãy di
chuyển con trỏ soạn thảo đến vị
trí đó để xoá kí tự sai và gõ lại cho
đúng.
Nhiệm vụ 2: Lưu tệp văn bản vào
thư mục của em với tên phù hợp.
Hướng dẫn:
+ Bước 1: File/Save, em thực hiện
các thao tác lưu tệp tương tự phần
mềm trình chiếu.
+ Bước 2: Nháy vào nút X ở góc trên
bên phải màn hình để đóng cửa sổ
và thoát khỏi màn hình.
Hoạt động 4: Luyện tập

Kết quả/sản phẩm
học tập

1. Mục tiêu:

 Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó v ận
dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
 HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1 và câu hỏi 2 SGK_46.

3. Sản phẩm
 HS trả lời được câu hỏi 1 và câu hỏi 2 SGK_46.

4. Tổ chức thực hiện

Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động nhóm Câu hỏi 1: Đáp án B.
để trả lời câu hỏi
nhóm:
Câu hỏi 2: Khởi động phần
- Trả lời câu hỏi 1
2-> 3 nhóm HS trình mềm Word và soạn thảo khổ
SGK_46 và hoàn thiện bài bày các nội dung mà thơ:
thực hành câu hỏi 2
giáo viên đưa ra Trăng ơi...từ đâu đến?
trước lớp
(Theo Trần Đăng Khoa)
SGK_46.
Trăng ơi...từ đâu đến?
2-> 3 HS trả lời câu Hay từ cánh rừng xa
hỏi. Các HS khác Trăng hồng như quả chín
nhận xét
Lửng lơ lên trước nhà.
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Hoạt động 5: Vận dụng
1. Mục tiêu:

 Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
 HS cùng nhau tìm hiểu câu hỏi SGK_46.

3. Sản phẩm
 HS trả lời được câu hỏi SGK_46.

4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và quan
sát.
nhóm:
- HS thực hành theo các
? Cùng nhau tìm hiểu yêu
hướng dẫn và quan sát
cầu bài thực hành
kết quả.
SGK_46.
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các nhóm
khác.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Em hãy sử dụng phần
mềm soạn thảo văn bản để
soạn thảo đoạn văn bản
miêu tả một người, một
loài cây hoặc con vật mà
em yêu thích. Lưu văn bản
vào thư mục của em với tên
phù hợp.

– ........................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................
2. Những điều GV muốn thay đổi:
– ........................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................

KHỐI 5

Bài 10: CẤU TRÚC TUẦN TỰ (tiết 2)

I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Công việc có cấu trúc tuần tự.
- Chương trình có cấu trúc tuần tự.
2. Năng lực
- Sử dụng được cấu trúc tuần tự trong một số chương trình đơn
giản.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc tuần tự.
- Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc tuần tự.
II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 2: Thực hành

1. Mục tiêu
- Sử dụng được cấu trúc tuần tự trong một số chương trình đơn giản.
2. Nội dung
- Tạo chương trình "Xin chào!"
- Tạo chương trình điều khiển nhân vật mèo thực hiện tuần tự
3. Sản phẩm
- Tạo chương trình "Xin chào!"
- Tạo chương trình điều khiển nhân vật mèo thực hiện tuần tự
4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

GV tổ chức hoạt động thực
hành theo từng nhiệm vụ 1,
2 và hướng dẫn trong sách
giáo khoa.
- Nhiệm vụ 1: Tạo chương
trình "Xin chào!"
- Nhiệm vụ 2: Tạo chương
trình điều khiển nhân vật
mèo thực hiện tuần tự

- HS lắng nghe và quan
sát.
- HS thực hành theo các
hướng dẫn và quan sát
kết quả.
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các nhóm
khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
HS sẽ thực hiện các kết quả
được thể hiện như hình 73
SGK_T54 và hình 74
SGK_T55.

Hoạt động 3: Luyện tập

1. Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào
thực tiễn.
2. Nội dung
- Bài tập luyện tập trong SGK_T55.
3. Sản phẩm
Câu trả lời dự kiến:
a) Chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh của chương trình được thực hiện lần lượt
theo thứ tự.
b) Nhân vật thực hiện lần lượt những hành động sau đây:
- Di chuyển 50 bước
- Nói “Xin chào bạn” trong 2 giây.
- Thay đổi động tác.
- Nói “Chúc bạn vui vẻ!”

4. Tổ chức thực hiện

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu học sinh thực
hành và tạo ra sản phẩm
của nội dung câu hỏi
SGK_T55.

- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo các hướng
dẫn và quan sát kết quả.
- Học sinh báo cáo kết quả, nhận
xét các nhóm khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
- HS trả lời được câu
hỏi luyện tập
SGK_T55.

Hoạt động 4: Vận dụng
1. Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
- Hai câu hỏi phần vận dụng trong SGK trang 55
3. Sản phẩm
1. Tương tự Hoạt động ở Mục 1, em mô tả ý tưởng chương trình như sau: Nhân vật mèo xuất
hiện trên sân khấu, di chuyển 100 bước và nói "Tạm biệt!" trong 3 giây. Mèo kêu meo và nói
tiếp "Hẹn gặp lại!"
2. Chương trình theo ý tưởng ở Câu 1:

4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động
- Em hãy mô tả ý tưởng chương
trình để nhân
vật nói "Tạm biệt!" và "Hẹn gặp

Hoạt động của HS
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo các
hướng dẫn và quan sát kết

Kết quả
- Học sinh thực
hành và tạo ra sản
phẩm của nội dung

GV tổ chức hoạt động
lại!" thay cho "Xin chào!" và "Rất
vui được gặp các bạn.".
- Em hãy viết chương trình theo ý
tưởng ở Câu 1.
GV nhận xét, chốt kiến thức
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Hoạt động của HS
quả.
- Học sinh báo cáo kết quả,
nhận xét các nhóm khác.

Kết quả
câu hỏi SGK_T55.

1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................
2. Những điều GV muốn thay đổi:
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................