MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TUẦN 3 - BÀI 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI (TIẾT 1)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều vòng bên trái.
- Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Đi đều vòng bên trái trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
1.1. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác Đi đều vòng
bên trái.
II. Đồ Dùng dạy học:
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng
đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ sinh và an
toàn trong tập luyện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tập
luyện, sức khỏe của HS
- Phổ biến nội dung,
yêu cầu tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...

3. Trò chơi bổ trợ
khởi động:
- Trò chơi “ Kết Bạn”

Định
lượng
7-8'

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
2L8N - GV quan sát, nhắc học
sinh tập đúng biên độ,
nhịp hô.

Đội hình khởi động

- HS khởi động theo nhịp
hô của CS.
2-3
lần

- GV hướng dẫn chơi

- Gọi 1-2 em học sinh lên
thực hiện

- Kiểm tra bài cũ

II.
Hoạt động hình
thành kiến thức mới:

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

7-8'

Đội hình trò chơi

- HS chú ý nắm luật chơi,
tích cực, chủ động tham
gia trò chơi

- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên

1. Khám phá
2. Hình thành động
tác mới
a. Kiến thức:
Bài tập: Đi đều vòng
bên trái.

Đội hình HS quan sát
tranh, tập mẫu

- GV nêu tên động tác.
-Cho HS xem tranh,
ảnh, video động tác.
- GV mô tả động tác,
phân tích, hướng dẫn
cách thực hiện động tác
(có thể vừa làm mẫu,
vừa giảng giải, nhấn
+ HS quan sát, lắng nghe
mạnh những yêu cầu
GV nhận xét để vận dụng
của động tác).
vào tập luyện.
- GV cho HS làm quen
- HS làm quen khẩu lệnh.
khẩu lệnh.
- Cho 1 -2 HS lên thực -1 tổ lên thực hiện động
tác.
hiện động tác.
GV cùng HS nhận
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
xét, đánh giá tuyên
dương
dương

3. Trải nghiệm các
động tác của bài tập
III. Hoạt động luyện
tập:
1. Tập đồng loạt

15-16'
2-3
lần

- GV nêu những sai
thường mắc và cách
khắc phục
- GV cùng thực hiện 12 lần điều khiển cho cả
lớp tập đồng loạt
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

- HS lắng nghe
- HS chú ý, tích cực tập
luyện để nắm kĩ thuật
động tác
ĐH tập luyện đồng loạt.

CS điều khiển, HS thực
hiện

2. Tập theo tổ nhóm

3. Thi đua giữa các tổ

3-4
lần

1 lần

4. Trò chơi vận động:

Trò chơi “Vượt rào tiếp
sức”

IV. Hoạt động vận
dụng
1. Vận dụng:

- Củng cố bài

4-5'

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu vực.
- Quan sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn trong
khi chơi.

Đội hình tập luyện nhóm

- HS luyện tập yêu cầu
của GV, quan sát và nhận
xét lẫn nhau. giúp đỡ bạn
tập chưa đúng.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
HS Chơi theo hướng
dẫn của GV

- GV nêu câu hỏi vận - HS trả lời câu hỏi vận
dụng kiến thức vào dụng vào thực tế đời sống
thực tế cuộc sống
Vận dụng: Qua bài học,
HS vận dụng bài tập đi
đều vào thi nghi thức đội
hoặc thể dục vào buổi
sáng, để rèn luyện sức
khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- Học sinh thực hiện theo
- Giáo viên gọi 1-2 học yêu cầu của giáo viên
sinh lên thực hiện
- Học sinh thực hiện theo
- GV điều hành lớp thả yêu cầu của giáo viên
lỏng cơ toàn thân
ĐH hồi tĩnh

2.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân

2. Nhận xét và
hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện
ở nhà
3. Xuống lớp

- GV nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học của
HS, đồng thời đưa ra
hướng khắc phục hoặc
trả lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

- HS lắng nghe để khắc
phục điểm
ĐH kết thúc

- HS đi theo hàng về lớp

IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Tuần 4:
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 2 (Tiếp theo) : ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI
(Thời lượng 5 tiết – Học tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
* Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác một hàng dọc đi đều vòng bên trái.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều vòng bên trái
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều vòng bên trái.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

I. Hoạt động khởi
động:

5 – 7'

S.
lần

- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “ Gió

2x8N

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh 
phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh
- HS khởi động theo
khởi động.
GV.

thổi”
2 - 3'

- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.

II. Khám phá và
luyện tập
16-18'
- Kiến thức.

Cho HS quan sát
tranh
- Đội hình HS quan
- GV làm mẫu động sát tranh

- Bài tập: Đi đều
một hàng dọc vòng
bên trái.

tác kết hợp phân tích 
kĩ thuật động tác.

- Hô khẩu lệnh và

thực hiện động tác
- HS quan sát GV
mẫu
làm mẫu
- Cho 5 học sinh lên
thực hiện đi đều một
hàng dọc vòng bên
trái.

-Luyện tập

- GV cùng HS nhận
- HS tiếp tục quan sát
xét, đánh giá tuyên
dương

- Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
theo GV.
2 lần

- Tập theo nhóm

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 

- Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập

theo khu vực.

- Thi đua giữa các tổ

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
- ĐH tập luyện theo
cho HS
nhóm
- GV tổ chức cho HS 

thi đua giữa các tổ.
  
- GV và HS nhận xét

GV

đánh
giá
tuyên

dương.

- Trò chơi “Chạy tiếp
sức theo vòng tròn”.

- GVnhắc lại cách - Từng tổ lên thi đua
chơi, tổ chức chơi trò trình diễn
chơi cho HS.

5 lần

1 lần

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
- Chơi theo đội hình
người phạm luật
hàng dọc

3-5'

- Cho HS chạy XP
cao 20m

- Bài tập PT thể lực:

- HS chạy kết hợp đi
lại hít thở

- Luyện tập mở
rộng:
1 lần
III.Hoạt động tiếp
nối:

- GV hướng dẫn

- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
- HS trả lời

4- 5'

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
- HS thực hiện thả
hs.
lỏng
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- ĐH kết thúc




IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Giáo viên soạn

Giang Thị Phương