KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TUẦN 2
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGÀY HỘI AN TOÀN GIAO THÔNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Có kiến thức về các quy định để tham gia giao thông an toàn; trình diễn được hoạt
cảnh về tình huống tham gia giao thông an toàn
2. Năng lực
Năng lực đặc thù:
-Năng lực thích ứng với cuộc sống: thực hiện những việc làm để góp phần tham gia
giao thông an toàn.
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác: trình diễn được hoạt cảnh về tình huống tham gia giao
thông an toàn. Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác
Năng lực tự chủ và tự học:biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, sáng tạo
trong việc trình diễn hoạt cảnh.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức ,chấp hành các quy định về an toàn giao thông có
tinh thần làm việc nhóm tích cực và hiệu quả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-Phối hợp kiểm tra các phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,…
-Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
2. Đối với học sinh
-SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
-Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
- Ghế ngồi của HS,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS xếp hàng ngay ngắn, đồng phục
1

- GV cho HS xếp hàng, ổn định chỗ ngồi.

chỉnh tề chuẩn bị chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
a. Mục tiêu:
- Hiểu rõ về những quy định để tham gia giao thông an toàn.
- Nêu được những việc sẽ làm để hưởng ứng Ngày hội an toàn giao thông.
- Có ý thức chấp hành và tham gia giao thông an toàn.
b. Cách tiến hành
1. Thực hiện nghi lễ chào cờ:
- Người điều hành chính: Tổng phụ trách
- Người phối hợp: Tập thể giáo viên nhà trường.
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh
đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi chào cờ.
- Phối hợp tổ chức Lễ chào cờ
2. Sinh hoạt dưới cờ : Ngày hội an toàn giao

-

Hs chỉnh đốn hàng ngũ đẻ chào
cờ

-

Chào cơ, hát Quốc ca, Đội ca..

-

HS nghe hỏi lại (nếu cần)

thông
- Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội tổ chức một
số nội dung phát động Ngày hội an toàn giao thông:
+ GV mời cán bộ cảnh sát giao thông đến chia sẻ,
hướng dẫn HS tham gia giao thông an toàn.
+ Hướng dẫn cho HS những quy định để tham gia
giao thông an toàn như đội mũ bảo hiểm khi tham
gia giao thông, chú ý quan sát khi đợi người thân
đón, không đi xe dàn hàng hai, hàng ba, không nô - HS lắng nghe và tham gia theo sự
đùa, chạy đuổi nhau ngoài cổng trường vào giờ tan hướng dẫn của GV.
trường....
+ Khuyến khích HS chủ động trao đổi, tương tác,
đặt câu hỏi về những nội dung mình muốn biết đối
với việc tham gia giao thông.

HS hỏi lại những điều muốn biết về

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

ATGT

a. Mục tiêu:
- Hiểu rõ về những quy định để tham gia giao thông
an toàn
2

- Tự tin trình diễn hoạt cảnh về tình huống tham gia
giao thông an toàn.
b. Cách tiến hành
+ Tổ chức cho một nhóm HS trình diễn hoạt cảnh đã
chuẩn bị về tình huống tham gia giao thông an toàn.

-HS trình diễn hoạt cảnh tự sáng tác

- GV mời một số HS chia sẻ về nội dung hoạt cảnh
và ý nghĩa của việc tuân thủ các quy định về trật tự,
an toàn giao thông.
- GV tổ chức cho HS trao đổi, nêu những việc mình
sẽ làm để hưởng ứng Ngày hội an toàn giao thông.

-

HS chia sẻ

- GV khuyến khích HS tích cực, nhiệt tình chia sẻ ý

-

HS trao đổi

kiến của mình.
-Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao
thông.
-Chú ý quan sát khi đợi người thân
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- Vận dụng vào thực tế khi tham gia giao thông
- Có ý thức chấp hành và tham gia giao thông an
toàn.

đón.
-Không đi xe dàn hàng 2, hàng 3.
-Không nô đùa, chạy đuổi nhau ngoài
cổng trường vào giờ tan trường.
-Tuân thủ luật giao thông.

b. Cách tiến hành
- Tổ chức cho HS thực hành lựa chọn và đội mũ bảo
hiểm theo quy định.
- Liên hệ thực tế việc chấp hành quy định an toàn
giao thông của bản thân và gia đình HS
- Chốt kiến thức, nhận xét tuyên dương.
3

* Dặn dò: Thực hành đúng luật giao thông

-

HS thực hành

-

Đội mũ bảo hiểm đúng cách

-

Đi đúng quy định….

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
..

………………………………………………………………………………………………………
………………….…….……
..

………………………………………………………………………………………………………
………………………………
___________________________________________
TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: PHÁT HUY
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nêu được những việc cần làm để góp phần xây dựng; phát huy truyền thống nhà
trường.
- Xác định được các việc làm phù hợp với bản thân để phát huy truyền thống nhà
trường.
2. Năng lực
Năng đặc thù:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện những việc làm để góp phần xây dựng,
phát huy truyền thống trường em.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
4

-Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong các hoạt động và các hoạt
động trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Cây hoa dân chủ (cây thật) có gắn các bông hoa nhiều màu sắc. Trên mỗi bông hoa
có viết một câu hỏi, một yêu cầu về truyền thống nhà trường.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV cho HS xem video về Video “Kế thừa và phát
huy truyền thống hiếu học của dân tộc”.
https://youtu.be/XfWgbN9FXDc (0:00 đến 3:30)
- GV đặt câu hỏi:
+ Video đề cập đến truyền thống nào của dân tộc ta
nói chung và các trường học nói riêng?
+ Em đã làm gì để phát huy truyền thống này?

- HS nghe bài hát.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Video đề cập đến truyền thống hiếu học.
+ Một số việc làm phát huy truyền thống em đã
làm: học và làm bài trước khi đến lớp, tìm hiểu và
đọc sách,...

- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Chúng ta
cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 2 – Tiết 2:
Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Phát huy truyền - HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.
thống nhà trường.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP
5

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Thể hiện được hiểu biết của mình về truyền thống
nhà trường.
- Phát triển năng lực giao tiếp cho HS thông qua trò
chơi.
Hoạt động 1: Cùng chơi Hái hoa dân chủ
b. Cách tiến hành:
- GV chuẩn bị cây hoa dân chủ có gắn nhiều bông
hoa. Trên mỗi bông hoa có viết một câu hỏi về
truyền thống của trường.
- GV mời một số HS làm quản trò.
- GV phổ biến cách chơi Hái hoa dân chủ.:
+ HS xung phong lên lựa chọn ngẫu nhiên một bông - HS làm quản trò.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
hoa.
+ HS trả lời câu hỏi được viết trên bông hoa.
- Câu hỏi dự kiến ghi trong bông hoa có thể là:
+ Hãy nêu ý nghĩa của tên trường mình?

- HS hái hoa dân chủ.

+ Trường mình được thành lập vào năm nào?
+ Em biết những truyền thống nào của nhà trường?
+ Nơi đâu trong trường học lưu giữ những truyền
thống nhà trường?
+ Em ấn tượng với truyền thống nào của nhà
trường?
+ Em đã tham gia phát huy truyền thống nào của
nhà trường chưa? Đó là truyền thống nào?
+ Em có cảm giác gì khi tham gia phát triển truyền
thống nhà trường?
+ Truyền thống uống nước nhớ nguồn của trường
em thể hiện qua hoạt động nào?
+ Theo em vì sao lại có ngày Nhà giáo Việt Nam
20-11?
+ Em đã tham gia hoạt động nào trong dịp kỉ niệm
6

ngày nhà giáo Việt Nam 20-11?...
+ Giới thiệu về truyền thống hiếu học của nhà
trường.
- GV mời HS hái hoa và trả lời câu hỏi. HS khác
lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí và
khen ngợi HS:
+ Truyền thống nào của nhà trường: uống nước
nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo, hiếu học...
+ Phòng truyền thống là nơi lưu giữ những truyền

- HS hái hoa và trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.

thống nhà trường.
+ Truyền thống uống nước nhớ nguồn thể hiện qua
hoạt động kỉ niệm ngày 20-11, ngày 27/7,...
+ Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 là để tôn vinh
những đóng góp của thầy cô, đông thời là cơ hội để
HS bày tỏ lòng biết ơn, truyền thống tôn sư trọng
đạo, uống nước nhớ nguồn.
+ Một số hoạt động tham gia ngày 20-11: biểu diễn
văn nghệ, vẽ báo tường,...
- GV cho HS chơi trò chơi Phóng viên nhí để mời
một số học sinh chia sẻ cảm xúc của bản thân sau
khi tham gia.
Kết luận: GV khen ngợi HS đã tích cực nhiệt tình
tham gia trò chơi và thể hiện được hiểu biết của bản
thân về truyền thống nhà trường.
Hoạt động 2: Thảo luận về những việc làm để
phát huy truyền thống nhà trường

- HS chia sẻ cảm xúc của mình
- HS nghe

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định
được những việc làm phù hợp với bản thân để góp
phần phát huy truyền thống nhà trường.
b. Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Thảo luận về những việc làm để phát
7

huy truyền thống nhà trường
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 – 6 HS
- GV yêu cầu HS: Thảo luận về những việc cần làm
để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà
trường.
- GV chia mỗi nhóm thảo luận những việc cần làm
để phát huy một truyền thống nhà trường.
- GV gợi ý cho HS một số truyền thống cụ thể để
thảo luận:

- HS tham gia hoạt động nhóm trình
bày kết quả theo sơ đồ tư duy hay sơ
đồ tranh ảnh, đoạn văn… tuỳ sự sáng
tạo của từng nhóm .

+ Tôn sư trọng đạo.

- HS lắng nghe, thực hiện.

+ Hiếu học.
+ Tương thân tương ái...
- GV khuyến khích HS trình chiếu thêm các tranh,
ảnh để phần thảo luận thêm sinh động.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- GV gợi ý cho HS cách trình bày bằng sơ đồ cho
phần thảo luận.
Nhiệm vụ 2: Trao đổi về kết quả hoạt động.
- GV mời đại diện HS một số nhóm trình bày kết
quả thảo luận trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận kết quả hợp lí.

Truyền thống
tôn sư trọng đạo

Truyền thống
hiếu học

Kính trọng,
lễ phép với
thầy cô

Xây dựng
góc đọc
sách

Ghi nhớ
công lao của
thầy cô...

Chăm chỉ
học tập...

- HS lắng nghe, tham khảo.

- HS trưng bày sản phẩm theo kĩ tuật
Phòng tranh
- HS tham quan kết quả thảo luận các
nhóm và bình chọn
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
luận

8

Truyền thống tương thân
tương ái
Quan tâm, giúp đỡ những
bạn có hoàn cảnh khó
khăn

- HS trình bày.

- HS quan sát, tiếp thu.

Ủng hộ đồng bào vùng vũ
lụt ...
Nhiệm vụ 3: Xác định các việc làm phù hợp với
bản thân để phát huy truyền thống nhà trường.
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để xác định
những việc làm phù hợp với bản thân để phát huy
truyền thống nhà trường.
- GV hướng dẫn HS dựa vào phần thảo luận để làm
việc.
- GV mời 2 – 3 HS trình bày trước lớp. HS khác
lắng nghe, nhận xét.
- GV ghi nhận và khuyến khích HS thực hiện việc
làm phù hợp để phát huy truyền thống tốt đẹp của
nhà trường:
+ Tích cực tìm hiểu và tuyên truyền về truyền thống
của nhà trường.
+ Tham gia ủng hộ, giúp đỡ các bạn HS, các gia - HS làm việc cá nhân.
đình có hoàn cảnh khó khăn.
+ Chăm chỉ học tập, rèn luyện, thi đua, cổ vũ nhau
cùng tiến bộ...

- HS lắng nghe, thực hiện.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về - HS trình bày.
truyền thống nhà trường
b. Cách tiến hành

- HS lắng nghe, tiếp thu.

Cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, Ai đúng.
9

- GV chiếu các câu hỏi trên màn hình
Câu 1: Ngày lễ nào sau đây thể hiện truyền thống
tôn sư trọng đạo?
A. Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
B. Kỉ niệm ngày Thành lập Quân đội Nhân dân Việt
Nam 22/12.
C. Kỉ niệm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
D. Kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.
Câu 2: Đâu không phải là hành động phát huy
truyền thống hiếu học?
A. Xây dựng góc đọc sách.
B. Chăm chỉ học tập.
C. Ghi nhớ công lao của thầy cô.

-HS đọc và nhanh trả lời . Nếu trả lời

D. Tổ chức chơi theo nhóm.

đúng được thưởng một tràng pháo tay.

Câu 3: Đâu không phải truyền thống của nhà
trường?
A. Uống nước nhớ nguồn

Đáp án A

B. Ăn vóc học hay
C. Hiếu học

- Hs chơi trò chơi.

D. Tôn sư trọng đạo
Câu 4: Đâu là hành động phát huy truyền thống Đáp án D
tương thân tương ái?
A. Tham gia các hoạt động ngoài giờ ở trường.
B. Yêu quý và lễ phép với thầy cô.
C. Tự giác học và làm bài trước khi đến lớp.
D. Đóng góp ủng hộ các bạn học sinh vùng núi.
* CỦNG CỐ

Đáp án B

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của
bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
10

Đáp án D

* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Tìm hiểu việc làm phát huy truyền thống nhà
trường.

- HS lắng nghe, ghi chú.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….…….……..
…………………………………………………………………………………………
………………………
TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: SÁNG TẠO SẢN PHẨM GIỚI THIỆU VỀ
TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Năng lực đặc thù:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: - Nêu được ưu, nhược điểm của mình, của bạn,
của lớp trong tuần qua
-HS sáng tạo được sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường.
-Thể hiện được sự tự hào về truyền thống nhà trường thông qua sản phẩm sáng tạo.
2.Năng lực chung:

11

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong
lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà
trường.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
sáng tạo khi khi tạo ra sản phẩm
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm, chăm chỉ: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong các hoạt động
và các hoạt động trong nhóm, chăm chỉ làm việc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Các phim tư liệu về truyền thống nhà trường.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5, tranh ảnh , tư liệu về truyền thống nhà trường
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS hát và vận động theo nhạc bài : Trường

-

Hát, vận động theo nhạc

làng em
- GV giới thiệu bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

- HS chú ý lắng nghe

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tổng kết
được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.
b. Cách tiến hành
- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt
động của tuần 2 và nêu những kế hoạch học tập và
hoạt động trong tuần 3.
- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn
trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức
tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.
Hoạt động 2: Sáng tạo sản phẩm giới thiệu về

- Các cán bộ lớp tổ chức nhận xét các
hoạt động trong tuần 2

và nêu kế

hoạch học tập và hoạt động trong tuần
3.
- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương
những bạn có ý thức tốt, động viên
12

truyền thống trường em

những bạn còn kém.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Sáng tạo được sản phẩm giới thiệu về truyền thống
nhà trường.
- Thể hiện được sự tự hào về truyền thống nhà
trường thông qua sản phẩm sáng tạo.
b. Cách tiến hành
Nhiệm vụ 1: Tiến hành sáng tạo sản phẩm theo
gợi ý.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm và yêu cầu:
Thiết kế, sáng tạo sản phẩm giới thiệu về truyền
thống nhà trường.
- GV hướng dẫn HS:

- HS thảo luận nêu ý tưởng .

+ Nội dung sản phẩm cần giới thiệu được về truyền
thống nhà trường:

 Tên truyền thống.

- HS lắng nghe, thực hiện.

 Những nét nổi bật của truyền thống.
 Ý nghĩa/ giá trị của truyền thống...
 Một số truyền thống tham khảo: tôn sư trọng
đạo, uống nước nhớ nguồn, tương thân tương ái,
dạy tốt – học tốt...
+ Hình thức thể hiện:

 Phim tư liệu.
 Tiểu phẩm.
 Tập san.
 Áp phích...
- GV tổ chức cho HS các nhóm tiến hành sáng tạo
sản phẩm.
Nhiệm vụ 2. Giới thiệu sản phẩm với các bạn
- GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả trước
lớp.
- GV cùng HS còn lại nhận xét, đánh giá sản phẩm.
13

- GV khen ngợi các nhóm đã làm được những sản

Các nhóm giới thiệu sản phẩm của

phẩm sáng tạo, ấn tượng.

nhóm mình trước lớp.
-Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và
bày tỏ cảm nhận về sản phẩm của
nhóm bạn.

- HS lắng nghe.
-

GV tổng kết hoạt động.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
+Nhắc HS thực hiện những việc làm góp phần xây
dựng, phát huy truyền thống nhà trường.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
- GV nhắc HS:
+ Chuẩn bị tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống
trường em theo kế hoạch đã xây dựng.
+ Chuẩn bị trước Chủ đề 1 – Tuần 3.

HS về tiếp tục thực hiện những việc
làm góp phần xây dựng, phát huy
truyền thống nhà trường.
-Tóm tắt lại những nội dung chính của
bài học.
- HS lắng nghe, tiếp thu

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….…….……..
…………………………………………………………………………………………
………………………

14