CHỦ ĐỀ 5: NGHỀ EM MƠ ƯỚC (3 tiết)
Tiết 1
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGHỀ NGHIỆP TRONG CUỘC SỐNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Biết được cách tìm hiểu về nghề nghiệp trong cuộc sống.
-Hào hứng tích cực tham gia hoạt động Viết về nghề mơ ước.
- Năng lực: NL Tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo,
NL thiết kế và tổ chức hoạt động.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1. Giáo viên: Chương trình, video về các nghề trong xã hội.
2. Học sinh: Các tiết mục múa, hát, đóng kịch
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động :
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS xếp hàng, ổn định chỗ ngồi.

HS xếp hàng ngay ngắn, đồng phục chỉnh
tề chuẩn bị chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
a. Mục tiêu:
-Hiểu rõ về nghề nghiệp trong cuộc sống.
-Viết được về nghề mơ ước.
b. Cách tiến hành
1. Thực hiện nghi lễ chào cờ:
- Người điều hành chính: Tổng phụ trách
- Người phối hợp: Tập thể giáo viên nhà
trường.
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS
chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực
hiện nghi chào cờ.
- Phối hợp tổ chức Lễ chào cờ
2. Sinh hoạt dưới cờ : Nghề nghiệp trong
cuộc sống.

-Hs chỉnh đốn hàng ngũ để chào cờ
-Chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca..

-Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội hướng
dẫn HS tìm hiểu về nghề nghiệp trong cuộc -HS lắng nghe
sống.
+GV nêu nghĩa của các nghề đối với cuộc
sống.
+ Giới thiệu về một số nghề trong cuộc
sống như Bác sĩ, giáo viên, bộ đội…
+Cho HS xem video về các nghề trong xã
hội
-HS quan sát, lắng nghe
- Khuyến khích HS chủ động trao đổi,
tương tác, đặt câu hỏi về những nội dung
mình muốn biết đối với các nghề nghiệp.
-GV giới thiệu và hướng dẫn HS “Viết về
nghề mơ ước”
H: Để viết được về nghề mơ ước của bản
thân, các em tham khảo hay biết thông tin
của những nghề đó từ đâu?
+Để hiểu kĩ hơn về nghề mình mơ ước các
em có thể tìm hiểu trên internet, hỏi người
thân, thầy cô…
H: Bạn nào có thể chia sẻ cho cô và các bạn
để viết về nghề mơ ước chúng ta cần viết
những thông tin gì?

-HS đưa các câu hỏi thắc mắc về những
nghề nghiệp mơ ước của mình.

-Qua sách, báo, internet, từ người thân, từ
thầy cô….
+HS lắng nghe
+Công việc của nghề mình mơ ước.
+Những lợi ích đem lại của nghề cho bản
thân.
+Những cống hiến của nghề cho xã hôi
+Cần làm gì để có thể thực hiện được mơ
ước.
-Hs nhận xét, nêu thêm ý kiến

-Gọi HS nhận xét và gọi thêm ý kiến của
một số HS khác.
Để tìm hiểu mơ ước của mình các em có
-HS lắng nghe
thể đưa vào bài viết của mình:
+Công việc chính của nghề.
+Những đóng góp của nghề cho xã hội.
+Yêu cầu cần thiết của nghề.
+Những khó khăn, thách thức của nghề.
B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu :
- Vận dụng nói được về nghề mơ ước của bản thân.
-Biết quý trọng và yêu quý, trân trọng những nghề đóng góp cho xã hội.
b. Cách tiến hành
-Hs chia sẻ
-Cho 1- 2 HS lên chia sẻ về ngành, nghề
-HS đặt câu hỏi cho bạn.
mình mơ ước.
-Liên hệ thực tế nêu những khó khăn vất vả -Hs chia sẻ
của từng ngành nghề
-Giáo dục HS phải biết quý trọng và yêu
-Hs lắng nghe

quý và trân trọng những nghề trong xã hội
như nghề lao công, đem lại môi trường
xanh sạch đẹp cho nơi mình ở.
- Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm
điều gì?
+Chốt KT: Các em cần lựa chọn những
ngành nghề phù hợp với bản thân và cần cố
gắng nỗ lực để thực hiện được mơ ước ấy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

+Những ngành nghề trong cuộc sống.
+Những khó khăn, vất vả của nghề.
+Những điều cần lưu ý về an toàn của các
nghề.

..………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…….………………
..
………………………………………………………………………………………………
…………………...…………………………………………………………………………..
TIẾT 2:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: NGHỀ MƠ ƯỚC CỦA EM
I.Mục tiêu:
Sau khi tham gia các hoạt động HS có khả năng:
- Trình bày được mơ ước nghề nghiệp của bản thân.
- Tìm hiểu được về an toàn nghề nghiệp của nghề mơ ước.
- Biết chọn những nghề nghiệp phù hợp với bản thân.
- Thể hiện tình cảm yêu thích và quý trọng nghề nghiệp trong xã hội.
II.Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: SGK, phiếu bài tập.
-Học sinh: SGK, hình ảnh về nghề nghiệp yêu thích.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động :
a.Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học
mới.

b.Cách tiến hành:
-Cho HS nghe và hát theo bài hát “Em -HS hát theo nhạc
muốn làm” để khởi động tiết học.
H: Qua bài hát em thấy những nghề nghiệp
nào được bạn nhỏ nhắc tới?

-Đầu bếp, cảnh sát, bác sĩ, kĩ sư, phi công,
giáo viên.

H:Mỗi nghề nghiệp đó thì mang lại hạnh
phúc gì cho đời?

+Đầu bếp: nấu món ăn ngon
+Cảnh sát: bảo vệ tổ quốc
+Giáo viên: truyền đạt kiến thức
+Kĩ sư: thiết kế, xây dựng những công
trình.
+Bác sĩ: khám và chữa bệnh cho mọi
người.
+Phi công: lái máy bay.

2.Giới thiệu bài: Mỗi nghề nghiệp trong cuộc sống đều có một ý nghĩa và mục đích
riêng. Ai cũng có một mơ ước về một nghề nghiệp cho tương lai và để tìm hiểu rõ hơn về
những nghề nghiệp đó. Hôm nay cô và lớp mình cùng tìm hiểu “ nghề mơ ước của em”.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
-Kể được một số nghề trong cuộc sống.
- Thể hiện và trải nghiệm cảm xúc tích cực khi tham gia trò chơi.
Hoạt động 1: Cùng chơi Thi kể nhanh
-Gọi Hs lên hướng dẫn và cho các bạn chơi. +Chia lớp làm 3 đội chơi.
+Các đội chơi lần lượt kể nhanh các nghề
trong cuộc sống. Lưu ý đội sau không được
kể trùng tên với nghề ở đội trước. Đội nào
kể trùng tên thì đội đó sẽ dừng cuộc
chơi.Đội ở lại cuối cùng sẽ là đội chiến
thắng.
-GV nhận xét, tuyên dương các đội chơi.
Qua trò chơi cô thấy các đội chơi rất là vui
.Vậy em có cảm xúc gì sau khi tham gia trò
chơi?
H: Em có cảm xúc gì sau khi tham gia trò

- Cảm thấy rất vui và thú vị, cần có tinh

chơi?

thần đoàn kết.
-Biết thêm về nhiều nghề nghiệp mà em
chưa biết.
-Có rất nhiều nghề nghiệp để lựa chọn.

Kết luận: Qua trò chơi các em biết thêm về
một số nghề trong xã hội để chúng ta lựa
chọn để làm mơ ước của bản thân.

-HS lắng nghe

Để tìm hiểu kĩ hơn về yêu cầu của nghề và
lợi ích của nghề nghiệp thì chúng ta cùng
đi sang hoạt động 2.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề em mơ ước
a.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS :

-HS hoàn thành và chia sẻ được phiếu tìm hiểu về nghề mơ ước.
-HS viết được bài viết về nghề mơ ước dựa vào những thông tin đã tìm hiểu được.
b. Cách tiến hành:
-Chiếu phiếu tìm hiểu về nghề mơ ước
SGK trang 54.

+HD hs làm phiếu.
+Cho hs làm cá nhân trong thời gian 2
phút.
+Gọi 2 – 3 HS lên chia sẻ
-GV nhận xét, tuyên dương.
*Những yêu cầu của nghề:
+Năng lực cần có: Kỹ năng kiến thức
chuyên môn. Khả năng thích ứng, sáng tạo.
+Đức tính: Nhiệt huyết, kiên trì. Trách
nhiệm, tận tâm.
+Lưu ý an toàn: Tuân thủ quy định an toàn.
Chú ý sức khỏe của bản thân.
*Lợi ích của nghề:

-HS lắng nghe

-Hs thực hiện
-HS chia sẻ
-HS lắng nghe

+Thu nhập: Đảm bảo cuộc sống.
+Đóng góp cho xã hội.
-Dựa vào những thông tin vừa tìm hiểu
được viết khoảng 4 đến 5 câu giới thiệu về
nghề em mơ ước. Kết hợp với những hình
ảnh liên quan đến nghề em mơ ước đã
chuẩn bị ở nhà.
-Gọi Hs lên chia sẻ

-HS thực hiện trong 3 phút

-Hs chia sẻ
-Hs nhận xét và đặt câu hỏi về những thắc
mắc cho bản thân.

-GV nhận xét, tuyên dương
Kết luận: Mỗi nghề đều có những đóng góp
riêng cho xã hội và cần có năng lực phù
hợp với nghề. Bên cạnh đó mỗi nghề đều có
những khó khăn, vất vả riêng nên cần có sự
nhiệt huyết và lòng kiên trì.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về nghề mơ ước của em.
b.Cách tiến hành:
Cho HS chơi trò chơi “Phỏng vấn”

-Quản trò lên điều khiển trò chơi.
+ Giới thiệu về tên nghề mơ ước
+Công việc chính của nghề đó và những
đóng góp cho xã hội.
+Lí do mơ ước.
+Những khó khăn, vất vả của nghề.

-GV nhận xét, tuyên dương
*Củng cố - dặn dò:
Qua bài học hôm nay chúng ta biết thêm về - Chúng ta biết về mục đích và những yêu
điều gì?
cầu cần có của nghề mình mơ ước.
-Về nhà em phỏng vấn một người đang làm -Hs lắng nghe
nghề mà mình mơ ước và có thể nhờ người
thân hỗ trợ.
+Những lợi ích của nghề.
+Những khó khăn, vất vả của nghề.
+Các năng lực , đức tính cần thiết để làm
nghề.
+Những lưu ý về an toàn nghề nghiệp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
..………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………….…….………………
..
………………………………………………………………………………………………
…………………...…………………………………………………………………………..
TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: ĐÓNG VAI VỀ NGHỀ MƠ ƯỚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Năng lực đặc thù:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: - Nêu được ưu, nhược điểm của mình, của bạn, của lớp
trong tuần qua
-Hs đóng được vai và xử lí tình huống về nghề mơ ước.
2.Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: Đóng vai và thể hiện được tình huống về nghề mơ ước.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm.
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm, chăm chỉ: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong các hoạt động và
các hoạt động trong nhóm, chăm chỉ làm việc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-SGK, VBT hoạt động trải nghiệm, tranh ảnh SGK.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

A. Hoạt động khởi động :
a.Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
- Cho HS hát và vận động theo nhạc bài :
Bác đưa thư vui tính
- GV giới thiệu bài : Sử dụng tranh trong
SGK để giới thiệu

-HS hát và vận động theo nhạc
-Hs lắng nghe

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tổng
kết được những việc đã làm được trong tuần
vừa qua.
b. Cách tiến hành
- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những
hoạt động của tuần 2 và nêu những kế hoạch
học tập và hoạt động trong tuần 3.
- GV nhận xét về ý thức học tập của một số
bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn
có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa
tốt.

- Các cán bộ lớp tổ chức nhận xét các hoạt
động trong tuần 2 và nêu kế hoạch học tập
và hoạt động trong tuần 3.
- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những
bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn
kém.

Hoạt động 2: Đóng vai về nghề em mơ ước
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Hs thực hiện được xây dựng tình huống và đóng về nghề mơ ước.
b.Cách tiến hành
*Nhiệm vụ 1: Tổ chức cho HS đóng vai về
nghề em mơ ước
-Gv yêu cầu HS:
+Làm việc nhóm 4 lựa chọn nghề mơ ước
-Hs làm việc theo nhóm 4 thuực hiện yêu
của một thành viên.
cầu.
+Xây dựng tình huống thể hiện nghề đặc
trưng của nghề mơ ước đó.
+Phân vai và lời thoại cho từng thành viên
trong nhóm và luyện tập đóng vai.
*Nhiệm vụ 2: Đóng vai nghề em mơ ước
-Gọi 2 – 3 nhóm lên đóng vai

-Gv nhận xét, tuyên dương

-Hs thực hiện đóng vai
-HS nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn
những thắc mắc.

-Gọi Hs chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia -Hs chia sẻ cảm xúc.
hoạt động

-Gv nhận xét , chốt kiến thức
Mỗi nghề trong cuộc sống đều có những lợi
ích và khó khăn nhất định. Vậy để lực chọn
nghề phù hợp với bản thân cần cố gắng học
tập, tìm tòi để tiến tới gần hơn với ước mơ
đó.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
-Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đoán
nghề theo hình thể”
-Gv nêu luật chơi: Một bạn sẽ lên sử dụng
hình thể để có thể diễn đạt cho bạn ở dưới
lớp hiểu đó là nghề nào, cặp đội nào diễn đạt
và trả lời đúng sẽ được một phần thưởng.

-Hs lắng nghe
-Hs tham gia chơi

-Gv nhận xét, khen ngợi.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát.
- GV nhắc HS: Hoàn thành bài viết về nghề
mơ ước của em để chia sẻ cho thầy cô, bạn
bè và người thân.

-HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
..………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…….………………
..
………………………………………………………………………………………………
…………………...…………………………………………………………………………..