KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thới gian thực hiện : Từ ngày: 06/4/2026 đến ngày 10/4/2026
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, Chào cô, chào ba
Đón trẻ, mẹ khi vào lớp.
chơi, Thể - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
dục buổi - Thể dục buổi sáng, tập kết hợp với bài “Giọt mưa và em bé”
+ Hô hấp: gà gáy
sáng
+ Động tác tay : Đưa 2 tay ra phía trước, sang ngang
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: bật tách chân và chụm chân
-Hoạt động
cóchủ đích:
- Quan sát
bầu trời;

-Hoạt động
có chủ
đích: Trò
chuyện sự
cần thiết
của nước
đối với con
người và
động thực
vật;
Chơi
- Trò chơi - Trò chơi
ngoài trời
vận động: vận động:
“Ai nhanh Trời nắng,
hơn”
trời mưa;
- Chơi tự
- Chơi tự
do: nhặt lá do: Chơi
làm đồ
với đồ chơi
chơi bé
ngoài trời
thích

- Hoạt
động có
chủ đích: Trò chuyện
về thời tiết
mùa hè;

- Hoạt động
có chủ đích:
- Trò chuyện
về lợi ích và
tác hại của
gió

- Hoạt
động có
chủ đích: Trò chuyện
về lợi ích
và tác hại
của mưa ;

-Trò chơi
vận động:
Bum lá
xòa;
- Chơi tự
do: Đi dạo
quanh sân
trường,
nhặt lá
bàng

- Chơi vận
động: Lộn
cầu vồng;

- Chơi vận
động: Bịt
mắt bắt dê;

- Hoạt động
tự do: Chơi
với cát nước
và đồ chơi
ngoài trời

- Chơi tự
do: vẽ phấn
trên sân
theo ý

TD
Ném trúng
đích nằm
ngang

TH
Xé dán
đám mây

LQVT
ÂN
KPKH
Đếm, nhận
Dạy vận
Tìm hiểu
Hoạt
biết nhóm
động “ Cho
về một số
động học
số lượng,
tôi đi làm
hiện tượng
chữ số
mưa với”
tự nhiên
trong phạm
vi 10
* Góc xây dựng: Xây dựng công viên nước.
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, bộ lắp nghép
- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp hành động chơi trong nhóm một
cách nhịp nhàng, chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp
và phối hợp với bạn để xây
* Góc nghệ thuật: vẽ cảnh trời mưa, tô màu bầu trời ban ngày
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu
- Kỹ năng: Biết vẽ các đường nét để thành hàng cây, biết chọn màu
phù hợp để tô ngôi nhà cho đẹp
* Góc phân vai: Gia đình; bán hàng, cô giáo
Chơi,
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
hoạt động
biến để trẻ bán hàng;
ở các góc
- Kỹ năng chơi: Biết phân vai và thể hiện vai chơi của mình. Biết
chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phới hợp
thể hiện đúng các vai chơi
* Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về một số hiện tượng tự
nhiên và cùng thảo luận qua tranh
* Góc học tập:
- Phân loại đồ dùng và trang phục đi mưa đi nắng
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ dùng, trang phục mùa nắng mùa mưa
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô và phân loại đồ dùng, trang phục
theo mùa nắng, mùa mưa
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, khăn bàn, đĩa đựng cơm
rơi và bình hoa chuẩn bị ăn cơm
- Rèn nề nếp rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đánh
Ăn ngủ
răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước và đi ngủ.
- Ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn và không nói chuyện trong
khi ăn. Giờ ngủ không nói chuyện
Chơi,
- Ôn kiến - Tập làm Ôn
kiến - Ôn vận - Ôn chữ cái
hoạt động thức: Ôn quen bài
thức:Ôn
động bài đã học
theo ý
các
kiến hát” Cho
đếm,số
hát cho tôi
thích
thức đã học tôi đi làm
lượng
đi làm mưa
mưa với”
trong phạm với”

Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

vi 10
- Tập đọc - Rèn kỹ
- Chơi và - Rèn nề -.Thực hành
bài thơ : năng rửa
hoạt động nếp
rửa vở làm quen
Cây gạo
tay bằng xà theo
ý tay,
lau chữ cái
phòng
thích.
mặt cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày
- Bảo đảm an toàn cho trẻ đến khi trẻ ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang
1. Mục đích yêu cầu                      
a) Kiến thức:    
- Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ tập thuần thục bài tập phát triển chung theo tiếng xắc xô
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động “ Chạy tiếp cờ”
b) Kỹ năng:
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Dạy kỹ năng khéo léo của tay để ném trúng đích nằm ngang
c) Thái độ:                                       
- Giáo dục trẻ có thái độ nghiêm túc, tính kỹ luật trật tự trong giờ học
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết cầm bóng để ném, biết phối hợp tay mắt để thực
hiện vận động)
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của trẻ:
- 46 cái nơ             
* Đồ dùng của cô
- 2 cái ghế, 2 lá cờ đỏ và xanh, 2 đích nằm ngang
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
Trò chuyện về nội dung bài hát
Quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp, chúng mình có muốn đi thăm quan các
cảnh đẹp đó không
b) Hoạt động 2: 
- Cho trẻ cầm nơ  đi thành vòng tròn theo lời bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân: Đi thường -> đi kiễng gót -> đi thường ->  đi mũi bàn chân -> đi
thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
- Cô cho trẻ tập theo hiệu lệnh xăc xô của cô,
- Ở tư thế chuẩn bị: Chân đứng chếch hình chữ v, tay buông xuôi,
+ Động tác tay: Tay lên cao, ra trước, ra sau ( Thực hiện 6 lần x 4 nhịp)
+ Động tác bụng: nghiêng người sang phải, sang trái( Thực hiện 4 lần x 4 nhịp)
+ Động tác chân: 2 tay dang ngang, chân bước ra trước và khuỵa gối ( Thực hiện 4
lần x 4 nhịp)

+ Động tác bật: Bật tách chân chụm chân.( Thực hiện 4 lần x 4 nhịp)
Vận động cơ bản “ Ném trúng đích nằm ngang”
 - Cô cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang mặt đối diện nhau.
Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình thực hiện bài vận động " Ném trúng đích nằm
ngang". Để thực hiện đúng và đẹp bài vận động này trước tiên lớp mình hãy xem
cô thực hiện nhé!
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Làm mẫu toàn phần bài vận động
+ Cô vừa thực hiện cho các con xem bài vận động gì ?
- Lần 2: Làm mẫu kết hợp lời giải thích vận động:
Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước
chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào
đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném
túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném khi ném
xong cô về cuối hàng đứng.
+ Các con vừa xem cô thực hiện xong bài vận động gì ?
+ Cách thực hiện bài vận động như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách thực hiện bài vận động.
- Lần 3: Tổ chức cho 2 trẻ giỏi lên thực hiện
- Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng lên thực hiện bài vận động.
- Cô bao quát và chú ý sữa sai cho trẻ       
+ Hôm nay, các con thực hiện bài vận động gì ?
- Tổ chức cho trẻ thực hiện 1 -2 lần.
Trò chơi vận động “ Chạy tiếp cờ ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi ( Cô có thể nhắc lại cùng trẻ)
* Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu
đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách cháu chơi 2m. Khi cô hô: “ Hai, ba”, trẻ phải chạy
nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng
vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng
qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là
thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở
lại chạy từ đầu.
*Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng qua ghế
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô bao quát trẻ và can thiệp kịp thời                      
c) Hoạt động 3:          
- Tổ chức cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh lớp
- Nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động.
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

- Một số cháu thực hiện hoạt động thể dục buổi sáng tập đúng động tác, đều, rất
hứng thú tham gia hoạt đông: cháu Thy, Khuê, Thư, Nhân, Kiệt.
- Tân, Phát, Phước chưa tập trung còn nói chuyện riêng trong khi chơi
- Cháu An, Khang còn mang đồ chơi đến lớp
- Cháu Linh Chưa thực hiện được vận động cơ bản, cháu chưa có kỹ năng phối hợp
tay mắt để ném trúng đích.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 13 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Xé dán đám mây
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết xé dán được đám mây
b) Kỹ năng
- Rèn kỹ xé, phếch hồ và dán cho trẻ
c) Thái độ
- Biết quý trọng sản phẩm của mình và của bạn
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết xé đám mây đơn giản theo sự hướng dẫn của cô,
biết bôi hồ để dán)
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng cho cô: Xắc xô, giáo án, tranh mẫu,
- Đồ dùng cho trẻ: giấy A4, giấy màu, hồ, khăn
4. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô và trẻ đàm thoại về bài hát
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
* Quan sát và trò chuyện vật mẫu
+ Cô có tranh gì đây?Ai có nhận xét gì về bức tranh của cô?
+ Đám mây được xé như thế nào?Đám mây có đặc điểm gì?
+ Đây là đám mây gì?
+ Để xé được đám mây cô đã xé như thế nào?
+ Xé bấm là xé như thế nào? ( dùng bốn đầu ngón tay của ngón cái và ngón trỏ xé
bấm nhích dần)
+ Khi dán thì phải dán như thế nào? Phết hồ mặt nào? phết như thế nào?
+ Những đám mây được dán ở đâu của bức tranh?
+ Những đám mây trong tranh như thế nào? (Cô chỉ vào đám mây to và hỏi
trẻ :đám mây này như thế nào? mây ở gần thì như thế nào? mây ở xa như thế nào?
+ Mây đen thì trời sắp như thế nào?
+ Ngoài xé dán mây ra cô còn vẽ thêm gì cho bức tranh thêm sinh động?
=> Cô khái quát lại cho trẻ biết: Đúng rồi. Để xé được đám mây thì con chọn mẫu
giấy hình giấy hình vuông, sau đó dùng 4 ngón tay xé bấm lượn cong để tạo thành
đám mây.Ngoài ra để cho bức tranh sinh động thì cô đã vẽ thêm các chi tiết: cành,
lá, cỏ, mưa nữa đấy.

 Tranh

2: Tranh xé dán đám mây trời trong xanh
+ Cô có bức tranh gì đây các con?
+ Con có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bức tranh này có gì khác so với bức tranh trước?
+ Những đám mây này như thế nào?
+ Để xé được đám mây cô dùng kỹ năng gì?
- Cô khái quát lại kỹ năng, bố cục bức tranh xé dán đám mây trời trong xanh
 Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con đã có ý tưởng về bức tranh của mình chưa nào?
+ Con sẻ xé dán mây như thế nào ?xé dán mây và bầu trời gì?
* Gợi ý : Các con có thể xé dán đám mây đen hay may xanh và có thể vẽ thêm
nhiều chi tiết để bức tranh thêm sinh động và đẹp hơn nhé
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi thành chữ U thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ làm và xử lý tình huống
xảy ra
* Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem bài lên triển lãm;
- Cô cho trẻ cùng nhận xét sản phẩm, sau đó cô nhận xét.
c) Hoạt động 3: Kết thức
- Biết quý trọng sản phẩm của bạn
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Một số cháu kỹ năng xé dán chưa tốt: Tân, Phước, Đan Nguyên, Phúc
- Cháu Thư, Thy tạo hình bức tranh rất đẹp, kỹ năng xé dán tốt
- Giờ ăn một số cháu còn nói chuyện: Phước, Nguyên, Tân, Phúc
- Cháu Linh biết xé dán đám mây nhưng sản phẩm chưa đẹp do kỹ năng xé dán
chưa tốt, cháu biết phối hợp chơi theo nhóm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 08 tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm, nhận biết nhóm số lượng, chữ số trong phạm vi 10
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ nhận biết, đếm thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 10, chữ số 10
b) Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng đếm và thêm bớt trong phạm vi 10
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học, và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết đếm đến 10, biết chữ số 10)
2. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện cho cô và trẻ
- Giáo án điện tử,
- Đồ dùng của cô: xắc xô Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- Một số dù, mũ
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chú tài xế giỏi”
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về trò chơi và dẫn dắt vào hoạt động
b) Hoạt động 2
* Đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và nhận biết chữ số
10
- Các con nhìn xem và đếm cho cô có bao nhiêu hoa nào?
- Các con cùng tìm xem nhóm cây dù có số lượng là 9?
- Bạn tìm đúng chưa, các con cùng đếm lại nào? (Cho lớp đếm, tổ, nhiều cá nhân
trẻ đếm)
- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm quả tương ứng.
* Thêm - bớt tạo nhóm trong phạm vi 10
- Cô kích chuột ra 10 cây dù và 9 cái mũ? ( Cho trẻ đếm)
- Số lượng nhóm dù và số lượng nhóm mũnhư thế nào với nhau? ( Không bằng
nhau)
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?( Nhóm dù nhiều hơn, nhiều hơn 1)
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? ( Nhóm mũ ít hơn, ít hơn 1)
- Muốn nhóm mũ bằng nhóm dù cô phải làm gì? ( Thêm 1 cái mũ )
- Vậy 9 thêm 1 bằng mấy? ( Là 10)
- Hai nhóm bằng nhau chưa và bằng mấy? ( Bằng nhau và bằng 10)
- Cứ như thế cô thêm bớt lần lược trong phạm vi 10
và đặt số tương ứng.

- Cô và cháu cùng đếm và bớt dần 2 nhóm
Trò chơi 1: “ Ai giỏi nhất”
+ Cách chơi: Trên màn hình máy tính có rất nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ của các
con là lên tìm thêm số đồ dùng cho đủ số lượng là 10. (Khi cô hỏi phải tìm thêm
mấy đồ dùng thì cả lớp phải tìm thẻ số tương ứng giơ lên).
Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Trên bảng cô đã chuẩn bị rất nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ của các
con là từng bạn của mỗi đội chơi sẽ chạy lên tìm và gắn thêm hoặc bớt đồ dùng
theo số lượng cho trước.
Thời gian chơi là hết 1 bản nhạc đội nào nhanh hơn và đúng đội đó chiến thắng
Trò chơi 3: “ Đồng dao tạo nhóm ”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi “Cô và trẻ vùa đi vừa đọc đồng dao, khi đến cuối câu sẽ có yêu cầu
của cô, các bạn sẽ cầm tay theo nhóm cô yêu cầu”
+ Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô mới được thực hiện.
c) Hoạt động 3
Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi Thuyền”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Hoạt động ngoài trời cháu Tuyết, Phúc, Quân Chưa có tinh thần tự giác trong việc
nhặt rác bỏ vào thùng
- Một số cháu hoạt động rất tốt, tham gia chơi sôi nổi: Thư, Thy, Tuyên, Nhân
- Giờ ăn cháu An, Phương ăn chậm chưa hết xuất.
- Cháu Linh biết đếm đến 10 và nhận biết được chữ số 10, tham gia chơi trò chơi
hoà đồng vui vẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 9 tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động “ Cho Tôi đi làm mưa với”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát và vận động được bài "Cho tôi đi làm mưa với"
- Thích nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô bài "Khúc ca bốn mùa"
- Trẻ thích thú tham gia trò chơi "Trốn mưa"
b) Kỹ năng
- Luyện kỹ năng nghe nhạc và phản xạ nhanh trong quá trình chơi
- Biết phối hợp giữa các động tác tay và chân
c) Thái độ
- Trẻ yêu quý thiên nhiên,biết cảm nhận cái đẹp và tạo ra cái đẹp
- Biết bảo vệ môi trường
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết hát và vận động theo cô từng câu theo nhịp bài
hát)
2. Chuẩn bị
a)Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài "Cho tôi đi làm mưa với"
- Ghế chơi trò chơi
- 2 giỏ hoa
b) Đồ dùng của trẻ
- Trẻ mặc trang phục đại diện cho 3 đội thi
3.Tiến hành hoạt động có chủ đích
a) Hoạt động 1
- Cô giới thiệu chương trình hoạt động nghệ thuật: Câu lạc bộ vũ điệu mùa hè xanh,
gồm 3 đội chơi: Đội mùa hè mùa thu và mùa đông
- Các con ạ có một bạn nhỏ có ước mơ làm hạt mưa đi giúp ích cho đời, cho cây
được xanh lá, những bông hoa đua nở. Hiểu được mong ước đó mà nhạc sĩ Hoàng
Hà đã viết lên bài hát "Cho tôi đi làm mưa với " để gửi tặng các em nhỏ
b) Hoạt động 2
* Dạy vận động: Vỗ tay theo phách"Cho tôi đi làm mưa với"
Mở đầu là chương trình là bài hát "Cho tôi đi làm mưa với "do 3 đội thể hiện
- Cô cho 3 đội hát 2 lần
- Cô vận động cho trẻ xem
- Cô nói cách vỗ tay
- Lớp hát vỗ tay- Từng đội hát vỗ tay- cá nhân hát vỗ tay - 3 đội hát vỗ tay lại 2
lần

* Nghe hát : "Khúc ca bốn mùa"
- Cô hát lần 1, tóm tắc nội dung bài hát
- Lần 2 cô hát kết hợp phụ họa, trẻ phụ họa theo cô.
* Trò chơi: "Trốn mưa"
Cách chơi: Đi vòng tròn xung quanh ngôi nhà, nghe cô hát mùa hè đến. Khi nghe
cô hát nhỏ thì đi chậm, cô hát to và nhanh thì chạy về vòng tròn
Luật chơi: Mỗi nhà chứa một bạn
- Bạn không tìm được nhà sẽ phải thực hiện theo yêu cầu của chương trình
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
c) Hoạt động 3:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát lại bài "Cho tôi đi làm mưa với"
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Cháu Khang, Quân hay đem đồ chơi đến lớp
- Đa số trẻ rất hứng thú tham gia hoạt động: Khuê, Thư, Thy, Kiệt, Nhân
- Một số cháu còn rụt rè chưa mạnh dạnh tự tin trả lời câu hỏi của cô: Phúc, Phước,
Khôi Nguyên, Tân
- Cháu Linh có kỹ năng di chuyển an toàn hơn trong việc tham gia trò chơi động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 10 tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi tên các hiện tượng thiên nhiên quen thuộc như nắng, mưa,
gió, sấm chớp; hiểu sơ lược đặc điểm và ích lợi cũng như tác hại của chúng đối với
con người, cây cối
b) Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, so sánh và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch
lạc.
c) Thái độ
- Trẻ biết cách phòng tránh nguy hiểm (trú mưa, đội mũ khi đi nắng) và yêu quý
thiên nhiên
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết được mưa nắng, sấm, chớp là hiện tượng
thiên nhiên)
2. Chuẩn bị
- đồ dùng cho Cô: Slide bài giảng Powerpoint hình ảnh, video âm thanh tiếng mưa
rơi, sấm chớp, gió thổi.
Đồ dùng cho trẻ: Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái, một số đồ dùng cho trẻ
chơi trò chơi
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Cô tập trung trẻ, cùng hát và vận động bài hát "Cho tôi đi làm mưa với".
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài: Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Bài hát nói về hiện tượng gì?
b) Hoạt động 2:
* Tìm hiểu về hiện tượng Nắng:
- Cho trẻ xem hình ảnh/video trời nắng trên slide.
- Cô hỏi trẻ: Con thấy trời nắng có đặc điểm gì? (Chói chang, có ánh sáng, oi bức
hoặc ấm áp). Nắng giúp gì cho cây cối và con người?
* Tìm hiểu về hiện tượng Mưa:
- Trình chiếu hình ảnh trời mưa, cho nghe tiếng mưa rơi.
- Hỏi trẻ: Mưa từ đâu rơi xuống? Mưa có lợi ích gì? Nếu mưa quá nhiều sẽ gây ra
hiện tượng gì (ngập lụt)?
* Tìm hiểu về Gió và Sấm chớp:
- Chiếu hình ảnh cây nghiêng ngả vì gió hoặc âm thanh sấm chớp.
- Trò chuyện về cách nhận biết gió (lá cây rung rịn) và lưu ý trẻ khi có sấm chớp,
bão lốc thì phải trú ẩn an toàn, không đứng dưới gốc cây.

* So sánh - Mở rộng:
- Cho trẻ so sánh điểm khác nhau giữa trời nắng và trời mưa.
- Kể thêm một số hiện tượng khác (cầu vồng, mây, bão).
Trò chơi 1: "Thi ai nhanh": Cô gọi tên hiện tượng hoặc đưa ra đặc điểm, trẻ chọn
và giơ thẻ hình tương ứng.
Trò chơi 2: "Đội nào thông minh": Ghép các hình ảnh trang phục phù hợp với
thời tiết (mưa mặc áo mưa, nắng đội nón mũ).
c) Hoạt động 3:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi ngoài nắng phải mang dép đội mũ,
mặc áo khoát, đeo kính, khi đi ngoài mưa phải mặc áo mưa hoặc đi dù
- cả lớp hát bài: “ Trời nắng, trời mưa”
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Kiệt, Khôi, Tuyên, Khuê, Thư, tích cực tham gia hoạt động
- Trong giờ hoạt động góc mọt số cháu còn nghịch nề nếp chưa tốt, chưa giao lưu
giữa các góc chơi: Cháu Lợi, Tân, Phúc
- Cháu Linh biết được một số hiện tượng tự niên như mưa, nắng, sấm chớp và
tham gia chơi trò chơi cùng các bạn.