Tuần: 19 Ngày soạn: 28-12-2014
Tiết : 37 Ngày dạy : 30-12-2014
 
 
 
 
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm hoặc nêu được ví dụ về hiện tượng cảm ứng điện từ.
2. Kĩ năng: - Sử dụng đúng hai thuật ngữ mới đó là dòng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ.
3. Thái độ: - Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết quả công việc.
II . Chuẩn bị:
1. GV: - 1 Điamô xe đạp, có lắp bóng đèn; 1 Điamô xe đạp đã bóc vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây ở bên trong.
2. HS: - 1 cuộn dây có gắn bóng đèn LED; 1thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh; a nam châm điện 2 pin 1,5 V.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS làm bài tập 2 SGK?
3. Tiến trình:
 
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:

- Ta đã biết muốn tạo ra dòng điện phải dùng pin hoặc acquy. Em có biết trường hợp nào không dùng pin hoặc acquy mà có thể tạo ra dòng điện được không?
- HS làm theo yêu cầu của GV
 

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của điamôxe đạp và dự đoán xem hoạt động nào trong điamô là nguyên chính gây ra dòng điện:

- Yêu cầu hs xem hình 31.1 SGK và quan sát một điamô đã tháo vỏ đặt trên bàn của GV và chỉ ra các bộ phận chính của điamô.
- Hãy dự đoán xem hoạt động của bộ phận chính nào của đamô đã tạo ra dòng điện?
- Phát biểu chung ở lớp, trả lời câu hỏi của GV “không thảo luận”


- Quan hình 31 và nêu
hoạt động của
điamô xe đạp
- Cấu tạo gồm nam
châm và cuộn dây.
- Khi quay núm
điamô thì nam châm quay theo, nhờ đó mà đèn sáng được vậy liệu nhờ nam châm.
I. Cấu tạo và hoạt động của đinamô xe đạp: SGK
 

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện. Xác định trong trường hợp nào thì nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng điện?

- Hướng dẫn hs làm từng động tác dứt khoát và nhanh:
- Dưa nam châm
vào trong lòng
cuộn dây.
 
- Để nam châm nằm yên một lúc trong lòng cuộn dây.
- Kéo nam châm ra khỏi cuộn dây.
- Cho hs mô tả rõ dòng điện xuất hiện trong khi di chuyển nam châm lại gần hay ra xa cuộn dây?
- Làm việc theo nhóm TN 1 SGK trả lời C1, C2
( C1: Dòng điện xuất hiện trong trường hợp
- Di chuyển nam châm lại gần cuộn dây
- Di chuyển nam châm ra xa cuộn dây.
( C2: Nếu nam châm đứng yên cho cuộn dây lại gần hay xa nam châm cũng có xuất hiện dòng điện
- Nhóm cử đại diện phát biểu, thảo luận chung ở lớp để rút ra nhận xét, chỉ tra trong trường hợp nào nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng điện .
(Nhận xét: Dòng điện xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín khi đưa một cực nam châm lại gần hay ra xa một đầu cuộn dây đó hoặc ngược lại
II. Dùng nam châm để chế tạo ra dịng điện:
1. Dùng nam châm vĩnh cửu a. Thí nghiệm 1:
C1: Dòng điện xuất hiện trong trường hợp: Di chuyển nam châm lại gần cuộn dây
- Di chuyển nam châm ra xa cuộn dây .
C2: Nếu nam châm đứng yên cho cuộn dây lại gần hay xa nam châm cũng có xuất hiện dòng điện
b. Nhận xét 1: SGK
 

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện . Trong trường hợp nào thì nam châm điện có thể tạo ra dòng điện?

- Hướng dẫn hs lắp ráp TN, cách đặt nam châm điện (lõi sắt của nam châm điện đưa sâu vào trong lòng cuộn dây)
 
 
 
* Gợi ý thảo luận: Yêu cầu hs làm rõ khi đóng hoặc ngắt mạch điện thì từ trường của nam châm điện thay đổi như thế nào? (Dòng điện có cường độ tăng lên hay giảm đi khiến cho từ trường mạnh lên hay yếu đi)
 





- Từ kết quả thí nghiệm 2 yêu cầu hs rút ra nhận xét.
- Làm việc