Toán

1. Mục tiêu dạy học
1.4.Các NL đạt được
-NL tự học, NL làm việc nhóm,NL phát hiện và giải quyết vấn đề,NL giao tiếp,
NL ghi nhớ,NL vận dụng
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
2.1. Cá nhân
-Mỗi học sinh tự tìm ra số để làm vào bài tập mẫu
-Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị để trình bày
2.2. Nhóm học tập
-Hãy tìm cách tính nhanh nhất,đúng nhất(nêu ý tưởng và cách tính)
-Học sinh chuẩn bị kỹ theo các định hướng cụ thể và các gợi ý của giáo viên
3.Tổ chức dạy học trên lớp
HĐ1:
4. Kiểm tra, đánh giá
-Đối với sản phẩm cá nhân:Giáo viên có thể thu lại để xem hoặc có thể khen luôn tại lớp.
-Đối với sản phẩm nhóm:Qua nội dung trình bày(giáo vên có các tiêu chí đánh giá rõ-phiếu đánh giá và các học sinh khác.)
5. Định hướng học tập tiếp theo
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:


TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
1. Mục tiêu dạy học
1.1. Kiến thức
1.2. Kĩ năng
1.4. Các NL đạt được
-NL tự học, NL làm việc nhóm,NL phát hiện và giải quyết vấn đề.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
Cá nhân
- Đọc bài tập đọc
- Yêu cầu mỗi học sinh tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể hiện giọng đọc, giọng kể.
- GV giao nhiệm vụ để học sinh chuẩn bị:
Ví dụ:
Đọc câu chuyện, sau đó trả lời các câu hỏi sau bài bài tập đọc.
3.Tổ chức dạy học trên lớp
3.1.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ
3.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
3.3.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc lại
3.4.Hoạt động4: Hướng dẫn kể chuyện
4. Kiểm tra, đánh giá
- Đọc thành tiếng, đọc hiểu được câu chuyện.
- Cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
- Rút ra được bài học
- GV khen, nhận xét tại lớp
5. Định hướng học tập tiếp theo
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:

___________________________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
1. Mục tiêu dạy học
1.4.Các NL đạt được
-NL tự học, NL làm việc nhóm,NL phát hiện và giải quyết vấn đề,NL giao tiếp,
NL ghi nhớ,NL vận dụng
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
-Cá nhân:Điền vào phiếu học tập(giáo viên chuẩn bị sẵn phiếu học tập đã chia sẵn các cột phù hợp.)
3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp
* HĐ1:
4. Kiểm tra, đánh giá
-Đối với sản phẩm cá nhân(học sinh thực hiện nhiệm vụ qua các phiếu học tập đã có các tiêu chí đánh giá rõ):Giáo viên thu phiếu và đánh giá
-Đối với sản phẩm nhóm:Qua nội dung trình bày(giáo vên có các tiêu chí đánh giá rõ-phiếu đánh giá và các học sinh khác.)
-Lấy ý kiến phản hồi của học sinh về các hoạt động dạy học qua phiếu điều tra hoặc hỏi trực tiếp.
5. Định hướng học tập tiếp theo
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
__________________________________________
CHÍNH TẢ
1. Mục tiêu dạy học
1.4.Các NL đạt được
-NL tự học, NL làm việc nhóm,NL phát hiện và giải quyết vấn đề,NL giao tiếp,
NL ghi nhớ,NL vận dụng
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
Cá nhân:-Đọc bài chính tả
-Viết trước những từ khó
3.Tổ chức dạy học trên lớp
HĐ1
4. Kiểm tra, đánh giá
-Giáo viên thu vở, chấm chữa 7-10 bài.
-Giáo viên nêu nhận xét chung.
5. Định hướng học tập tiếp theo
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:


TẬP ĐỌC
1. Mục tiêu dạy học
1.1. Kiến thức
1.2. Kĩ năng
1.3. Thái độ
1.4. Các NL đạt được
-NL tự học, NL làm việc nhóm,NL phát hiện và giải quyết vấn đề ,NL đọc hiểu.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
Cá nhân
- Đọc bài tập đọc
- Yêu cầu mỗi học sinh tự tìm cách thể hiện giọng đọc
- GV