Ngày soạn: 07/4/2025

Ngày dạy: 12/5/2025

TUẦN 34:
CHỦ ĐỀ 9. HIỂU BẢN THÂN – CHỌN ĐÚNG NGHỀ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau chủ đề này, HS:
 Chỉ ra được một số phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp hoặc chưa
phù hợp với yêu cầu của một số ngành nghề ở địa phương.
 Rèn luyện, hình thành và phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp, giao
tiếp và hợp tác, lập và thực hiện kế hoạch; phẩm chất trách nhiệm.

*********************

TIẾT 100: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TOẠ ĐÀM “ NHẬN THỨC BẢN THÂN VỚI VIỆC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
NGHIỆP TƯƠNG LAI”
I. MỤC TIÊU
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
 Hiểu được mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của việc nhận thức bản thân và
định hướng nghề nghiệp tương lai.
 Biết được mối tương quan giữa phẩm chất, năng lực của bản thân với sự
thành công trong hoạt động nghề nghiệp.
 Nêu được các câu hỏi về nhận thức bản thân với việc định hướng nghề
nghiệp tương lai.
 Tích cực học tập, bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện các kĩ năng chuẩn bị hành
trang cho nghề nghiệp mai sau.
 Rèn luyện năng lực định hướng nghề nghiệp, phẩm chất trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
 Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động, trang trí.
 Liên hệ với chuyên gia về hướng nghiệp hoặc người có hiểu biết, kinh
nghiệm về hoạt động nghề nghiệp, nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung của
buổi tọa đàm.
 Chuẩn bị câu hỏi, phương tiện cho cuộc tọa đàm.
 Cử 2 đến 3 thành viên tham gia tọa đàm với chuyên gia hướng nghiệp.
 Tư vấn cho HS chuẩn bị câu hỏi để giao lưu với chuyên gia hướng nghiệp, ví
dụ:
o Vì sao muốn có định hướng nghề nghiệp đúng cần phải quan tâm tìm hiểu
phẩm chất, năng lực của bản thân?
o Phẩm chất, năng lực của bản thân có liên quan thế nào đối với sự thành
công trong hoạt động nghề nghiệp?
o Làm thế nào để bản thân có những phẩm chất, năng lực đáp ứng được yêu
cầu của nghề em yêu thích?
 Phân công lớp trực tuần cử MC và chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
2. Đối với HS
 Lớp trực chuẩn bị 2 đến 3 tiết mục văn nghệ để biểu diễn trước buổi tọa đàm.

 Chuẩn bị các câu hỏi liên quan tới việc chọn nghề phù hợp để giao lưu với
các chuyên gia tư vấn.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
a. Mục tiêu: nhận thức rõ những ưu, nhược điểm của các lớp trong thực hiện nhiệm
vụ của tuần vừa qua, đưa ra được kế hoạch, nhiệm vụ của tuần tiếp theo
b. Nội dung, tổ chức thực hiện
- TPT Đội thực hiện nghi lễ chào cờ: Đội nghi lễ Trường, Tổng phụ trách đội,
GV, HS toàn trường tiến hành chào cờ theo hiệu lệnh của cô TPT, hs hát “Quốc ca,
Đội ca”
- Đại diện lớp trực tuần đọc bản nhận xét, đánh giá tất cả các hoạt động của các
tập thể lớp toàn trường trong tuần.
- TPT Đội nhận xét, bổ sung và mời đại diện BGH đóng góp ý kiến, nhận xét, bổ
sung và triển khai nhiệm vụ, kế hoạch tuần học mới.
c. Sản phẩm: Bản nhận xét, đánh giá, xếp loại của lớp trực tuần
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Tọa đàm “Nhận thức bản thân với việc
định hướng nghề nghiệp tương lai”
 Lớp trực tuần biểu diễn 2 đến 3 tiết mục văn nghệ.
 MC nêu để dẫn về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc nhận thức bản thân đối
với việc định hướng nghề nghiệp và giới thiệu khách mời.
 Tiến hành tọa đàm với chuyên gia hướng nghiệp theo kế hoạch.
 Mời HS đặt câu hỏi cho chuyên gia hướng nghiệp.
 Chuyên gia hướng nghiệp trả lời lần lượt các câu hỏi của HS nêu ra.
 TPT tóm tắt, tổng kết các vấn đề HS đã hỏi, chuyên gia đã trực tiếp trả lời và
đưa ra thông điệp: Để đảm bảo có được định hướng nghề nghiệp tương lai
phù hợp, cùng với việc tìm hiểu nghề, các em cần phải tìm hiểu bản thân để
có nhận thức đúng về phẩm chất, năng lực của mình. Làm được điều này sẽ
giúp các em có cơ sở vững chắc để đối chiếu bản thân với yêu cầu của nghề,
từ đó kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực theo định hướng nghề
nghiệp.
ĐÁNH GIÁ
 GV nêu yêu cầu HS trả lời:
o Qua hoạt động hôm nay, em thu nhận được điều gì?
o Suy nghĩ của em về định hướng nghề nghiệp tương lai.
o Em sẽ làm gì để có thể đạt được thành công trong hoạt động nghề nghiệp
tương lai?
 Mời một số HS chia sẻ các ý kiến cùng các bạn.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
 Tự đánh giá bản thân: Những phẩm chất, năng lực của em? Định hướng
nghề nghiệp phù hợp với những phẩm chất, năng lực của em?
 Trao đổi ý kiến cùng bố mẹ, người thân và tìm lời khuyên.
 Tìm hiểu thêm về yêu cầu của nghề mình yêu thích.

Ngày soạn: 08/5/2025

Ngày dạy: 13/5/2025

TIẾT 101: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II
I. Lý thuyết
Chủ đề 5: Em với gia đình
+ Có kĩ năng chăm sóc người thân khi mệt, ốm.
+ Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự
sẻ chia từ các thành viên trong gia đình.
+ Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình.
Chủ đề 6: Em với cộng đồng
+ Thể hiện được hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá khi tham gia các hoạt động
trong cộng đồng.
+ Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người, không đồng tình với những hành vi kì thị
về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội.
+ Tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo và vận động người thân, bạn bè
tham gia.
+ Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của địa phương mình.
Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường
+ Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau
chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên.
+ Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại
những nơi đến tham quan.
+ Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất.
+ Thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm
thiểu hiệu ứng nhà kính bằng các hình thức khác nhau.
Chủ đề 8: Khám phá thế giới nghề nghiệp
+ Xác định được một số nghề hiện có ở địa phương.
+ Nêu được công việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số
nghề ở địa phương.
+ Nhận diện được những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn khi làm một
số nghề ở địa phương.
Chủ đề 9: Hiểu bản thân - chọn đúng nghề
+ Chọn ra một số phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp
với yêu cầu của một số ngành nghề ở đia phương.
II. Một số câu hỏi ôn tập
Phần 1. Trắc nghiệm

Em hãy chọn một trong các đáp án A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời mà em
cho là đúng nhất.
Câu 1: Ông nội Quân bị ốm không đi lại được. Buổi chiều chỉ có Quân ở nhà với
ông, còn bố mẹ bận đi làm. Theo em, Quân nên làm gì để động viên, chăm sóc ông
nội?
A. Quân sẽ chơi game, để ông tự đi lại
B. Quân tỏ khó chịu khi chăm sóc ông nội.
C. Quân chỉ cùng ông nội tập đi khi ông cần.
D. Quân hỏi thăm và chăm sóc, đỡ ông tập đi lại thay bố mẹ.
Câu 2: Em trai của Tùng dành quá nhiều thời gian để chơi điện tử nên thường
xuyên sao nhãng học hành và việc nhà đã được phân công. Nếu là Tùng, em sẽ làm
gì?
A. Khuyên bảo em trai tập trung và việc học và cùng giúp việc nhà cho bố mẹ
B. Quát mắng em trai vì đã chơi điện tử.
C. Tranh cãi gay gắt với em trai.
D. Tỏ thái độ thờ ơ với em trai.
Câu 3: Những món quà tái chế từ vỏ chai nhựa được các bạn lớp 7A làm sẽ được
gửi đi làm quà cho các em học sinh ở vùng sâu vùng xa. Theo em, việc làm đó có ý
nghĩa gì?
A. Giảm ô nhiễm môi trường và rèn luyện ý thức bảo vệ môi trường đến mọi người
B. Không có ý nghĩa gì cả
C. Kiếm thêm tiền từ việc làm quà tặng
Câu 4: Trong các hành động dưới đây, đâu là hành động thiếu văn minh ở nơi công
cộng?
A. Chen lấn, không xếp hàng khi mua vé.
B. Không nhường chỗ cho người già ở nhà chờ xe bus.
C. Vứt rác bừa bãi ở công viên.
D. Tất cả các phương án trên.
Câu 5: Chúng ta có thể tuyên truyền về ứng xử văn minh nơi công cộng qua
phương tiện nào?
A. Qua báo, đài.
B. Qua Internet.
C. Qua các buổi diễn thuyết ở trường học, nhà văn hoá,...
D. Qua Internet, báo, đài, hoặc các buổi diễn thuyết ở trường học, nhà văn hoá,...
Câu 6: Tại sao cần có mối quan hệ tốt đẹp với những người hàng xóm xung quanh
mình?

A. Vì họ mang lại nhiều lợi ích cho ta.
B. Vì họ giúp đỡ khi ta cần.
C. Vì họ cùng tham gia các hoạt động cộng đồng và sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khi ta
gặp khó khăn.
D. Vì họ luôn làm theo sở thích của ta.
Phần 2: Tự luận 
Câu 1: Em có thể làm được những việc gì để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên?
Câu 2: Lan có Bác làm ở ngân hàng. Lan cho rằng, làm ngân hàng thì mới có nhiều
tiền, không phải lao động vất vả. Vì vậy, Lan rất ngưỡng mộ Bác và mong muốn
sau này cũng sẽ được làm nghề đó. Em có đồng tình với suy nghĩ và thái độ của
Lan không? Vì sao?
Câu 3: Em hãy kể tên một số ngành nghề mà em biết? Trong số đó ngành nào là
em yêu thích nhất?
Câu 4: Nếu em là Mạnh, em sẽ xử lí như thế nào? Huy và Mạnh cùng đi tham quan
một danh lam thắng cảnh ở địa phương. Huy muốn ghi lại kỉ niệm của hai bạn tại
danh lam thắng cảnh nên định khắc tên mình và bạn lên trên thân một cây cổ thụ.
Câu 5. Thông tin: Hạn hán, gây bão, thiếu nước sinh hoạt, xâm nhập mặn, hư hỏng
nhà cửa- cầu cống, nghèo đói, nhiệt độ tăng cao, lũ lụt, dịch bệnh, thiệt hại mùa
màng- chăn nuôi- thủy sản. Em hãy chỉ ra thông tin nào ảnh hưởng của hiệu ứng
nhà kính đối với tự nhiên?
**********************************************
Ngày soạn: 09/5/2025
Ngày dạy: 17/05/2025
TIẾT 102: SINH HOẠT LỚP
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
a. Sơ kết tuần.
- Lớp trưởng điều khiển: nhận xét đánh giá nội dung các hoạt động trong tuần của
lớp.
+ Lớp trưởng yêu cầu các bạn trong lớp đánh giá, nhận xét và góp ý cho bản nhận
xét, đánh giá hoạt động tuần.
+ Cho lớp thảo luận, đưa ra các biện pháp, hình thức xử lí để khắc phục các mặt
hạn chế, phát huy điểm mạnh của tập thể lớp.
- GVCN đánh giá chung: Nhìn chung đồng ý với bản nhận xét, đánh giá của bạn
lớp Trưởng, tuy nhiên các bạn trong lớp cần chú ý theo dõi sát so hơn về các hoạt
động xây dựng nền nếp lớp học, thực hiện đúng nội quy, quy chế của Trường, lớp,
khu nội trú.

+ Cần chú ý về tác phong học sinh: ý thức chào hỏi thầy, cô, người lớn tuổi ở trong
Trường.
+ Học tập: các em đã có ý thức tham gia học đầy đủ, nghiêm túc
- GVCN: tuyên dương một số em có ý thức tốt, chăm học, thực hiện tốt nền nếp,
nội quy của nhà trường.
b. Kế hoạch tuần tới.
Hoạt động 2. Kiểm tra cuối Học kì II
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (6 ĐIỂM)
Em hãy khoanh tròn một trong các đáp án A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời
mà em cho là đúng nhất.
Câu 1: Ông nội Quân bị ốm không đi lại được. Buổi chiều chỉ có Quân ở nhà với
ông, còn bố mẹ bận đi làm. Theo em, Quân nên làm gì để động viên, chăm sóc ông
nội?
A. Quân sẽ chơi game, để ông tự đi lại
B. Quân tỏ khó chịu khi chăm sóc ông nội.
C. Quân chỉ cùng ông nội tập đi khi ông cần.
D. Quân hỏi thăm và chăm sóc, đỡ ông tập đi lại thay bố mẹ.
Câu 2: Em trai của Tùng dành quá nhiều thời gian để chơi điện tử nên thường
xuyên sao nhãng học hành và việc nhà đã được phân công. Nếu là Tùng, em sẽ làm
gì?
A. Khuyên bảo em trai tập trung và việc học và cùng giúp việc nhà cho bố mẹ
B. Quát mắng em trai vì đã chơi điện tử.
C. Tranh cãi gay gắt với em trai.
D. Tỏ thái độ thờ ơ với em trai.
Câu 3: Những món quà tái chế từ vỏ chai nhựa được các bạn lớp 7A làm sẽ được
gửi đi
làm quà cho các em học sinh ở vùng sâu vùng xa. Theo em, việc làm đó có ý nghĩa
gì?
A. Giảm ô nhiễm môi trường và rèn luyện ý thức bảo vệ môi trường đến mọi người
B. Không có ý nghĩa gì cả
C. Kiếm thêm tiền từ việc làm quà tặng
Câu 4: Trong các hành động dưới đây, đâu là hành động thiếu văn minh ở nơi công
cộng?
A. Chen lấn, không xếp hàng khi mua vé.
B. Không nhường chỗ cho người già ở nhà chờ xe bus.
C. Vứt rác bừa bãi ở công viên.
D. Tất cả các phương án trên.

Câu 5: Chúng ta có thể tuyên truyền về ứng xử văn minh nơi công cộng qua
phương tiện nào?
A. Qua báo, đài.
B. Qua Internet.
C. Qua các buổi diễn thuyết ở trường học, nhà văn hoá,...
D. Qua Internet, báo, đài, hoặc các buổi diễn thuyết ở trường học, nhà văn hoá,...
Câu 6: Tại sao cần có mối quan hệ tốt đẹp với những người hàng xóm xung quanh
mình?
A. Vì họ mang lại nhiều lợi ích cho ta.
B. Vì họ giúp đỡ khi ta cần.
C. Vì họ cùng tham gia các hoạt động cộng đồng và sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khi ta
gặp khó khăn.
D. Vì họ luôn làm theo sở thích của ta.
Câu 7: Đâu là cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước ta?
A. Cồng chiêng Tây Nguyên.
B. Dân ca quan họ Bắc Ninh.
C. Vườn quốc gia Cúc Phương.
D. Cố đô Huế.
Câu 8. Ý nào sau đây không phải là hoạt động đặc trưng của nghề truyền
thống:
A. Sử dụng máy móc để thực hiện hết các công đoạn
B. Làm sản phẩm thủ công bằng đôi tay khéo léo
C. Khai thác nguyên liệu sẵn có (như đất, đá …) tại địa phương để làm sản phẩm
D. Truyền từ những nghệ nhân hoặc người đi trước.
Câu 9: Việc nào nên làm để có một mùa hè “vui- an toàn”?
A. Đi bơi mà không có sự cho phép của người lớn.
B. Giúp đỡ mọi người trong gia đình, học tập và vui chơi theo kế hoạch.
C. Chơi điện tử.
D. Xem phim hoạt hình suốt ngày.
Câu 10: An toàn lao động là:
A. Là cách làm việc không để xảy ra nguy hiểm cho bản thân mà không cần quan
tâm đến mọi người xung quanh.
B. Là làm việc nhanh chóng bằng mọi cách để đạt được nhiều sản phẩm nhất.
C. Là cách làm việc không để xảy ra nguy hiểm cho bản thân và mọi người xung
quanh.
D. Là cách làm việc hấp tấp mà không cần quan tâm đến sự an toàn của bản thân.
Câu 11: Nghề nào dưới đây không phải là nghề truyền thống?

A. Nghề làm gốm.
B. Nghề dệt lụa
C. Nghề làm đồng hồ
D. Nghề làm trống
Câu 12: Phẩm chất yêu cầu của người làm nghề truyền thống là:
A. Thận trọng và tuân thủ quy định
B. Trân trọng lao động và sản phẩm của lao động
C. Có trách nhiệm, sáng tạo và hợp tác với mọi người trong công việc
D. Tất cả các phương án trên.
PHẦN II. TỰ LUẬN (4 ĐIỂM)
Câu 1. (1 điểm) Em có thể làm được những việc gì để góp phần bảo tồn cảnh quan
thiên nhiên?
Câu 2. (1 điểm) Lan có Bác làm ở ngân hàng. Lan cho rằng, làm ngân hàng thì mới
có nhiều tiền, không phải lao động vất vả. Vì vậy, Lan rất ngưỡng mộ Bác và mong
muốn sau này cũng sẽ được làm nghề đó. Em có đồng tình với suy nghĩ và thái độ
của Lan không? Vì sao?
Câu 3. (1 điểm). Em hãy kể tên một số ngành nghề mà em biết? Trong số đó ngành
nào là em yêu thích nhất?
Câu 4. (1 điểm) .Nếu em là Mạnh, em sẽ xử lí như thế nào?
Huy và Mạnh cùng đi tham quan một danh lam thắng cảnh ở địa phương. Huy
muốn ghi lại kỉ niệm của hai bạn tại danh lam thắng cảnh nên định khắc tên mình
và bạn lên trên thân một cây cổ thụ.