Bài 2. Gọn gàng, sạch sẽ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Trình
Ngày gửi: 22h:20' 04-10-2015
Dung lượng: 446.0 KB
Số lượt tải: 67
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Trình
Ngày gửi: 22h:20' 04-10-2015
Dung lượng: 446.0 KB
Số lượt tải: 67
Số lượt thích:
0 người
ĐẠO ĐỨC
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1)
I-MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ .
2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn bè và thầy cô giáo, trường lớp.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
.GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
1’
12’
11’
10’
3’
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b. Giảng bài.
*Hoạt động 1.
Giới thiệu tên mình và giới thiệu tên bạn.
*Hoạt động 2.
giới thiệu với bạn bên cạnh những điều mà em thích.
*Hoạt động 3.
Kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
3. Củng cố - dặn dò:
Kiểm tra sách của hs.
- Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
- Hướng dẫn hs đứng thành vòng tròn tự giới thiệu
tên mình với các bạn, rồi sauđó giới thiệu tên củabạn.
.Trò chơi giúp em điều gì?
. Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi
nghe bạn g/t tên mình không?
+Kết luận: Mỗi người đều cómộtcáitên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
.Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em
không?
+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình
thích và không thích. Những điều đó có thể giống
nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn
trọng sở thích riêng của người khác.
- Giải lao.
-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:
-.Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình
không? Em mong ntn?
.-Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu
tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?
-.Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra
sao? Em đã làm gì hôm đó ?
.-Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?
.Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,
giáo mới ?
.-Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
+ Kết luận:
→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn
bè và với thầy cô giáo.
→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường giành cho các em.
- Nhận xét tiết học.
+Dặn dò: về nhà xem lại bài.
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs trả lời câu hỏi của GV.
-Hs tự g/t về sở thích của mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
HS múa và hát.
-Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv .
→Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là Hs lớp một.
HS lắng nghe.
ĐẠO ĐƯC
BÀI 1: EM LÀ HỌC
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1)
I-MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ .
2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn bè và thầy cô giáo, trường lớp.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
.GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
1’
12’
11’
10’
3’
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b. Giảng bài.
*Hoạt động 1.
Giới thiệu tên mình và giới thiệu tên bạn.
*Hoạt động 2.
giới thiệu với bạn bên cạnh những điều mà em thích.
*Hoạt động 3.
Kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
3. Củng cố - dặn dò:
Kiểm tra sách của hs.
- Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
- Hướng dẫn hs đứng thành vòng tròn tự giới thiệu
tên mình với các bạn, rồi sauđó giới thiệu tên củabạn.
.Trò chơi giúp em điều gì?
. Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi
nghe bạn g/t tên mình không?
+Kết luận: Mỗi người đều cómộtcáitên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
.Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em
không?
+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình
thích và không thích. Những điều đó có thể giống
nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn
trọng sở thích riêng của người khác.
- Giải lao.
-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:
-.Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình
không? Em mong ntn?
.-Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu
tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?
-.Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra
sao? Em đã làm gì hôm đó ?
.-Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?
.Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,
giáo mới ?
.-Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
+ Kết luận:
→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn
bè và với thầy cô giáo.
→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường giành cho các em.
- Nhận xét tiết học.
+Dặn dò: về nhà xem lại bài.
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs trả lời câu hỏi của GV.
-Hs tự g/t về sở thích của mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
HS múa và hát.
-Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv .
→Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là Hs lớp một.
HS lắng nghe.
ĐẠO ĐƯC
BÀI 1: EM LÀ HỌC
 








Các ý kiến mới nhất