KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Bài 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
a) Năng lực đặc thù:
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng.
b) Năng lực chung:
- Biết ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.
- Có kĩ năng tự phục vụ/
c) Phẩm chất: Yêu cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ
-SGK Đạo đức 1
- Băng đĩa – clip bài hát Thật đáng yêu của Nghiêm Bá Hồng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
- Để lấy hứng khởi cho tiết học, cô cùng các con sẽ hát vang bài hát Thật đáng yêu của nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng.
- Vừa rồi các con đã được hát bài hát Thật đáng yêu, bạn nào giỏi cho cô biết: Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại đáng yêu? (Đúng rồi!)
- Thế ở lớp mình bạn nào đã biết tự đánh răng giống bạn nhỏ trong bài hát?
( Tốt lắm. Cô khen các con!)
- Giới thiệu bài: Các con ạ, đánh răng là một trong những việc làm chăm sóc bản thân giúp các con luôn sạch sẽ, gọn gàng. Trong tiết học hôm nay, cô cùng các con cùng đến với chủ đề: Tự chăm sóc bản thân. Bài đầu tiên của chủ đề là Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng
2. Khám phá
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh
- GV đưa tranh phần a, gt tranh1, 2:
- Trên màn hình cô có 2 bức tranh, các quan sát kĩ và cho cô biết: Bạn trong tranh nào sạch sẽ, gọn gàng?
- Vì sao con biết?

- Con thấy bạn ở tranh 1 có sạch sẽ, gọn gàng không? Vì sao?
- GVKL:Bạn trong tranh 2 là người sạch sẽ, gọn gàng vì: tóc được chải gọn, quần áo sạch sẽ.
- Chuyển:Các con vừa biết được bạn nào là gọn gàng, sạch sẽ. Vậy những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gànglà gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua hoạt động 2 nhé!.
b. Hoạt động 2: Những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng
- GV đưa 3 tranh và gt tranh 1,2,3.
- Hỏi:
+ Con thấy gì trong bức tranh thứ nhất?
+ Con thấy gì trong bức tranh thứ hai?
+ Con thấy gì trong bức tranh thứ ba?
- GV nhận xét, đánh giá: Đây chính là biểu hiện của gọn gàng, sạch sẽ.(Bấm)
- Ngoài những biểu hiện trên con còn biết những biểu hiện nào của gọn gàng, sạch sẽ nữa không?
- GVLK: Những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng là chân, tay, mặt luôn sạch, tóc được chải gọn, quần áo chỉnh tề, sạch sẽ.
* Liên hệ: Chúng mình thấy ở lớp bạn nào sạch sẽ, gọn gàng?
- Nhận xét, biểu dương.
- Chuyển: Vừa rồi các con đã biết những biểu hiện của gọn gàng, sạch sẽ. Vậy chúng ta cần làm gì để mình luôn sạch sẽ, gọn gàng, chúng ta cùng chuyển sang hoạt động tiếp theo.
c. Hoạt động 3: Những việc cần làm để sạch sẽ, gọn gàng
- Đưa tranh: Đây chính là 8 bức tranh trong sách giáo khoa mà cô đã phóng to cho các con dễ quan sát.
- Cô sẽ chia lớp mình thành 4 nhóm tương ứng với 4 tổ.
- Nhóm 1 các con hãy quan sát kĩ và thảo luận tranh 1 và tranh 2. Tương tự nhóm 2 là tranh 3,4. Nhóm 3 là tranh 5,6. Nhóm 4 là tranh 7,8.
- Đây là câu hỏi thảo luận của các con:
+ Bạn trong mỗi tranh dưới đây đang làm gì để sạch sẽ, gọn gàng?
+ Những việc làm đó nên được thực hiện vào lúc nào?
+ Những việc làm đó có ích lợi gì?
- Các con hãy thảo luận theo nhóm đôi. Thời gian thảo luận 2 phút, bắt đầu!
- Thời gian thảo luận đã hết, cô muốn lắng nghe ý kiến của các nhóm.
































- GV nhận xét, đánh giá.
- Chốt: Đây chính là những việc cần làm để giúp chúng ta luôn sạch sẽ, gọn gàng.
- Hỏi:
+ Các con đã