Tuần 4 – Tiết 4
Ngày dạy: 19/9/2016
Bài 4
GIỮ CHỮ TÍN
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức (lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh)
- HS biết: Những biểu hiện của giữ chữ tín.
- HS hiểu :
+ Thế nào là giữ chữ tín.
+ Ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
1.2. Kĩ năng
- HS thực hiện được:
+ Biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.
+ Rèn các kĩ năng sống: kĩ năng xác định giá trị; trình bày suy nghĩ / ý tưởng về phẩm chất giữ chữ tín; kĩ năng tư duy phê phán đối với các biểu hiện giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín; kĩ năng giải quyết vấn đề; ra quyết định trong những tình huống liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín.
- HS thực hiện thành thạo: Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hằng ngày.
1.3. Thái độ
Tính cách: Có ý thức giữ chữ tín.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Thế nào là giữ chữ tín.
- Những biểu hiện của giữ chữ tín.
- Ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên
Các tình huống thể hiện giữ chữ tín
3.2. Học sinh
- Đọc phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/11, 12.
- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/12, 13.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện (2 phút)
8A1: ………………………………………
8A2: ………………………………………
8A3: ………………………………………
8A4: ………………………………………
8A5:……………………………………….
4.2. Kiểm tra miệng (5 phút)
(Thế nào là tôn trọng người khác? Biểu hiện của tôn trọng người khác? (10 đ)
( Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác.
Biểu hiện của tôn trọng người khác: Biết lắng nghe; biết cư xử lễ phép, lịch sự với người khác; biết thừa nhận và học hỏi các điểm mạnh của người khác; không xâm phạm tài sản, thư từ, nhật kí, sự riêng tư của người khác; tôn trọng những sở thích, thói quen, bản sắc riêng riêng của người khác;…
- Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng cuộc sống của mình và mọi người, là thể hiện sự tôn trọng người khác.
(Hằng và Mai chơi thân với nhau. Trong giờ kiểm tra môn GDCD, Mai giở tài liệu để chép, Hằng biết nhưng không nói gì. Em hãy cho biết hành vi của Mai và Hằng có tác hại gì? (10 đ)
( hành vi của Mai và Hằng làm mất lòng tin với mọi người (không giữ chữ tín của mình)
4.3. Tiến trình bài học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

( Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3 phút)
Em sẽ xử sự như thế nào khi gặp phải tình huống sau:
Bạn em thường xuyên "quên" trả những đồ mà bạn đã mượn của em?
( Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề (5 phút)
HS đọc phần đặt vấn đề SGK, trả lời các câu hỏi sau: (rèn kĩ năng xác định giá trị; trình bày suy nghĩ / ý tưởng về phẩm chất giữ chữ tín)
(Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình thì mỗi người chúng ta cần phải làm gì?
( mọi người làm tốt công việc được giao, giữ lời hứa, đúng hẹn, lời nói đi đôi với việc làm, không nói gian, làm dối.
Liên hệ (lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh): Bác Hồ luôn giữ lời hứa với mọi người và coi trọng lòng tin của mọi người với mình.
(Có ý kiến cho rằng: Giữ chữ tín chỉ là giữ lời hứa. Em có đồng tình với ý kiến đó không? Vì sao?
( theo em giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhất của giữ chữ tín.Trong giữ chữ tín còn nhiều biểu hiện khác nữa như là kết quả công việc, chất lượng sản phẩm, sự tin cậy,…
( Hoạt động 3: Nội dung bài học (15 phút)
(Thế nào là giữ chữ tín?
( Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau
(Biểu hiện của việc giữ chữ tín?
( Những biểu hiện của giữ chữ tín như: giữ lời hứa, đã