Ngày soạn:…………………
Ngày giảng:…………………

Chủ đề 2 – Tiết 5
Lắng nghe tích cực
I. Mục tiêu bài học:
- Giúp học sinh hiểu được thế nào là lắng nghe tích cực; vì sao phải lắng nghe tích cực; ý nghĩa của kĩ năng sống này.
- Làm thế nào để rèn luyện được kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Làm và hiểu được nội dung các bài tập trong tài liệu; biết vận dụng một cách hiệu quả kĩ năng lắng nghe tích cực trong học tập cũng như ngoài đời sống.
- Biết nhận xét, đánh giá và góp ý để bạn bè thực hiện tốt hơn kĩ năng sống này.
II. Các kĩ năng cơ bản cần giáo dục:
- Lắng nghe tích cực, giao tiếp, cảm thông chia sẻ, tư duy phê phán, kiểm soát cảm xúc.
III. Phương pháp – kĩ thuật dạy học tích cực:
- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, đóng vai, động não.
IV.Đồ dùng, phương tiện:
- Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 7, bảng phụ, tài liệu tham khảo (nếu có).
V.Tiến trình các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
? Nêu biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực ? ý nghĩa của lắng nghe tích cực ?
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

Hoạt động 1: Hướng dẫn tổ chức học sinh quan sát tranh trong tài liệu.
5. Quan sát tranh
Gv: tổ chức cho h/s quan sát các bức tranh trong tài liệu.












- Yêu cầu h/s trình bày kết quả trước lớp.


- Tổ chức nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- Gv: định hướng, tổng kết.
+ Hình có hành vi thể hiện thái độ lắng nghe tích cực: 3,4,6
+ Hình có hành vi không thể hiện thái độ lắng nghe tích cực: 1,2,5

Hoạt động 2: Hướng dẫn tổ chức học sinh xử lý các tình huống.
6. Xử lý các tình huống.
Gv: tổ chức cho Hs tìm hiểu các tình huống theo 3 nhóm.
Nhóm 1: TH1: Lớp trưởng đang phổ biến kế hoạch chuẩn bị kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và phân công nhiệm vụ cho các nhóm. Chiến chưa nghe rõ nhiệm vụ của nhóm mình.
- Chiến nên làm gì trong tình huống trên ? Vì sao ?
Nhóm 2: TH2: Tổ của Minh đang thảo luận để viết báo cáo về kết quả dự án "Môi trường xanh" mà nhóm đã thực hiện. Riêng bạn Tùng ngồi im nghe các bạn khác bàn bạc, không bình luận câu nào. Minh hỏi: cậu có ý kiến gì khác không ? Tùng ậm ừ không trả lời câu hỏi của bạn.
- Nếu em là bạn của Tùng, em sẽ khuyên Tùng như thế nào ?
- Nếu em là bạn của Phương, em sẽ khuyên Phương như thế nào ?
Nhóm 3: TH3: Hương đang hướng dẫn nhóm bạn gái thêu tranh chữ thập. Các bạn chăm chú lắng nghe Hương hướng dẫn, còn Phương thì gật gù: Tớ biết rồi, dễ ợt, việc gì phải nói chi tiết thế !
- Em có nhận xét gì về hành vi của Phương khi nghe hướng dẫn ?
Gv: Tổ chức cho H/s nhận xét đánh giá phần trả lời của nhau.