Ngày soạn: 14 / 02 /2022 Ngày dạy: 26 / 02 /2022 Lớp 7A5
Trường:THCS Phạm Hùng Họ và tên giáo viên: Trần Quốc Việt
Nhóm bộ môn NGLL và HN Tuần 20 Tiết 2,3,4,5
CHỦ ĐỀ “ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG”
Môn học/Hoạt động giáo dục: NGLL ; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: (4 tiết – 4 hoạt động )
Hoạt động 1 : Thực hiện tuyên truyền kiến thức về bạo lực học đường
I. MỤC TIÊU CỦA HOẠT ĐỘNG :
1. Kiến thức: .
Hiện nay, các phương tiện thông tin đại chúng đã và đang đưa tin rất nhiều về tình trạng bạo lực học đường. Trước đây, chúng ta thường có tâm lý chủ quan nghĩ rằng bạo lực học đường là một vấn đề hết sức xa xôi và không xảy ra phổ biến. Vì vậy mà đã không thể lường trước được hậu quả của nó đối với giới trẻ và sự phát triển của xã hội. Hiện tượng học sinh (HS) đánh nhau là một thực tế không mới nhưng những hiện tượng đánh nhau của HS ở một số nơi trong thời gian gần đây đã bộc bộ những tính chất nguy hiểm và nghiêm trọng. Rõ ràng bạo lực học đường đang là một vấn đề nóng bỏng, một vấn nạn gây nhức nhối lòng người. Nó không chỉ ảnh hưởng đến những người trong cuộc mà còn ảnh hưởng tới cả một thế hệ trẻ, ảnh hưởng trưc tiếp tới tương lai của dân tộc. Chính vì vậy, việc giáo dục tuyên truyền về thực trạng đáng báo động của bạo lực học đường, là hết sức cần thiết và thiết thực.
Học sinh hiểu khái niệm về bạo lực học đường
Học sinh có hiểu biết về những hành vi về bạo lực học đường
2. Kĩ năng: Phát huy khả năng phòng chống chống bạo lực học đường
3. Thái độ: HS có thái độ đúng về hành vi ứng xử với bạn, thầy cô và cộng đồng
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CÓ THỂ GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Kĩ năng tự tin khi tham gia các hoạt động
- Kĩ năng ứng xử với người khác trong các hoạt động.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:
- Phương pháp biểu đạt sáng tạo.
- Giảng dạy giáo dục.
- Phương pháp hỏi và trả lời.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Các tài liệu giáo dục
- Các nguồn tư liệu cung cấp thông tin
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Khá phá: (5’)
DCT ( Trần Thị Kim Thuyền ) : Chào các bạn! Để bắt đầu hoạt động mời cả lớp cùng hát với tôi bài “ Em là mầm non của Đảng ”
2. Kết nối: (25’)
Chúng ta là những mần non, là thế hệ tương lai của đất nước vì thế chúng ta cần trang bị cho bản thân các kiến thức của xã hội và các kỹ năng sống cho bản thân. Hiện nay, các phương tiện thông tin đại chúng đã và đang đưa tin rất nhiều về tình trạng bạo lực học đường. Do tuổi học sinh chúng ta chưa kiến thức bạo lực học đường và chưa có những ứng xử hợp lí trong giao tiếp
Hiện tượng các bạn học sinh (HS) đánh nhau là một thực tế không mới nhưng những hiện tượng đánh nhau của HS ở một số nơi trong thời gian gần đây đã bộc bộ những tính chất nguy hiểm và nghiêm trọng. Để có thế hiểu và có kỹ năng ứng xử trước bạo lực học sẽ giúp chúng ta tự tin trong giao tiếp, hôm nay trong hoạt động ngoại của tháng 2 thầy chủ nhiệm sẽ cung cấp những kiến thức về bạo lực học đường
- Đến dự buổi hoạt động hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu sự có mặt của thầy chủ nhiệm lớp – thầy Trần Quốc Việt và sự có mặt của 25 học sinh của lớp 7A5 của chúng ta, đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh chung.
- Chương trình hoạt động hôm nay gồm có các hoạt động chính:
+ Hoạt động 1: Những kiến thức về bạo lực học đường
+ Hoạt động 2: Những bài học về đạo đức, lối sống của Bác Hồ
Trước hết chúng ta nghe thầy chủ nhiệm lớp cung cấp cho chúng ta Những kiến thức về bạo lực học đường. Kính mời thầy
+ Hoạt động 1:(15’) Những kiến thức về bạo lực học đường
1. Khái niệm
Bạo lực học đường: Khái niệm bạo lực học đường: là một dạng thức của bạo lực trong xã hội. Nó là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm, trấn áp người khác (có thể dùng lời nói, hành động có hoặc không có vũ khí…) gây nên những tổn thương tinh thần và thể xác ở phạm vi các mối quan hệ trong trường học ( giữa giáo viên-học sinh, học