Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

Nội dung
1.
Trò
chuyện sáng
+ LQTV
Trò
chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng
trẻ về con
ong
- Làm quen
tiếng việt:
Từ:
“Con
bướm”,
“Con ong”,
“Con nhện”.

2.
Hoạt
động học

GIÁO ÁN TUẦN 18
Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
(Thực hiện từ ngày 11/ 01 đến 15/ 01/ 2021)
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
- Nội dung - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Chúng mình đang học
trò chuyện, dạn
trò chủ đề nhánh gì
hình ảnh con chuyện cùng + Cô có hình ảnh con gì đây?
ong
cô và nêu + Bạn nào có nhận xét gì về con
một số đặc ong?
điểm của con + Con ong là con vật thuộc nhóm gì?
ong
+ Con ong có ích lợi gì?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ: Biết bảo
bảo vệ côn trùng có lợi và tránh xa
các loại côn trùng có hại
Hình ảnh
Trẻ hiểu và + Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
“Con
nói
thành "Một số loại côn trùng"
bướm”,
thạo, mạch + Cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi
“Con ong”, lạc các từ trẻ: cô có hình ảnh gì đây?
“Con nhện”. “Con bướm”, + Cô cho trẻ quan sát và nói các từ
“Con ong”, “Con bướm”, “Con ong”, “Con
“Con nhện”. nhện”.”. 2- 3 lần
+ Nếu trẻ không hiểu thì cô sử dụng
tiếng dân tộc để nói cho trẻ hiểu rồi
dịch sang tiếng Việt cho trẻ biết. Sau
đó cô cho trẻ tự thực hành với nhau:
tự hỏi và trả lời.
LVPTNN: TD: Tung bóng lên cao và bắt bóng ; TC: Cáo và thỏ
Tích hợp: MTXQ: trò chuyện về một số loại côn trùng; ÂN: Đoàn
tàu nhỏ xíu

3.
Hoạt
động ngoài
trời
- HĐCMĐ: - Sân quan
Quan sát con sát sạch sẽ,
ong
hình ảnh con
ong

- Trẻ biết tên
và quan sát
nêu một số
đặc điểm nổi
bật của con
ong
1

* Quan sát con ong
- Cô và trẻ cùng quan sát con ong.
Cô gợi ý để trẻ quan sát: đây là con
gì, con ong có những phần nào, con
ong sống ở đâu, ong mang lại lợi ích
gì ?.... Gọi cá nhân trẻ nhận xét.

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- TCVĐ: Bắt - Sân bằng - Trẻ biết
trước
tạo phẳng, sạch cách chơi và
dáng
sẽ
luật chơi

- Chơi tự do:
Chơi với
vòng, bóng,
phấn,
các
nguyên vật
liệu
mở...
các đồ chơi
ngoài trời
- Trò chơi
dân
gian:
Cắp cua, lùa
vịt

4. Hoạt
động góc

- Một
chơi
trời,
bóng,
lá
len, ...

số đồ
ngoài
vòng,
phấn,
cây,

- Trẻ chơi
nhẹ nhàng,
có nề nếp,
biết đan tết,
biết dùng các
nguyên vật
liệu mở để
tạo thành sản
phẩm đẹp

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Biêt
bảo vệ côn trùng có lợi và tranh xa
côn trùng có hại
- Cô giới thiệu tên trò chơi. (Hoạt
động trải nghiệm)
+ Cách chơi: Cô mời 1 nhóm trẻ lên
chơi, khi cô nói dáng của con vật nào
đó thì trẻ sẽ bắt chước dáng của con
vật đó. VD: con thỏ nhảy, bác gấu đi
như thế nào?...
+ Luật chơi: Nếu bạn nào bắt chước
không giống dáng của con vật thì sẽ
nhảy lò cò quanh lớp.
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
chơi.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, giáo
dục trẻ nề nếp chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi tình
huống xảy ra.

Góc PV: Gia đình, cửa hàng thực phẩm
Góc XD: Xây trng trại chăn nuôi, lắp ghép cây xanh ghế đã
Góc HT : Xem sách báo, tranh ảnh về một số loại côn trùng, làm
quen với chữ số 8 và chữ cái l,m,n
Góc NT: Vẽ tô màu một số loại côn trùng, hát múa đọc thơ về chủ
đề động vật.
Góc TN: Chăm sóc cây cảnh, hoa, vườn rau
(Đã soạn kế hoạch riêng)

5.
Hoạt
động chiều
- Vận động -Nhạc
bài - Trẻ
nhẹ theo bài: hát: Con cào động
Con cào cào cào
nhàng
bài hát

vận - Cô tập cùng trẻ, động viên khuyến
nhịp khích trẻ tập
theo
con
2

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

cào cào
LQKT: - Hình ảnh - Trẻ biết tên
Tìm hiểu về con ong
gọi,
đặc
con ong
điểm nổi bật
của con ong

- Trò chơi - Một số đồ - Trẻ biết
học tập: Hãy chơi như con cách chơi và
làm lại như
nhện,
con luật chơi
cũ
bướm, con
cào cào, con
châu chấu,
….

- Chơi tự do - Đồ chơi ở - Trẻ hứng
với đồ chơi các góc
thu tham gia
chơi, chơi nề
nếp
- Nêu gương Cờ
- Trẻ nhận ra
cuối ngày
được những
hành động
ngoan
và
chưa ngoan

* Quan sát tranh con ong
- Cô có tranh gì đây?
- Con ong có đặc điểm gì?
- Con ong có vòi như thế nào?
- Hình thức sinh sản của con ong là
gì?
- Tổ của con ong như thế nào?
- Con ong có ích lợi gì?
- Cô mở rộng thêm
- Cô chốt giáo dục trẻ biết bảo vệ
côn trùng có ích và tránh xa những
con côn trùng có hại
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô giáo giơ đồ chơi
cho trẻ gọi tên, gọi 1 trẻ lên bày đồ
chơi theo yêu cầu của cô. Ví dụ: Con
nhện ở giữa cái cây, sau là cào cào,
bên phải là con châu chấu. Sau đó
yêu cầu trẻ nhắm mắt, cô thay thế đồ
vật này bằng đồ vật khác, trẻ mở mắt
ra, nói xem cái gì đã được thay thế, ở
vị trí nào.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát
trẻ.
- Cô hướng dẫn, bao quát và giúp đỡ
trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan
và chưa ngoan trong ngày từ các tổ:
Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô cho trẻ
nhận xét.
Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan hơn.
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTTC: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG
TC: CÁO VÀ THỎ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
3

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay và dùng lực của tay để tung bóng lên
cao. Biết dùng đôi bàn tay khéo léo để bắt bóng bằng 2 tay.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tung và bắt bóng cho trẻ
+ Rèn cơ tay, phát triển thể lực cho trẻ
3. Thái độ: Trẻ yêu thích thể dục.
- Có trẻ ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt được mục tiêu bài dạy
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, bóng, phấn, xắc xô, mũ cáo và thỏ
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng
3. Vị trí tiết học: Trẻ học ngoài sân.
III. Tích hợp: MTXQ (trò chuyện vềmột số loại côn trùng); Âm nhạc (hát:
đoàn tàu nhỏ xíu)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ổn định
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay các con thấy - Trẻ sửa sang lại quần áo
thế nào? có bạn nào bị ốm, mệt không? Nhắc trẻ sửa gọn gàng.
sang lại trang phục gọn gàng
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh "Một số loại biết của trẻ.
côn trùng"
- Trẻ kể tên theo sự hiểu
+ Các con biết tên các con côn trung nào kể tên các biết của trẻ
con vật đó ?
- Trẻ trả lời
+ Những con côn trùng nào có lợi?
- Trẻ trả lời
+Những con côn trùng nào có hại?
- Trẻ lắng nghe
=> Giáo dục trẻ: Phải biết bảo vệ các con côn trùng
có lợi và tranh xa các con côn trùng có hại
- Thương xuyên tập thể dục
+ Muốn có sức khỏe để làm việc thì chúng mình cần
phải làm gì?
Hoạt động 2. Bài mới
- Trẻ đi theo các kiểu đi
a. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp đi
với các kiểu đi: đi bằng cả bàn chân, đi bằng mũi và
gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm. Tàu về ga,
chuyển đội hình 3 hàng dọc để tập bài tập phát triển
chung.
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, gập trước ngực
- Chân 1 : Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật 1: Bật tiến về phía trước

- 4L x 8N
- 2L x 8N
- 2L x 8N
- 2L x 8N
- Trẻ nhớ tên vận động

4

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

=> Khen trẻ: Cô khen cả lớp. Chuyển đội hình thành
2 hàng ngang
* Vận động cơ bản: “ tung bóng lên cao và bắt
bóng”
- Cô giới thiệu tên vận động và thực hiện mẫu
+ Lần 1: Cô thực hiện rõ ràng, không phân tích
+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
TTCB: Khi nghe hiệu lệnh 1 tiếng sắc xô, cô cầm
bóng lên bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô
cô tung bóng lên cao đồng thời mắt nhìn theo bóng
và khi bóng rơi xuống cô khéo léo bắt bóng bằng 2
tay và tiếp tục tung bong lên cao và bắt bóng 3-4 lần.
Chúng mình chú ý phải tung bóng lên cao và thẳng
trước mặt
+ Lần 3: Cô nhấn mạnh điểm khó, có thể mời 1-2 trẻ
lên làm mẫu.
+ Cho 2 trẻ lên thực hiệm mẫu
- Trẻ thực hiện
+ Lần lượt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lầm lượt lên thực
hiện
+ Cô sửa sai, động viên trẻ
+ Cho 2 đội thực hiện thi đua nhau
+ Cho những trẻ yếu lên thực hiện lại
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
+ Cho 2 trẻ khá lên thực hiện lại
c. Trò chơi: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cách chơi: Cô chọn 1 bạn lên làm cáo ngồ ở một góc, các bạn khác sẽ
làm các chú thỏ, các chú thỏ vừa đi kiến ănvừa nhảy vừa hát “trên bãi cỏ,
chú thỏ non, tìm rau ăn, rất vui vẻ , thỏ nhớ nhé, có cáo ran, đang rình
bắt, thỏ nhớ nhé , chạy cho nhanh, kẻo cáo ran tha đi mất” khi cáo xuât
hiện thỏ chạy nhanh về chuồng, chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt.

- Trẻ chú ý xem cô vận
động
- Trẻ chú ý

- 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ hứng thú thực hiện
vận động
- 2 đội thi đua nhau
- “Tung bóng lên cao và bắt
bóng"
- 2 trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ chú ya lắng nghe cô
nói cahcs chơi và luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ chú ý
- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Luật chơi : Chú thỏ nào bị bắt sẽ phải nhảy lò cò
và đổi vai chơi .
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3. Hồi tĩnh
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe
- Tổng số trẻ ................ Số trẻ nghỉ học.................. Lí do :…………………………
......................................................................................................................................
5

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ………………………………………………………
......................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi :
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ :
......................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
........
3. Kiến thức và kỹ năng :
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt :
……………..................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
......................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1. Trò chuyện - Hình ảnh - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Cô có tranh gì đây?
sáng+ LQTV con bướm dạn
trò + Bạn nào có nhận xét gì về tranh
- Trò chuyện
chuyện
và này?
sáng:
Trò
nêu một số + Con bướm gồm có mấy phần và
chuyện về con
đặc điểm về những phần đó có gì?
bướm
con bướm
+ Con bướm là loại côn trùng gì?
+ Thức ăn của bướm là gì?
=> Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết
bảo vệ những loại côn trùng có lợi
và tranh xa những loại côn trùng
có hại...
- Làm quen Hình ảnh
Trẻ hiểu và + Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
tiếng việt: Từ: “Con
nói
thành “Một số loại côn trùng"
“Con
chuồn chuồn
thạo, mạch lạc - Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi
chuồn”; “Con chuồn”;
các từ “Con trẻ đây là con gì?
muối”; “Con “Con
chuồn
Cho trẻ tự hỏi và trả lời tập nói các
sâu”.
muối”;
chuồn”; “Con từ “Con chồn chuồn”
“Con sâu”. muối”; “Con - Thực hành tương tự với từ “Con
sâu”.
muối”; “Con sâu”.- Nếu trẻ không
hiểu thì cô sử dụng tiếng dân tộc
để nói cho trẻ hiểu. Sau đó cô cho
6

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

trẻ tự thực hành với nhau, cô
hướng dẫn, quan sát trẻ.
2. Hoạt động LVPTNT: Tìm hiểu về con ong
học
NDTH: ÂN: Chị ong nâu và em bé; chữ cái: c, o, n; Thơ: Ong
và bướm
3. Hoạt động
ngoài trời
- TCVĐ: Mèo - Sân rộng - Trẻ biết cách - Cô giới thiệu tên trò chơi
chơi và luật + Cách chơi: Cho một chúa làm
bằng
bắt chuột
chơi.
mèo ngồi ở góc lớp. Các cháu khác
phẳng,
làm chuột bò trong “hang” của
sạch
sẽ,
mình (bò trong vòng tròn). Cô nói:
một vòng
“Các con chuột đi kiếm ăn”. Các
tròn rộng
con chuột vừa bò vừa kêu “chít,
làm
nhà
chít, chít”. Khoảng 30 giây, mèo
xuất hiện và kêu “meo , meo,
cho chuột
meo”, vừa bò vừa bắt các con
chuột. Các con chuột phải bò
nhanh về trốn trong hang của
mình. Chú chuột nào chập chạp sẽ
bị mèo bắt và phải ra ngoài một
lần chơi. Sau đó đổi vai chơi và trò
chơi tiếp tục, cứ khoảng 30 giây
thì cho mèo xuất hiện một lần.
+ Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo
kêu, các con chuột bò nhanh về ổ
của mình, mèo chỉ được bắt các
con chuột bò chậm ở ngoài vòng.
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ .
HĐCMĐ: - Sân rộng,
quan sát: con bằng
phẳng,
chuồn chuồn
hình ảnh
con chuồn
chuồn

- Trẻ biết tên,
quan sát và
nhận xét được
một số đặc
điểm nổi bật
của con chuồn
chuôn

7

* Quan sát con chuồn chuồn
- Cô và trẻ cùng quan sát con
chuồn chuồn. Cô gợi ý để trẻ QS:
đây là con gì, con chuồn chuồn có
những phần nào, ích lợi của chuồn
chuồn là gì?.... Gọi cá nhân trẻ
nhận xét.
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết
bảo vệ côn trùng có lợi và tranh xa
côn trùng có hại.

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- Chơi tự do:
Chơi với vòng,
bóng,
phấn,
vật liệu mở...
các đồ chơi
ngoài trời
- Trò chơi dân:
Cắp cua, lùa
vịt

- Một số
đồ
chơi
ngoài trời,
vòng,
bóng,
phấn,
lá
cây, len...

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, có nề
nếp, biết sử
dụng
các
nguyên
vật
liệu mở để
làm nên sản
phẩm đẹp

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi,
giáo dục trẻ nề nếp chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
tình huống xảy ra.

Góc PV: Gia đình, cửa hàng thực phẩm
Góc XD: Xây trng trại chăn nuôi, lắp ghép cây xanh ghế đã
Góc HT : Xem sách báo, tranh ảnh về một số loại côn trùng, làm
4. Hoạt động quen với chữ số 8 và chữ cái l,m,n
góc
Góc NT: Vẽ tô màu một số loại côn trùng, hát múa đọc thơ về
chủ đề động vật.
Góc TN: Chăm sóc cây cảnh, hoa, vườn rau
(Đã soạn kế hoạch riêng)
5. Hoạt động
chiều
- Vận động - Nhạc bài - Trẻ vận - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ theo bài hát tiếng động
nhịp khuyến khích trẻ tập
hát tiếng chú chú
gà nhàng
theo
gà trống gọi
trống gọi
bái hát tiếng
chú gà trống
gọi
- KNS: Dạy trẻ
Đã có bài soạn riêng
kỹ năng nhận
ra 1 số trường
hợp nguy hiểm
và gọi người
lớn giúp đỡ
- Một số - Trẻ biết cách
đồ
chơi chơi và luật
hoặc tranh chơi
lô tô các
con
côn
trùng có
những đặc
điểm
giống và
khác nhau.
8

- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô để 1 nhóm 4-5 con
côn trùng có đặc điểm chung nào
đó, chẳng hạn “các con côn trùng
có cánh” hoặc “hoặc các con con
trùng có ích…” bên cạnh, cô để 1
số con vật khác, có đặc điểm chính
và không có đặc điểm chung với
nhóm con vật trên. Cho trẻ nêu đặc
điểm của con vật trong nhóm,

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

(Con côn
trùng có
cánh, con
con trùng
có
ích,
một số con
côn trùng
có hại

quan sát, nhận xét xem thêm được
con vật nào lấy từ số đồ chơi bên
cạnh vào nhóm mà tên nhóm
không thay đổi. Cho một trẻ chơi,
nếu chọn thêm đúng và nói đúng
tên nhóm thì được mời bạn khác
lên chơi. Cô đổi đồ chơi và trò
chơi lại tiếp tục.
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Đồ chơi - Trẻ hứng thu - Cô hướng dẫn, bao quát và giúp
ở các góc tham gia chơi, đỡ trẻ chơi
chơi nề nếp
Cờ
Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan
được những và chưa ngoan trong ngày từ các
- TCHT: Thêm
hành
động tổ: Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô
con vật nào
ngoan
và cho trẻ nhận xét.
chưa ngoan
Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTNT: MTXQ: TÌM HIỂU VỀ CON ONG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, tập tính sống, thức ăn, nơi ở, hình thức
sinh sản của con ong, là con vật có ích. Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng chơi trò chơi.
9

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

ong

3. Thái độ: Trẻ hứng thú vào bài học, yêu và bảo vệ các loại côn trùng có lợi
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt được mục tiêu của bài học
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Hình ảnh con ong, tổ ong, ong sống theo bầy đàn, mật

2. Đồ dùng của trẻ: lô tô về con ong, tranh chơi trò chơi
3. Hình thức tiết học: Cho trẻ ngồi nền hình chữ U theo tổ.
III. Nội dung tích hợp: ÂN: Chị ong nâu và em bé; Chữ cái: c, o, n; Thơ:
ong và bướm.
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài “chị ong nâu và em bé ”.
- Bài hát chị ong nâu và em bé
- Các con vừa hát bài gì?
- Con ong
- Đi tìm mật

- Trong bài hát nói về con gì?

- Trẻ nghe

- Con ong đang làm gì?

=> Giáo dục trẻ con ong là thuộc loài côn trùng và là
con vật chăm chỉ, là con vật mang lại lợi ích cho con
người vì vậy chúng mình cần phải bảo vệ chúng.
Hoạt động 2 : Bài mới
a. Khai thác hiểu biết của trẻ
- Các con biết gì về con ong không?
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về con ong
nhé.
b. Quan sát
* Cô đưa tranh con ong ra và hỏi cả lớp

- Cô có tranh con gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh và tìm chữ cái đã học
- Con ong có những phần nào?

- Vòi của con ong như thế nào?
- Cái vòi dài để làm gì?
- Trên mình con ong có gì?

- Tập tính của con ong là gì?
=> Cô chốt: Đây là tranh con ong, gồm có đầu, vòi dài
và nhọn để hút mật, có mình trên mình con ong có
nhiều lông tơ nhỏ, có chân và con ong sống theo đàn
đấy các con ạ
* Hình ảnh con ong sống theo đàn trong tổ
- Con có nhận xét gì về những chú ong đang sống
trong tổ này?
- Thức ăn của con ong là gì?
10

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Con ong
- Trẻ đọc từ dưới tranh và
tìm chữ cái đã học
- Có phần đầu, thân,
chân….
- Vòi dài, nhọn
- Để hút mật hoa
- Có nhiều lông tơ nhỏ
- Sống theo đàn
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Hút mật hoa
- Đẻ trứng
- Trẻ chú ý lắng nghe

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- Hình thức sinh sản của con ong là gì?
=> Cô chốt: Những chú ong nằm trật tự trong tổ, ở
giữa là ong chúa, xung quanh có nhiều ong thợ. Ong
chúa có nhiệm vụ đẻ trứng để duy trì giống nòi còn
ong thợ có nhiệm vụ đi hút mật và xây tổ.
- Vậy các con có biết tổ ong trông như thế nào không?
* Quan sát tổ ong
- Con có nhận xét gì về tổ ong này?
- Trong tổ ong có gì? (Con ong hút mật về để tạo ra
cái gì?)
=> Cô chốt: Tổ ong có nhiều lỗ và mỗi loại ong có
những kiểu hình tổ khác nhau. Trong tổ có nhiều mật
ngọt.
- Các con đã được ăn mật ong chưa?
- Mật ong có màu gì? Có vị gì?
- Chúng mình có được lại gần và tự lấy mật ong về ăn
không? Vì sao?
- Vậy chúng mình vừa được tìm hiểu về con ong, vậy
ong là loài con trùng thế nào? Vì sao con biết là loài
côn trùng có ích?
=> Cô chốt: Mật ong có màu vàng, có vị ngọt là loài
có ích vì chúng cho con người mật ong này. Tuy
nhiên chúng mình không được lại gần tổ ong vì sẽ bịt
đốt, và không được tự lấy mật ong về ăn mà chúng
mình cần có sự cho phép của bố mẹ, và biết cách bảo
vệ các loài côn trùng nhé
* Mở rộng:
- Ngoài con ong các con vừa quan sát các con còn biết
loại ong nào nữa?
- Cô cho trẻ xem thêm một số hình ảnh về các loại
ong khác
*Luyện tập
- Trò chơi: Tổ nào giỏi
- Cô chia lớp làm 3 tổ
+ Tổ 1: Tô màu và làm album về con ong
+ Tổ 2: xem video về con ong
+ Tổ 3: ghép tranh có liên quan đến con ong
- Cô cho trẻ chơi và quan sát trẻ thực hiện
+ Nhận xét sau khi chơi .
Hoạt động 3 . Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Ong và bướn” và kết hợp cất đồ
dùng.
11

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có con ong và mật ong
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Màu vàng, vị ngọt
- Không vì sẽ bị ong đốt
- Có ích vì chúng cho mật
ong
- Trẻ lắng nghe cô chốt lại
và giáo dục

- Trẻ kể
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ và cất đồ
dùng

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

GDKNS: DẠY TRẺ KĨ NĂNG NHẬN RA MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP NGUY
HIỂM VÀ GỌI NGƯỜI LỚN GIÚP ĐỠ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được một số trường hợp nguy hiểm và không đến gần.
- Nhận biết được một tình huống nguy hiềm và gọi người lớn giúp đỡ.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng tự vệ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn xử lý khi gặp tình huống nguy hiểm.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chơi ở những nơi an toàn
- Biết nhờ người lớn giúp khi gặp nguy hiểm
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh video về mộn số tinhg huống khi trẻ gặp nguy hiểm.
III. Hoạt động rèn kỹ năng
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người
lớn giúp đỡ.
- Cô cho trẻ xem video về những trường hợp bạn nhỏ gặp nguy hiểm.
- Cô hỏi trẻ về những trường hợp nguy hiểm bạn nhỏ gặp trong khi đang chơi
- Khi gặp nguy hiểm như thế bạn nhỏ đã tìm ai để được giúp đỡ?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Các con ạ khi chúng mình chơi chúng mình phải
chú ý đến những trò chơi của mình có nguy hiểm hay không, vị trí các con chơi có
an toàn không nè. Khi chúng mình gặp nguy hiểm thì phải biết báo cho người lớn
để người lớn giúp các con nhớ chưa nào?
2. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát: “ Gà trống mèo con và cún con”
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe
- Tổng số trẻ ................ Số trẻ nghỉ học : .................. Lí do : …………....................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ :……………………………………………………….
......................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi :
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ :
......................................................................................................................................
12

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ...............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng :
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt :
……………..................................................................................................................
......................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ chưa thực hiện tốt:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
......................................................................................................................................

Nội dung
1. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện
sáng:
Trò
chuyện cùng
trẻ về con con
bọ rùa

- Làm quen
tiếng việt: Từ:
“Con
ruồi”;
“Con bọ rùa”;
“Con cào cào”

2. Hoạt động
học

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
- Hình ảnh - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Cô có tranh gì đây?
con bọ rùa dạn
trò + Bạn nào có nhận xét gì về con bọ
chuyện và rùa?
nêu một số + Con bọ rùa gồm có những phần gì?
đặc
điểm + Con rừa là loại gì?
nổi bật về + Bọ rùa là loại côn trùng có lợi hay
con bọ rùa có hại?
=> Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết bảo
vệ những loại côn trùng có lợi và
tranh xa những loại côn trùng có hại
Hình ảnh
Trẻ hiểu và - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
“Con ruồi”; nói thành “Một sô loại côn trùng"
“Con
bọ thạo, mạch + Cô hỏi trẻ: đây là tranh con gì?.
rùa”;
lạc các từ Cô cho trẻ nói từ "con ruồi" 3 lần
“Con cào “Con ruồi”; + Tương tự với từ “Con bọ rùa”;
cào”
“Con
bọ “Con cào cào” cho trẻ nói và trả lời
rùa”;
+ Nếu trẻ không hiểu thì cô sử dụng
“Con cào tiếng dân tộc để nói cho trẻ hiểu. Sau
cào”
đó cô cho trẻ tự thực hành với nhau,
cô hướng dẫn, quan sát trẻ.
LVPTTM: Tạo hình: vẽ con bọ rùa (M)
NDTH: MTXQ: Trò chuyện cùng trẻ về con muỗi; Thơ: Ong và
bướm

3 Hoạt động
ngoài trời
- Sân sạch - Trẻ nói * Quan sát: con bướm
13

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

HĐCMĐ: sẽ, hình ảnh được một - Cho trẻ quan sát con bướm. Gọi cá
Quan sát con con bướm
số đặc điểm nhân trẻ nhận xét: đây là con gì, con
bướm
nổi bật của bướm có đặc điểm gì? Thức ăn của
con bướm
bướm là gì? Bướm là côn trùng có lợi
hay có hại? Bướm là con vật đẻ con
hay đẻ trứng?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết
bảo vệ các con côn trùng có lợi và
tránh xa côn trùng có hại
- TCVĐ: Bắt - sân chơi - Trẻ biết - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nói
trước tạo dáng bằng
cách chơi cách chơi, luật chơi
phẳng, sạch và luật chơi - Cho trẻ chơi
sẽ
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
chơi.
- Chơi tự do: - Một số đồ - Trẻ chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, giáo
Chơi với vòng, chơi ngoài nhẹ nhàng, dục trẻ nề nếp chơi
bóng,
phấn, trời, vòng, có nề nếp, - Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi tình
các nguyên vật bóng, phấn, biết đan tết, huống xảy ra.
liệu mở... các lá
cây, biết dùng
đồ chơi ngoài len, ...
các nguyên
trời
vật liệu mở
- Trò chơi dân
để tạo thành
gian: Cắp cua,
sản phẩm
lùa vịt
đẹp
Góc PV: Gia đình, cửa hàng thực phẩm
Góc XD: Xây trng trại chăn nuôi, lắp ghép cây xanh ghế đã
Góc HT : Xem sách báo, tranh ảnh về một số loại côn trùng, làm
4. Hoạt động quen với chữ số 8 và chữ cái l,m,n
góc
Góc NT: Vẽ tô màu một số loại côn trùng, hát múa đọc thơ về
chủ đề động vật.
Góc TN: Chăm sóc cây cảnh, hoa, vườn rau
(Đã soạn kế hoạch riêng)
5. Hoạt động
chiều
- Vận động - Nhạc bài - Trẻ vận - Cô tập cùng trẻ, động viên khuyến
chiều bài hát hát con cào động nhịp khích trẻ tập
con cào cào
cào
nhàng theo
bái hát: con
cào cào
- LQTV: Con
ruồi, con bọ
Soạn kế hoạch riếng
14

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

- Một số đồ
chơi như con
nhện,
con
bướm, con
cào cào, con
châu chấu,
….
- Đồ chơi ở
rùa, con cào
các góc
cào
- Trò chơi học
tập: Hãy làm
Cờ
lại như cũ

- Trẻ biết - Cô nói cách chơi
cách chơi - Cho trẻ chơi
và luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ hứng
thu
tham
gia
chơi,
chơi nề nếp
Trẻ nhận ra
được
những hành
động ngoan
và
chưa
ngoan

- Cô hướng dẫn, bao quát và giúp
đỡ trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan
và chưa ngoan trong ngày từ các tổ:
Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô cho
trẻ nhận xét.
- Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTTM: TẠO HÌNH: VẼ ĐÀN KIẾN BẰNG VÂN TAY (M)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của con kiến.
- Trẻ biết vẽ hình dạng của con kiến bằng dấu vân tay và những nét cong, nét uốn.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng vẽ những nét cong, nét uốn.
- Trẻ biết cầm bút đúng cách và tô màu đều.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý và giữ gìn những sản phẩm mình làm ra.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ nắm được mục tiêu bài dạy.
5. Nội dung tích hợp: LVPTTM: ÂN: Con chuồn chuồn, LVPTNN: Thơ: “ Ong
và bướm”.
II. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô:
+ Tranh mẫu, giấy A3,bút màu, màu nước…
 + Nhạc bài hát theo chủ đề.
*Đồ dùng của trẻ:
- Vở,bút màu, màu nước.
15

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021

III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc thơ: “Ong và bướm”
cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cô hướng trẻ vào bài học.
2 Hoạt động 2: “ Vẽ đàn kiến bằng vân tay”
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu.
-Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- con kiến cô vẽ có những bộ phận gì?
- Ngoài ra con kiếncô còn vẽ gì đây? Có mấy
râu?
-Cô vẽ con kiếnbằng cách nào nhỉ?
- Bức tranh con kiếnthật đẹp phải không các
con? Các con có muốn vẽ con kiếnđẹp như
trong tranh không? Để vẽ được con kiến đẹp
như trong bức tranh cô mời các con cùng chú ý
lên cô nhé!
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô dùng ngón cái của cô chấm vào
màu nâu và ấn vào giấy để tạo thành thân của
con kiến, sau đó cô dùng ngón trỏ nhỏ hơn
bên trên để tạo thành đầu của con bướm, sau
đó cô lại dùng ngón cái chấm vào màu để tạo
thành bụng. con kiến còn thiếu gì? Cô sẽ vẽ
hai nét uốn trên đầu để tạo thành râu của con
kiến, sau đó cô chấm nhỏ để tạo thành mắt của
con kiến
- Vậy là cô đã vẽ xong con kiến rồi
- Bạn nào có thể nhắc lại cho cô cách vẽ con
kiến nào?
*Trẻ thực hiện
+ Cô bật nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé”
khi trẻ vẽ.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô
giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
16

Dự kiến hoạt động của trẻ
-Cô hát và trò chuyện hướng vào
bài học.

-Vẽ con bướm ạ.
-Có thân, cánh ạ!
-Có râu ạ! 2 râu ạ!
-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
-Có ạ!

-Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu.

Trường MN Lộc Yên - Lớp MG 5-6 TTC – Hoàng Thị Thủy – Năm học 2020-2021
 - C« bao qu¸t, hưíng dÉn trÎ ®Ó trÎ hoµn thiÖn

-Trẻ thực hiện.

®ưîc s¶n phÈm.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản
phẩm của mình.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình. -Trẻ mang bài lên trưng bày.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến
-Trẻ trả lời theo ý thích.
khích những trẻ chưa thực hiện được.
- Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản
phẩm của mình làm ra.
3. Kết  thúc:
-Trẻ hát.
Cả lớp hát bài hát “Con chuồn chuồn”.
GIÁO ÁN CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Tên hoạt động: LQ các từ “ Con ruồi, con bọ rùa, con cào cào”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ: “ Con ruồi, con bọ rùa, con cào cào”
- Trẻ thực hiện hỏi và trả lời được câu hỏi: Đó là những con vật thuộc nhóm gì?
2. Kỹ năng:
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ chú ý, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ những loại côn trùng có lợi và tránh xa những loại
côn trùng có hại.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt kiến thức, kỹ năng của bài
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô: Hình ảnh “ Con ruồi, con bọ rùa, con cào cào” nhạc chơi
trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, lô tô các hình ảnh...