TUẦN 7
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020
Hoạt động trải nghiệm
                        Tiết7 : Sinh hoạt dưới cờ
Múa hát, đọc thơ theo chủ đề “Vì một cuộc sống an toàn”
I. Mục tiêu
- Biết múa, hát, đọc thơ về chủ đề “ Vì một cuộc sống an toàn”.
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc múa, hát, đọc thơ về chủ đề “ Vì một cuộc sống an toàn”. Thích ứng với cuộc sống qua việc tham gia các hoạt động văn nghệ theo chủ đề.
- Phẩm chất trách nhiệm qua việc thực hiện đúng các hoạt động theo chủ đề.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: SGK, SGV
2. Học sinh: Các bài hát, múa, thơ theo chủ đề “Vì một cuộc sống an toàn”.
III. Các hoạt động dạy - học:
*Khởi động.
Hát bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”.


* Hoạt động 2: Múa, hát, đọc thơ theo chủ đề “ Vì một cuộc sống an toàn”.
- MT:Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng của vấn đề an toàn trong cuộc sống.Biết được một số tình huống về an toàn không an toàn mà trẻ em thường gặp; Cách phòng tránh, xử lí những tình huống xấu xảy ra



*Hoạt động 3: Giáo dục địa phương:
- Câu hỏi liên quan:
+ Là trẻ em cần làm gì để bảo đảm AT?
+ Em làm gì khi thấy có những bạn không thực hiện tốt việcđảm bảo AT?
+ Em đã thực hiện được gì đểđảm bảo AT?
* GV tổng kết HĐ.
* Củng cố, dặn dò:
* Gv cho HS hát và vận động theo nhạc bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”.
- GV nhận xét, giới thiệu bài
* GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về các tiết mục văn nghệ hoặc bài thơ về chủ đề “Vì một cuộc sống an toàn” theo đăng kí.
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động múa hát theo nhóm tổ về chủ đề “Vì một cuộc sống an toàn” theo chương trình của nhà trường
- HS tham gia múa, hát, đọc thơ.
- GV tuyên dương
* GV cho HS nêu một số việc làm đảm bảo an toàn nơi mình sinh sống.
- HS nêu
- GV khen ngợi HS.

* Thực hiện tốt AT.


Toán
Tiết 19. Phép cộng. Dấu +. Dấu =
I.Mục tiêu
- Biết dùng dấu cộng (+) để biểu thị các tình huống gộp vào, thêm vào.
- Hiểu rằng kết quả của em phép tính cộng là câu trả lời cho câu hỏi “có tất cả bao nhiêu?”
- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật,góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề.
II.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1( mô hình số)
- Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1( thẻ số, mô hình số).
III.Các hoạt động dạy - học:
1, Khởi động.
? Bên trái cô có 4 chiếc bút, bên phải cô có 1 chiếc bút. Cô cầm tất cả bao nhiêu chiếc bút ?
? Cô cầm 4 chiếc bút. Cô lấy thêm 1 chiếc bút nữa. Cô có tất cả bao nhiêu chiếc bút ?
2. Khám phá:
ưa tranh minh họa và hỏi: “Có tất cả bao nhiêu bông hoa?
- Có tất cả bao nhiêu ?
-Thay chữ “thêm” bằng dấu cộng, thay chữ được bằng chữ “bằng”.
Chốt : 4 cộng 3 bằng 7


3. Luyện tâp:
Chọn phép tính thích hợp với mỗi hình.
Mô tả tranh, đọc từng phép tính 3 + 3 =6; 2 + 4 = 6

“Vì sao chọn phép tính 3 + 3 = 6 cho tranh một bể có hai nhóm cá”




4. Vận dụng:
- Tranh A vẽ gì ?
- Bên trái có 2 con cáo, bên phải có 1 con cáo. Có tất cả bao nhiêu con cáo?
“Tranh B vẽ gì?”
“Muốn biết có mấy con thỏ làm phép tính gì?”
“Bên trái có mấy con thỏ”
- Dùng dấu + để thể hiện việc tìm số lượng của cả hai nhóm vật, dùng dấu = để thể hiện kết quả tính cộng,
5. Cùng cố, dặn dò

* Gv và học sinh cùng thảo luận trả lời một số câu hỏi.