TUẦN 4
Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2019
CHÀO CỜ

TOÁN
Tiết 16: 29 + 5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi100, dạng 29+5.Biết số hạng, tổng.Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.Biết giải bài toán bằng phép cộng.
2. Kỹ năng: rèn tính nhanh, đúng, chính xác.
3.Thái độ:Thích sự chính xác của toán học.
II. Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương thức dạy học: Cá nhân, nhóm
- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại
- Phương tiện: máy chiếu, bảng con
III. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:
-Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này
- Nhóm: làm bài tập 3
IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
- Yêu cầuHS thực hiện các phép tính sauvà nêu cách đặt tính:
9 + 5; 9 + 3; 9 + 7
- Cho HS nhận xét.
B.Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị của cả lớp
- HS thực hiện yêu cầu.


- HS nhận xét.


2. Hướng dẫn thực hiện 29+5
- Bài toán: có 29 que tính thêm 5 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
Bước 1: Tìm kết quả:
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính
- GV: Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị.
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính.
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói:

- Lắng nghe và phân tích bài toán.

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5


- Quan sát và lắng nghe giới thiệu.
- Lấy 29 que tính để trước mặt.

- Lấy thêm 5 que tính.
- Quan sát GV thao tác.




- Thêm 5 que tính.
- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4 que tính rời là 34 que. Vậy 29 + 5 = 34.
Bước 2: Đặt tính và tính:
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính, dưới lớp làm ra nháp.



- Yêu cầu HS nhận xét.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình.
- Làm theo các thao tác như GV sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34



- HS thực hiện theo yêu cầu, kết quả:
2 9
+ 5
34
- HS nhận xét.
- Viết số 29 ở dòng trên, viết số 5 ở dòng dưới dưới saocho 5 thẳng cột với 9 viết
dấu + ở giữa hai số về bên trái và
vạch kẻ ngang thay cho dấu “=”.Cộng từ phải sang trái, 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục.
Vậy: 29 + 5 = 34

3.2 Luyện tập:
Bài 1: Tính
- Cho học sinh nêu cách làm

- HS nêu yêu cầu.
- HS nêu và làm bảng con, lớp.











Bài 2:
- HDHS làm
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở

* Lưu ý: Cách đặt tính và cách thực hiện phép tính có nhớ
- Củng cố tên gọi số hạng, tổng.









Bài 3: Nối các điểm để có...
- Gv chấm các điểm lên bảng và HD học sinh nhận dạng hình.
- Nêu tên từng hình vuông
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng.
- Hình vuông ABCD, MNPQ

V. KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ:
- Chấm một số bài, nhận xét. Tuyên dương cá nhân,nhóm HS học tốt.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính, cách tính phép cộng có nhớ trong phạm vi100, dạng 29+5.
VI. ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO:
-Hệ thống bài và nhận xét tiết học