1

Buổi sáng

TUẦN 31
Thứ 2 ngày 17 tháng 4 năm 2023
CHÀO CỜ
HĐNG
Chủ đề : HOÀ B̀NH VÀ HỮU NGHỊ
Hoạt động
TÌ̀M HIỂU VỀ VĂN HOÁ CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIƠI.

I. Yêu cầu cần đạt.
- HS hiểu biết về văn hoá, đất nước, con người của một số dân tộc trên thế giới.
- HS biết tự hào về đất nước và con người Việt Nam, đồng thời tôn trọng và biết học tập
những tinh hoa văn hoá của các dân tộc khác.
II. Quy mô hoạt động
- Tổ chức theo quy mô lớp.
III. Tài liệu phương tiện
- Trang, ảnh, ảnh quốc khánh của một số nước trên thế giới.
IV. Các bước tiến hành.
1. Chuẩn bị:
- Trước đó khoảng 2 tuần GV cần phổ biến nội dung và h́nh thức tổ chức cuộc thi để HS
có thể chuẩn bị.
- Nội dung thi: T́m hiểu về đất nước, con người và văn hoascuar một số dân tộc trên thế
giới đặc biệt là các quốc gia trong khu vực.
2) HS tiến hành cuộc thi :
- Mở đầu Ban tổ chức cuộc thi lên tuyên bố lí do và giới thiệu ban giám khảo.
- BGK tuyên bố bắt đầu cuộc thi.
a.Phần thi gắn tên quốc khánh với tên quốc gia.
- Mỗi đội thi sẽ được phát 5 lá cờ và 5 miếngs bìa mỗi miếng bìa ghi tên quốc gia. Trong
5 phút các đội phải sắp xếp các lá cờ tương ứng với quốc gia.
- Mỗi lá cờ gắn đúng sẽ được 1 điểm. BGK chấm điểm.
b. Gắn các di sản tương ứng với tên quốc gia.
- Tiến hành tương tự như phần 1.
- BGK đánh giá và ghi điểm.
c. Phần thi trả lời câu hỏi.
- Đại diện của các đội lên bốc thăm và trả lời câu hỏi của đội mình. Nội dung các câu hỏi
xoay quanh hiểu biết về đất nước, văn hoá, con người của một số nước láng giềng.
3) Đánh giá;
- BGK tổng kết điểm và tuyên bố đội thắng cuộc.
- Ban tổ chức trao giải thưởng cho đội thắng cuộc.
4) Nhận xét tiết học;
- GV nhận xét tiết học phổ biến yêu cầu để HS chuẩn bị cho tiết học sau.

V. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

2

*************************************

ÂM NHẠC
(GV chuyên biệt)
*************************************
TOÁN :
ÔN TẬP : PHÉP TRỪ
I – Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số tìm thành phần chưa
biết của phép tính cộng, trừ và giải toán có lời văn.
- HS làm được bài 1, 2, 3.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, sáng tạo trong thực hành luyện tập.
II.Đồ dùng dạy học * HS: Vở
*GV: Chuẩn bị bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học:
1*.Khởi động:
- Ban học tập cho lớp Trò chơi “Hái hoa Toán học”.
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động thực hành:
HĐ 1: Ôn tập về tên gọi, các thành phần của phép trừ:
- Cùng trao đổi, nêu tên gọi, các thành phần của phép trừ (sgk).
HĐ2: Bài tập 1: ( T.159) Tính rồi thử lại
- Xác định yêu cầu rồi tự làm vào vở.
- Chia sẻ với bạn,thống nhất kết quả
* Củng cố: Đặt tính;tính và cách thử lại
HĐ2: Bài tập 2: Tìm x
- Xác định yêu cầu rồi tự làm vào vở.
- Đổi vở kiểm tra kết quả,
- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, thống nhất kết quả là:
- Trưởng ban học tập mời các nhóm chia sẻ kết quả bài làm, phỏng vấn lẫn nhau
cách làm
*Chốt: Muốn tìm SHCB ta lấy tổng trừ đi SH đã biết.
Bài 3/160: Giải toán
- Trao đổi, thảo luận làm vở ô li.
- Báo cáo kết quả với nhóm, thống nhất kết quả:
ĐS: 5996,1 ha
* C cố: Giải toán có liên quan đến STP..
3. Hoạt động vận dụng:
- Chia sẻ với bạn về cách thực hiện các phép trừ với STP.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
***********************************
TẬP ĐỌC :

3

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng: thấp thỏm, lục đục… Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội
dung và tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm
muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi
trong SGK)
- HS cảm phục lòng yêu nước của bà Nguyễn Thị Định.
- Giáo dục HS học tập, noi gương nhân vật trong bài.
- HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình.Mạnh dạn tự tin khi trình
bày ý kiến
* ĐC mới: - Kiến thức văn học: Thêm kiến thức về chủ đề, chuyện có thật, chi tiết,
thời gian, địa điểm, nhân vật trong văn bản kịch.
- Kĩ năng đọc: + Đọc thông: Lồng ghép khi hướng dẫn học sinh ghi chép phản hồi
đọc mở rộng.
+ Đọc mở rộng: rèn luyện đọc hiểu tóm tắt lại câu chuyện đã đọc.
- Kĩ năng nói và nghe: Ghi lại 1-2 câu ý chính của bài.
TLBH: Bài 3: Không có việc gì khó
II. Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ
HS: SGK, Vở
III. Hoạt động dạy học:
1*Khởi động:
- HS quan sát bức ảnh về bà Nguyễn Thị Định và nói được những gì mình biết về
bà
- GV giới thiệu bài
2.Hoạt động thực hành:
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
- 1HS giỏi đọc bài
- Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
-Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn. (3 đoạn)
- HĐTQ điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp
Lần 1: phát hiện từ khó luyện.
Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ.
- HS đọc chú giải
- Nghe GV đọc mẫu.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:
- Cá nhân đọc và tự trả lời
- Chia sẻ ý kiến trong nhóm
-Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
- Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…
-Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.
-Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc ( có thể đọc bài theo hình thức phân vai).
-Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt.

4

-1 HS đọc tốt đọc toàn bài. - HS nhăc lại nội dung bài.
4. Hoạt động vận dụng:
Hỏi người thân về những người phụ nữ anh hùng trong sự nghiệp chống ngoại xâm
của nước ta.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
***********************************
Buổi chiều
KHOA HỌC :
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I.Yêu cầu cần đạt : Ôn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. Một số hình thức
sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện
-GDH có ý thức bảo vệ động, thực vật, BVMT
- Rèn luyện năng lực quan sát, tự tin, giải quyết vấn đề.
* Tích hợp BĐKH
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình trang 124, 125, 126 - SGK. Phiếu học tập.
- HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1*.Khởi động:
HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
- Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ, hươu)
- Nhận xét
-GV giới thiệu bài, nêu MT ghi đầu bài lên bảng.
2. Hình thành kiến thức mớ:
.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
- Nhóm trưởng điều hành nhóm quan sát các hình và làm các bài tập 1,2,3 trong
SGK, ghi nhanh kết quả vào bảng nhóm.
- Nhóm nào xong trước thì mang bảng lên dán trên bảng lớp
- Đại diện nhóm TB KQ kết quả, chữa bài, nhận xét.
HĐ 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng :
* GV phổ biến cách chơi ( Xem Yêu cầu BT), chọn 2 đội chơi 1 đội 5 bạn lên đính
nhanh, đúng( nối tiếp)
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
- Các nhóm 4, QS, TL, TLCH.
+ Những động vật nào đẻ con ?: Sư tử, hưu cao cổ.
+ Những động vật nào đẻ trứng?
- Đại diện nhóm TB, NX
- Nhận xét, KL- Hệ thống bài học
3. Vận dụng
- GV nhận xét giờ học.

5

- Cùng người thân tìm hiểu về thế giới động, thực vật, BVMT
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*********************************
TIN HỌC
(GV chuyên biệt)
*************************************
TIẾNG ANH
(GV chuyên biệt)
******************************************************************
Thứ 3 ngày 18 tháng 4 năm 2023
Buổi sáng
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I – Yêu cầu cần đạt:
- Biết vận dụng kĩ năng cộng,trừ, trong thực hành tính và giải toán.
- HS làm được bài 1,2
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận..
Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập.
II.Đồ dùng dạy học::
GV: Bảng phụ .
GV: SGK, Vở
III. Hoạt động dạy học
1* Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp TC Ai nhanh ai đúng:
- 7,824 – 5,596
0,863 - 0,298
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động thực hành
HĐ1. BT1/160. Tính
- H đọc yêu cầu của bài tập, làm bài vào phiếu.
- Đổi bài, dò thống nhất kết quả
- H trình bày trong nhóm.
- Trình bày trước lớp , tổ chức các bạn đọc lại bảng đơn vị đo thể tích theo thứ tự
từ lớn đến bé và nêu quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích liền nhau.
-GV kết luận:Trong BT có các phép cộng,trừ, ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang
phải...
HĐ2. BT 2/160 Tính thuận tiện
- HS tự đọc bài và viết số thích hợp vào chỗ chấm theo yêu cầu của bài tập vào vở.
- Đổi vở dò bài
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Kết quả là:
- GV chốt lại cách tính thuận tiện đối với biểu thức phân số và STP.
3. Hoạt động vận dụng:
Chia sẻ với người thân nội dung bài toán đã học.

6

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
************************************
TIẾNG ANH
(GV chuyên biệt)
************************************
CHÍNH TẢ: (Nghe - ghi):
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I.Yêu cầu cần đạt:
-Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam
-Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương
-Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
- Phát triển năng lực viết và trình bày văn bản.Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau
trong học tập .
* ĐC mới: Bước đầu chủ động nghe – ghi được các thông tin
II.Đồ dùng dạy học: *GV:Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 2, 3
*HS: Vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học:
- Viết: Đất nước,súng gươm, quân thù
- Nhận xét, củng cố cách viết các tiếng có vần ân/anh; ất/ách.
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Tìm hiểu về bài viết- luyện viết từ khó:
- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp.
- Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết.
- Chia sẻ với GV về cách trình bày.
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV.
2. Hoạt động thực hành
HĐ1: Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.
- Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa
đẹp.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
HĐ2: Làm bài tập 2 SGK
- Trao đổi, thảo luận, sau đó làm bài tập vào VBT
- YC HS trao đổi theo nhóm bàn, làm vở BT
- Chữa bài, chốt: quy tắc viết hoa huy chương, danh hiệu ,giải thưởng được viết
hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành.

7

- Nhóm trưởng tổ chức các bạn chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả, báo cáo HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp
- Cùng GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng, vận dụng viết đúng.
HĐ 3: Làm bài tập (BT3): Tìm chữ thích hợp vào mỗi ô trống
- YC HĐ cá nhân.
* Chốt: Quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng,huy chương,kỉ niệm
chương
- Nhận xét tiết học, HD một số HS luyện viết thêm .
4. Hoạt động vận dụng:
- Cùng người thân viết lại các từ hay viết sai và luyện viết lại bài cho đẹp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
*********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ
I.yêu cầu cần đạt:
- Biết một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở
BT2
* ĐC : ( Không làm bài tập 3)
- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính.
- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Từ điển
HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học :
1* Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi một trò chơi.?Tìm các từ
nói lên phẩm chất của các bạn nam/nữ; đặt câu với các từ vừa tìm được ?
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
2 Hoạt động thực hành:
HĐ1: Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Cùng thảo luận giải nghĩa từ HS tìm được.
- Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ kết quả, thống nhất ý kiến
- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, phỏng vấn bạn giải thích vì sao lại đồng
ý như vậy.
- Gv tương tác chữa và chốt ,nếu HS giải thích chưa rõ, GV bổ sung
HĐ2: Bài tập 2 Giải thích thành ngữ,tục ngữ
- HS đọc, lớp đọc yc
- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thảo luận
- Huy động kết quả - GV nhận xét,chốt lại ý đúng:
a . Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn.
b. Nhà khó cậy vợ hiền ,nước loạn nhờ tướng giỏi.
c. Giặc đến nhà , đàn bà cũng đánh.
3. Hoạt động vận dụng:

8

- Chia sẻ với người thân về một số phẩm chất tốt của nam, của nữ. Tôn trọng giới
tính, chống phân biệt giới tính.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
*****************************************
Buổi chiều
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Yêu cầu cần đạt:
- Tìm và kể lại được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn
- Biết nêu cảm nghỉ về nhân vật trong truyện
- Yêu qúy và học tập những đức tính tốt đẹp.
- HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát, thể hiện được
giọng nói của nhân vật.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4.
HS: Chuẩn bị nội dung chuyện
III. Các hoạt động dạy học
1* Khởi động:
- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp kể lại câu chuyện Lớp trưởng của tôi.
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hướng dẫn kể chuyện
- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý.
- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo.
- Nhắc học sinh lưu ý.
+ Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện
về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đó là một người
được em và mọi người quý mến.
+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn
trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó.
3. Hoạt động thực hành
*Thực hành kể chuyện.
- Học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em
đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29.
- Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể:
+ Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mỗi phẩm chất bằng
1, 2 ví dụ.
+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn.
-Học sinh thực hiện theo nhóm.
-Trình bày trước lớp.
- Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện.

9

Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4.Hoạt động vận dụng
- Tập kể lại chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở câu chuyện đó.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
***************************************
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG.:
Quảng Bình trong thời kì chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược
I,Yêu cầu cần đạt
- Biết một số mốc lịch sử quan trọng và một số địa danh gắn với cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ trên quê hương Quảng Bình.
-Liên hệ và kết nối được với các sự kiện lịch sử quan trọng của đất nước đã học
trong chương trình môn Lịch sử và địa lý lớp 4,5.
- Biết một số phong trào lớn ở Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi của đất
nước trong hai cuộc kháng chiến.
- Tự hào về quê hương Quảng Bình “hai giỏi”.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
- Phiếu học tập.
III. C¸c ho¹t ®éng dạy häc .
1.Khởi động
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học
- GV giới thiệu bài:
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu Quảng Bình từ khi thành lập Đảng đến Cách mạng
tháng Tám năm 1945 thành công
Việc 1: Cá nhân tìm hiểu ở tài liệu GD địa phương/ tr 11
HĐ nhóm đôi
Việc 2:Thảo luận trả lời câu hỏi:
- Ý nghĩa ra đời của các tổ chức cơ sở Đảng và Chi bộ Đảng?
- Nhân dân Quảng Bình đã làm gì để góp phần vào thắng lợi của Cách mạng tháng
Tám năm 1945?
Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi có ý nghĩa gì?
HĐ nhóm
Việc 3: TL nhóm lớn
Việc 4: Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác chia sẻ
 GVKL
Hoạt động 2: Tìm hiểu lịch sử Quảng Bình sau Cách mạng tháng Tám năm
1945 thành công và cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược
Việc 1: Cá nhân làm việc với TLGD ĐP bài tập trang 11 sách
HĐ nhóm đôi
Việc 2: Thảo luận và hoàn thành phiếu bài tập trang 11 sách TLGDĐP
HĐ nhóm

10

Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng
nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 4: Đại diện các nhóm trình bày kết quả , các nhóm khác chia sẻ
HĐ cả lớp
 GV: Tìm hiểu thêm về một số tấm gương hoặc phong trào tiêu biểu trong
kháng chiến chống Pháp ở địa phương
Hoạt động 3: Tìm hiểu lịch sử Quảng Bình trong kháng chiến chống Mĩ
HĐ cá nhân
Việc 1: Đọc tài liệu
Nêu những thành tựu mà cán bộ, quân và dân Quảng Bình đã đạt được trong kháng
chiến chống Mĩ. Liên hệ địa phương bạn đang sống
Việc 2: Đọc tài liệu Bác Hồ về thăm Quảng Bình
HĐ nhóm
Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng
nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 4: Đại diện các nhóm trình bày kết quả , các nhóm khác chia sẻ
HĐ cả lớp
3. Vận dụng
- Về nhà tìm hiểu về kiến thức lịch sử Quảng Bình
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
******************************************
ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG.
Tài nguyên đất, tài nguyên biển và ven biển
I.Yêu cầu cần đạt:
-Nắm được đặc điểm cơ bản của tài nguyên đất, tài nguyên biển và ven biển QB,
giá trị sử dụng của các tài nguyên đó.
-Xác định được trên bản đồ QB vùng có hệ đất phù sa và vùng có hệ đất phe-ra-lit.
-Có ý thức không lãng phí và tùy tiện khi sử dụng tài nguyên thiên nhiên. biết bảo
vệ môi trường để phát huy giá trị của tài nguyên
II. Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ tự nhiên QB phiếu học tập
- Tranh ảnh có liên quan
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động
- HĐTQ tổ chức chơi hộp thư di động bạn nhắc lại kiến thức đã học
- GV giới thiệu bài:
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1 :Tài nguyên đất
-HS nghe GV giao việc
HĐ nhóm đôi
-TL câu hỏi sau:

11

- Tổng diện tích đất tự nhiên của Quảng Bình là bao nhiêu ? Được phân bố và sử
dụng như thế nào?
- Nêu các hệ đất chính ở tỉnh ta. Xác định trên bản đồ tự nhiên Quảng Bình vùng
phân bố của các hệ đất chính ?
-TL trong nhóm lớn
-Đại diện các nhóm trình bày, chia sẻ của các nhóm
 GVKL
Hoạt động 2: Tài nguyên biển và ven biển
HĐ nhóm
- Đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về tài nguyên biển và ven biển Quảng
Bình (nêu được cả những việc cần làm để gìn giữ tài nguyên biển của mình)
- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
* GVKL
**Biết những việc cần làm để gìn giữ tài nguyên biển của mình.
Hoạt động 3: Liên hệ
-HĐ cá nhân TL câu hỏi:
Chúng ta cần làm gì để giữ gìn và bảo vệ tài nguyên đất?
-HS trình bày, chia sẻ của các bạn
* GVKL
3.Hoạt động vận dụng
- Có ý thức bảo vệ môi trường để phát huy giá trị của tài nguyên
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
******************************************************************
Thứ 4 ngày 19 tháng 4 năm 2023
Buổi sáng
TOÁN :
PHÉP NHÂN
I – Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính
nhẩm, giải bài toán.
- H làm được bài 1 ( Cột 1 ) 2,3,4
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận..
- Có khả năng tự học, hợp tác tích cực,biết nhận xét đánh giá kết quả học tập
II.Đồ dùng dạy học:
GV: bảng phụ
HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy học:
1* Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp làm bài tập
Tính :
69,78 + 35,97 + 30,22
83,45 – 30,98 – 42,47
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Ôn tập về tên gọi, các thành phần, tính chất của phép nhân:

12

- Cùng trao đổi, nêu tên gọi, các thành phần của phép nhân, các tính chất của
phép nhân.(sgk). +Tính chất giao hoán
+ Nhân 1 tổng với 1 số
+ Phép nhân có thừa số bằng 1
+ Phép nhân có thừa số bằng 0
3: Thực hành
Bài 1/162: Tính
- HS đọc đề.
-Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân.
- cầu học sinh làm bài cột 1.
- Trao đổi nhóm đôi
- Trình bày trước lớp. Phỏng vấn bạn cách làm. Huy động kết quả,chữa chung.
Bài 2/162 Tính nhẩm
-Học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo
viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ;
0,001
- Việc 2: HS làm bài miệng, chốt KT về nhân nhẩm 1 số TP với 10,100…
Bài 3/162: Tính bằng cách tuận tiện
- Học sinh đọc đề.H làm vào vở
- Chia sẻ, trình bày kết quả.
- Gv chốt: Vận dụng tính chất kết hợp,giao hoán của phép nhân để tính nhanh.
Bài 4/162: Giải toán
- Học sinh đọc đề.
- xác định dạng toán và giải vào vở ô li, chữa bài.
- Huy động kết quả,chia sẻ,phỏng vấn
- Nhận xét tiết học.
4.Hoạt động vận dụng:
-Về nhà chia sẻ với người thân một số bài toán về phép nhân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
***************************************
TIẾNG ANH
(GV chuyên biệt)
************************************
TẬP ĐỌC:
BẦM ƠI
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng:đon,lâm thâm, tiền tuyến…Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí
theo thể thơ lục bát
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Tình cảm thắm thiết , sâu nặng của người chiến sĩ với
người mẹ Việt Nam ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK , thuộc lòng bài thơ ).
- Giáo dục HS tình cảm kính trọng và yêu thương đối với mẹ.
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát.
*ĐC mới: Thêm vào phần giới thiệu bài, tìm hiểu bài.
II. Đ.ồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ

13

III. Hoạt động dạy học:
1*Khởi động:
-Ban học tập tổ chức cho lớp ôn bài : Công việc đầu tiên
-Nhận xét đánh giá. Báo cáo với cô giáo việc học bài của nhóm.
- GV giới thiệu bài
2. HĐ thực hành:
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
-1HS giỏi đọc bài
-Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
-1 HS nêu cách chia đoạn. (4 khổ thơ)
-HĐTQ điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp bài
Lần 1: phát hiện từ khó luyện.
Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ.
- 1 HS đọc chú giải
-Nghe GV đọc mẫu.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:
-Cá nhân đọc và tự trả lời
-Chia sẻ ý kiến trong nhóm
-Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
-Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…
-Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.
-Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.
-Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt.
-1 HS đọc tốt đọc toàn bài.
- HS nhắc lại nội dung bài.
3. Vận dụng:
Chia sẻ với người thân về bài thơ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
********************************
THỂ DỤC
(GV chuyên biệt)
************************************
Buổi chiều;
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
******************************************************************
Thứ 5 ngày 20thangs 4 năm 2023
Buổi sáng
THỂ DỤC
(GV chuyên biệt)
************************************
TIẾNG ANH
(GV chuyên biệt)
************************************

14

Buổi chiều

TIN HỌC
(GV chuyên biệt)
************************************
MĨ THUẬT
(GV chuyên biệt)
************************************
TOÁN :
LUYỆN TẬP

I. Yêu cầu cần đạt
- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân nhân một tổng với một số
trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán. H làm được bài 1,2,3
- Rèn kỹ năng tính đúng.
- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, biết chia sẻ đánh giá kết quả học tập
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu bài tập .
HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp thi làm bài tập sau:
- Tính nhanh: 8,3 x 7,9 + 7,9 x 8,3
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học.
2. Hoạt động thực hành:
Bài 1/ 162: Chuyển thành phép nhân rồi tính
- Ôn lại cách chuyển phép cộng nhiều số hạng giống nhau thành phép nhân.
- HS đọc đề và làm bài
- HS trao đổi trong nhóm
-Trình bày trước lớp. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2: Tính GTBT
- học sinh đọc đề.
-HS nhắc lại các quy tắc thực hiện tính giá trị biểu thức.
-HS làm bài
-Trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3:
Giải toán
-HS đọc đề bài. - GV gợi ý cho HS tính:
+Số dân của nước ta tăng thêm trong năm 2001?
+ Số dân của nước ta tính đến cuối năm 2001 ?
-HS làm bài,hỗ trợ HS còn lúng túng
-Trao đổi nhóm
-Trình bày trước lớp. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập
3.Hoạt động vận dụng: - Vận dụng kiến thức vào các hoạt động thực tiễn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

15

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
***********************************
TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
I. Yêu cầu cần đạt:
- Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho 1
trong các bài văn đó.
- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể
hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2)
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
- Phát triển cho HS năng lực viết và trình bày văn bản.Có thói quen trao đổi, giúp
đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng
dẫn của GV.
II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn
bài.
- HS: VBT.
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp khởi động.
- Nêu bố cục của một bài văn tả cảnh ? Trong quan sát để miêu tả tả
cần sử dụng các biện pháp tu từ nào để bài văn hay và sinh động?
- GV giới thiệu mục tiêu bài học
2. Hoạt động thực hành
Bài 1: Liệt kê các bài văn tả cảnh em đã học trong học lì I. Trình bày dàn ý của
một trong các bài văn đó:
Em đọc yêu cầu của bài tập 1.
- Chia sẻ.
Chia sẻ trước lớp.
HĐ2: Trình bày miệng.
Bài 2: Bài 2: Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
- Cá nhân đọc y/c và làm bài.
- Chia sẻ bài viết trong nhóm
- Chia sẻ trước lớp:
-HD nh/xét theo các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình
bày
3.Hoạt động vận dụng:
- Vận dụng lập dàn ý tả cảnh trong thực tế.
- Tuyên dương cho những học sinh trình bày tốt bài văn miệng.
- Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở dàn ý đã lập nếu có thể viết lại bài văn
vừa trình bày miệng trước nhóm, lớp.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
***********************************

16

:
MÔI TRƯỜNG
KHOA HỌC

I.Yêu

cầu cần đạt:
- Khái niệm về môi trường.
- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS đang sống.
- GDHS luôn có ý thức bảo vệ môi trường
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự tin chia sẻ ý kiến.
Tích hợp MT, BĐ, BĐKH
* ĐC mới: Bổ sung nội dung cơ bản về Vi khuẩn trong phần tài liệu bổ trợ cho GV
theo CV 405-2021: Nói được tên bệnh ở người do VK gây ra, nguyên nhân và cách
phòng tránh.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV:Hình trang 128, 129 SGK.
- HS: SGK, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
1*Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
-Hãy nêu: Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
- Nhận xét
*Giới thiệu bài, nêu MT, ghi bảng
2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:
- Các nhóm 4 làm việc. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin,
quan sát các hình và làm bài tập theo yêu cầu ở mục thực hành trang 128 SGK.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV hỏi: Theo cách hiểu của em, môi trường là gì?
- GV nhận xét, kết luận: (SGV trang 196.)
Hoạt động 2: Thảo luận :
* Học sinh làm việc làm việc theo nhóm 2
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận câu hỏi:
+Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống?
- Đại diện một số nhóm TB, NX, GVKL
* Liên hệ: Các em đã làm gì để bảo vệ MT nơi ban sống?
- Hệ thống bài học, NX tiết học
- Nhắc HS luôn có ý thức BVMT
3. Vận dụng:
- Cùng người thân tìm hiểu về sự chuyển động của Trái Đất.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
******************************************************************
Thứ 6 ngày 21 tháng 4 năm 2023

17

Buổi sáng

TOÁN :
PHÉP CHIA

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên , số thập phân ,phân số và vận dụng
trong tính nhẩm .
- HS làm được bài tập 1,2,3
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập.
* ĐC: Điều chỉnh dữ liệu một số bài toán. - Cập nhật thông tin về dân số,về sự
...