TUẦN 28
Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2022
TIẾT 1: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ.
- Luyện kĩ năng tính, giáo dục tính cẩn thận cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học: máy tính
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- HĐTQ tổ chức trò chơi
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
2. Thực hành: (THĐ: Suy nghĩ -trao đổi nhóm đôi - chia sẻ)
- Cá nhân đọc các bài tập ở SGK, làm vào vở nháp bài 1,2; làm vào vở bài 4.
* Giao thêm cho những em đã làm xong các bài trên: bài 3 SGK
- GV tưong tác với học sinh về cách tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- Từng cặp đổi vở, chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm, trước lớp.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, thống nhất kết quả
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Chia sẻ với người thân về cách tính chu vi, diện tích các hình đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về Trẻ em (BT1, BT2)
- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: máy tính
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Nhóm ghi vào bảng nhóm câu có sử dụng dấu hai chấm, treo ở góc học tập nhóm. HĐTQ kiểm tra nhận xét.
2. Thực hành: (THĐ: Suy nghĩ -trao đổi nhóm đôi - chia sẻ)
Bài 1: Nêu nghĩa của từ trẻ em:
- Mỗi bạn tự làm vào vở nghĩa của từ Trẻ em.
- Chia sẻ, trao đổi trong nhóm.
- Một số nhóm chia sẻ trước lớp. GV nhận xét, chốt ý đúng:
Bài 2: Tìm các từ đồng nghĩa với từ trẻ em. Đặt câu với một từ tìm được.
- Mỗi bạn tự viết vào vở từ đồng nghĩa với từ Trẻ em và đặt câu.
- Chia sẻ với bạn trong nhóm. GV đến từng nhóm tương tác với HS. Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ, trẻ thơ, con trẻ; trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng; con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…
- HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp. Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em.
- Cá nhân ghi những hình ảnh vừa tìm được vào vở bài tập in.
- Nối tiếp nhau mỗi bạn nêu một hình ảnh. Cả nhóm lập danh sách các hình ảnh tìm được.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm trò chơi “xì điện” chia sẻ kết quả trước lớp
GV nhận xét, tuyên dương. GV chia sẻ với cả lớp:
Trẻ em như tờ giấy trắng.( So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng.
Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm. ( So sánh để làm nổi bật hình dáng đẹp.
Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.( So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên.
Cô bé trông giống hệt bà cụ non.( So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn.
Trẻ em là tương lai của đất nước. Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai…( So sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội.
Bài 4: Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ cho trước:
- Mỗi bạn tự làm vào vở bài tập in.
- Cá nhân chia sẻ trong nhóm. Cả nhóm nhận xét, sửa sai.
- GV đến các nhóm nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
Về tìm hiểu quyền trẻ em và tracsg nhiệm của trẻ em
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 4: KỂ CHUYỆN
NHÀ VÔ ĐỊCH
I. Yêu cầu cần đạt:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Yêu môn học
II. Đồ dùng dạy học: máy tính
III. Các hoạt động