KẾ HOẠCH DẠY HỌC
TUẦN 31 (Từ ngày 21/4/2025 đến 25/4/2025)
Thứ

Buổi
Sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Sáng
Chiều

Sáng
Chiều

Sáng

Chiều
Thứ 6

Sáng

Tiết
PPCT
88
349
350
88
351
352

Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt

Sinh hoạt dưới cờ: Hát ngợi ca quê hương
Bài 1: Tia nắng đi đâu (tiết 1, 2)

353

Tiếng Việt

119
89

Tăng cường
HĐTN

Ôn tập và củng cố kiến thức
Ôn tập và củng cố kiến thức

354
355

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Bài 4: Ngày mới bắt đầu (tiết 1, 2)

120

Tăng cường

356
31

TiếngViệt
Đạo Đức

Ôn tập và củng cố kiến thức
Ôn tập và củng cố kiến thức
Phòng tránh thương tích do ngã

357
358
89
121
122

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
Tăng cường
Tăng cường

31
123

Mĩ thuật
Luyện đọc

359
360
90

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán

90

SHL

Môn

Bài dạy

Ghi chú

STEM: Tờ lịch ngày( tiết 1)
Bài 2: Trong giấc mơ buổi sáng (tiết 1, 2)

Bài 20: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên GDĐP CĐ 8
– HĐ3
(Tiết 1)

Bài 4: Ngày mới bắt đầu (Tiết 3, 4 )
STEM: Tờ lịch ngày( tiết 2)

Ôn tập và củng cố kiến thức
Ôn tập và củng cố kiến thức
Em là học sinh lớp 1 (tiết 1)
Hướng dẫn HS luyện đọc
Bài 4: Hỏi mẹ
Bài 36. Thực hành xem lịch và giờ (trang
82 - 83)
Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần 32

TUẦN 31 – THỨ HAI
SINH HOẠT CỜ - Lớp 1/1
CHĂM SÓC VƯỜN CÂY NHÀ TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 21 tháng 04 năm 2025
I. Mục tiêu:
1. Năng lực
- Biết và tự hào về cảnh đẹp quê hương.
- Phát hiện và ươm mầm tài năng trẻ, năng khiếu hát trong HS.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể.
2. Phẩm chất
- Yêu quê hương đất nước
II.Chuẩn bị:
- GV: Phối hợp TPT Đội thực hiện. Phân công vị trí bồn cây lớp mình chăm sóc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Hoạt động mở đầu:
a) Mục tiêu: thực hiện nghi thức Chào cờ.
Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình huống
b) Cách tổ chức dạy học
có vấn đề hình thành kiến thức mới
2. Chào cờ – Nghe hát Quốc ca
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Tổng phụ trách đội thực hiện.
*Kết quả HS làm được
2) Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
b) Cách tổ chức dạy học
3. Nội dung sinh hoạt:
3.Nội dung sinh hoạt:
- Giáo viên phối hợp với tổng phụ trách
Đội nêu nội dung sinh hoạt.
-Thầy TPT Đội nhắc nhở nội quy trường
lớp, trong đó nhấn mạnh những điều - Học sinh trật tự lắng nghe để rút kinh nghiệm.
không thay đổi, bổ sung những điều mới
hoặc thay đổi; lưu ý nhũng học sinh dễ vi
phạm để các em tránh.
-Thực hiện tốt phòng chống dịch bệnh.
-Thi đua học tốt, giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
Rèn chữ, giữ vở. Ôn tập củng cố kiến thức
chuẩn bị thi CK2.
-Thực hiện tốt ATGT học sinh khi tham - Học sinh trật tự lắng nghe để cùng nhau thực
gia giao thông (phải đi đúng làn đường ; hiện tốt hơn.
tuân thủ quy định về tốc độ, dừng đỗ xe
đúng quy định; phải đội mũ bảo hiểm khi
đi xe môtô, xe gắn máy).
-Thực hiện học tập và làm theo 5 điều Bác
Hồ dạy.
-Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp. Tham
gia tốt tiếng trống vệ sinh.
4. Sinh hoạt theo chủ đề “HÁT CA 4. Sinh hoạt theo chủ đề “HÁT CA NGỢI
CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG”
NGỢI CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG”
- Thầy TPT giới thiệu một số cảnh đẹp tại - HS thực hiện theo hướng dẫn của Tổng phụ

địa phương: Bãi Sao, Suối Tranh, Suối Đá
Bàng,….
+ Thầy giới thiệu một số bài hát về quê
hương.
+ TPT nhắc nhở các em có ý thức bảo vệ
cảnh quan thiên nhiên và di sản.
5.Đánh giá
a) Mục tiêu: Đánh giá tiết Chào cờ.
b) Cách tổ chức dạy học
-Nhận xét về tinh thần, thái độ của Hs
toàn trường khi tham hoạt động .

trách Đội.
Học sinh trật tự lắng nghe

*Kết quả HS làm được:
Vận dụng trải nghiệm
- HS chơi trò chơi.
* Kết quả HS làm được: HS đọc được nội dung
theo yêu cầu

IV. Điều chỉnh sau tiết Chào cờ
……………………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………................

***************************************
Môn học: TIẾNG VIỆT- Lớp 1.1
Tên bài học Bài 1. Tia nắng đi đâu ?( tiết 1+2) Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 21 tháng 04 năm 2025
I. Yêu cầu cần đạt
1.Năng lực chung:
- Đọc đúng, rõ ràng; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; Nhận
biết một số tiếng cùng vần với nhau
- Học thuộc lòng bài thơ và cảm nhận vẻ đẹp của bài thơ. Nhận biết được các chi tiết trong
tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
2. Năng lực đặc thù:
- Đọc đúng, rõ ràng; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật; Hiểu và trả lời đúng các câu
hỏi liên quan đến văn bản; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh
được quan sát.
- Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc: hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho
sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
- Trao đổi về nội dung của văn bản và nội dung được thể hiện trong tranh.
3. Phẩm chất
- Yêu thích môn học
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: tình yêu đối với đông vật và thiên nhiên nói, ý thức bảo vệ
thiên nhiên.
4. Nội dung tích hợp: Không
II. Đồ dùng dạy học:
1 GV: - Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài học, bài giảng Power point; SGK, SGV
2 HS: - SGK, VBT, bảng con; Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Hoạt động mở đầu:
a) Mục tiêu: Ôn lại bài cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung bài mới.
Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình huống
b) Cách tổ chức dạy học
có vấn đề hình thành kiến thức mới
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia
nhóm; Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp;

Động não; Hoạt động nhóm 2.
- Cho HS nhắc lại tên bài học tiết trước và
nói một số điều thú vụ mà HS học được từ
bài học đó.
*Mục 1.
+ Cho QS tranh Sgk, trao đổi nhóm nội
dung tranh thống nhất câu trả lời.
- GV dựa vào tranh và phần trả lời của HS
để giới thiệu bài.

- HS nhắc lại tên bài và trả lời câu hỏi: nêu điều
thú vị đã học được ở bài trước

*Mục 1. Quan sát tranh bạn nhỏ đón tia
nắng buổi sáng:
a) Trong tranh em thấy tia nắng ở đâu?
b)Em có thích tia nắng buổi sáng không? Vì
sao?
- HS quan sát tranh và trao đổi N2.
- Một số HS trả lời câu hỏi .
*Kết quả HS làm được: Trả lời được câu hỏi.

2) Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin đơn

giản và ngắn.
b) Cách tổ chức dạy học

- KT: Đặt câu hỏi; Chia nhóm; Đọc tích
cực, chia sẻ nhóm đôi; PP: Quan sát; Vấn
đáp; Động não; Hoạt động nhóm 2;
*Mục 2. Đọc: Tia nắng đi đâu
- Cho HS đọc thầm cả bài; GV đọc mẫu;
Cho HS tìm tiếng có vần khó; GV ghi
bảng từ khó cho HS đọc trơn;
*Đọc dòng thơ: Cho Đọc nối tiếp dòng
thơ một lượt; GV đọc mẫu dòng khó, YC
HS tìm chỗ GV ngắt hơi hoặc nhấn giọng;
GV đọc dòng khó lần 2; Gọi 1 HS đọc lại
dòng khó; Chọn dòng khó khác cho HS tự
đọc ngắt hơi hoặc nhấn giọng thử và nêu
chỗ mình đã ngắt hơi hoặc nhấn giọng;
GV đọc mẫu dòng khó thứ 2; gọi 1 HS
đọc lại dòng khó 2; Cho hS đọc nối tiếp
dòng lần 2.
*Đọc đoạn (khổ thơ): GV hướng dẫn HS
xác định các khổ thơ (4 khổ thơ); Cho HS
đọc nối tiếp; GV giảng từ; Cho đọc theo
nhóm 4 và đọc trước lớp ; lớp đồng thanh
đoạn.
* Đọc cả bài: Gọi 1-2 HS đọc
- Quan tâm, giúp đỡ HS chậm
* Nhận xét cách đọc trơn đúng, đọc to, rõ
ràng, hợp tác,….
*Mục 3. Tìm trong khổ thơ đầu những
tiếng cùng vần với nhau.
- YC HS tìm theo nhóm và trình bày rồi
đọc kết quả; Xong từ nào GV ghi từ đó lên
bảng cho HS đọc lại.
- YC HS viết kết quả vào VTV.
* Nhận xét đánh giá khả năng tìm đúng

Trải nghiệm, khám phá, hình thành kiến
thức mới.
*Mục 2. Đọc: Tia nắng đi đâu
- HS đọc thầm cả bài; tìm tiếng có vần khó;
đọc trơn từ khó.
*Đọc dòng thơ: Đọc nối tiếp dòng thơ một
lượt; HS tìm chỗ GV ngắt hơi hoặc nhấn giọng;
1 HS đọc lại dòng khó; HS tự đọc ngắt hơi thử
dòng khó khác và nêu chỗ mình đã ngắt hơi
hoặc nhấn giọng; 1 HS đọc lại dòng khó 2; HS
đọc nối tiếp dòng lần 2.
*Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp; Trả lời câu hỏi về
nội dung bài; HS đọc các khổ thơ nối tiếp nhau
*Đọc cả bài: 1 HS đọc cả bài. Lớp ĐT
Kết quả HS làm được: HS đọc đúng và rõ ràng
bài thơ.

*Mục 3. Tìm trong khổ thơ đầu những tiếng
cùng vần với nhau.
- HS tìm theo nhóm và trình bày rồi đọc kết
quả đúng: sáng - đang, ai - bài, dậy - thấy
- HS viết kết quả vào VTV.
Kết quả HS làm được:Tìm đúng tiếng cùng vần

tiếng.
*Mục 4. Trả lời câu hỏi
-- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để
tìm hiểu bài thơ và trả lời các câu hỏi:
a/ Buổi sáng thức dậy bé thấy tia nắng ở
đâu?
b)Theo bé, buổi tối tia nắng đi đâu?
c)Theo em nhà nắng ở đâu?
- HS làm việc N2- gọi một số HS trình
bày câu trả lời . Các bạn nhận xét , đánh
giá .
- GV và HS thống nhất câu trả lời .
* Nhận xét về việc trả lời câu hỏi trong bài
đọc đúng theo ND bài thơ.
*Mục 5: Học thuộc lòng hai khổ thơ
cuối

- GV trình chiếu hai khổ thơ cuối. Một
HS đọc thành tiếng hai khổ thơ .
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai
khổ thơ bằng cách xoá dần một số từ
ngữ cho đến khi xoá hết.
* Nhận xét về kĩ năng HTL khổ thơ.

có trong bài đọc.
*Mục 4. Trả lời câu hỏi
- HS làm việc N2 , cùng nhau trao đổi và trả lời
từng câu hỏi.
- HS thảo luận N trình bày từng câu k/h tìm
hiểu từ ngữ dựa vào thực tế.
* Kết quả HS làm được: Trả lời được câu hỏi
trong bài đọc.

*Mục 5: Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối

- HS học thuộc lòng theo y/c của GV.
- HS nhìn bảng đọc cả bài thơ theo CN, ĐT.
- HS thuộc hai khổ thơ cuối trước lớp.
-Lớp nhận xét, tuyên dương.
*Kết quả HS làm được: HTL
được khổ thơ theo yêu cầu.

*Mục 6: Vẽ bức tranh ông mặt trời và *Mục 6: Vẽ bức tranh ông mặt trời và nói về
nói về bức tranh em vẽ
bức tranh em vẽ

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, mỗi - Một số HS trình bày trước lớp .
HS nêu ý kiến của mình trong nhóm,
đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- GV và HS nhận xét , đánh giá .

3)Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu: Tăng cường khả năng đọc thành tiếng.
Vận dụng trải nghiệm
b) Cách tổ chức dạy học
- KT: Trình bày 1 phút; PP: Đặt và giải - HS chơi trò chơi.
* Kết quả HS làm được: HS đọc được nội dung
quyết vấn đề; Trò chơi Túi mù may mắn
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi 1 túi mù có theo yêu cầu
chứa một đoạn văn hoặc bài thơ. Nhiệm
vụ của các em là chọn 1 một túi mù, đọc
lại đoạn văn hoặc bài thơ đó.
+ GV nhận xét.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………................
****************************************************
Môn: TOÁN- Lớp 1.1
Tên bài học: BÀI 33. Tờ lịch ngày( tiết 1)- 2 tiết
Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 21 tháng 04 năm 2025
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: có ý thức học tập và hoàn thành nội dung bài học.
- Năng lực hợp tác: Biết trao đổi với bạn và gia đình.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hoàn thành tốt các nội dung GV yêu cầu.
2. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được các ngày trong một tuần lễ, một tuần lễ có 7 ngày.
- Bước đầu làm quen và hiểu các khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ngày mai”.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát.
- Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận.
- Xác định cách thức giải quyết vấn đề.
- Thực hiện và trình bày giải pháp cho vấn đề.
3. Phẩm chất
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao
tiếp toán học.
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ , cẩn thận khi học và trung thực khi làm bài.
4. Nội dung tích hợp: Không
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Kế hoạch bài dạy, Bài giảng Power point.
- HS: Bộ đồ dùng môn toán, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:
a) Mục tiêu: Tạo bầu không khí hứng khởi khi bắt đầu tiết học, kiểm tra kiến thức cũ.
b) Cách tổ chức dạy học
Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Đ&GQVĐ
huống có vấn đề để hình thành kiến thức
- PPDH: Trò chơi
mới
-HS đọc.

 Cho HS đọc câu chuyện STEM
trang 64.

sgk

-HS quan sát hình 1 trang 64 và tiếp nhận
câu hỏi: “ Làm thế nào để có một tờ lịch
ngày dùng nhiều lần và có thể thay đổi
được thứ ngày?”

-HS trả lời theo ý hiểu.

-Lắng nghe.

- Giao nhiệm vụ cho HS.( đọc YC sgk * Kết quả thực hiện đúng các yêu cầu của
trang 64).
GV.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu:
- Nhận biết được thứ ngày khi xem lịch.
- Biết vật liệu nam châm lá.
- Cách sử dụng nam châm lá và keo 2 mặt.
a/ Khám phá tờ lịch ngày:
-Cho HS xem tranh trang 65, quan sát

hình 2 và nêu thứ, ngày trong mỗi tờ lịch.
_ Mời vài HS đọc thứ ngày của mỗi tờ
lịch.
-GV chốt đáp án.
b/ Khám phá vật liệu nam châm lá
-Giới thiệu về nam châm lá
-Phát nam châm lá cho các nhóm, 1 mảnh

-HS trả lời
-Nhận xét bạn.
Kết quả:
-Theo dõi
-Nhận đồ dùng

giấy và 1 tấm bảng cài, phiếu học tập.
-Hướng dẫn HS thực hiện 2 thí nghiệm
trong sách trang 66.
-Cho HS đọc ghi nhớ.
c/ Khám phá cách sử dụng nam châm lá
và keo 2 mặt
-Phát vật liệu: Nam châm lá, keo, xốp,
giấy.
-Hướng dẫn dán 3 bước như hình 6 sgk
trang 67.
d/ Khám phá bìa nhựa trong
-Phát bìa nhựa trong, giấy.
-Hướng dẫn HS dùng bút viết lên bìa và
xóa cho HS biết là có thể viết và xóa.

3/Ôn luyện:

-Có thể phỏng đoán kết quả.
-Đọc đồng thanh ghi nhớ.
-Nhận đồ dùng.
-Theo dõi.
-Nhận đồ dùng.
-Thực hành.
- HS đọc to.
- HS trả lời cá nhân.
* Kết quả HS làm được: Hoàn thành các bài
tập được giao.
*Sản phẩm học tập của HS: HS thực hiện
vào phiếu học tập.

a) Mục tiêu:
- Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
b) Cách tổ chức dạy học
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; ĐGQVĐ
- PPDH: Quan sát; Trò chơi Ai nhanh
Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

-Hỏi:
+Hôm nay em biết được vật dụng nào?
+Em hãy nêu công dụng của nam châm
lá?
-Nhận xét, tuyên dương.
-Dặn dò HS.

- HS nghe.
- HS trả lời.
* Kết quả HS làm được: HS nêu được yêu
cầu bài đã học, nói cảm nhận về tiết học,
thực hiện được yêu cầu của GV.
*Sản phẩm học tập của HS: HS thực hiện
trên nam châm lá, keo 2 mặt.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………................
****************************************
THỨ BA – BUỔI SÁNG
Môn học: TIẾNG VIỆT – Lớp 1/1
Tên bài học Bài 1. Trong giấc mơ buổi sáng (tiết 1, 2); (Số tiết: 4 tiết)
Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 22 tháng 04 năm 2025
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: có ý thức học tập và hoàn thành nội dung bài học.
- Năng lực hợp tác: Biết trao đổi với bạn bè và gia đình.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hoàn thành tốt các nội dung yêu cầu.
2. Năng lực đặc thù:
- Đọc đúng, rõ ràng; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật; Hiểu và trả lời đúng các câu
hỏi liên quan đến văn bản; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh
được quan sát.
- Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc: hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho
sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
- Trao đổi về nội dung của văn bản và nội dung được thể hiện trong tranh.
3. Phẩm chất
- Yêu thích môn học
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: tình yêu đối với đông vật và thiên nhiên nói, ý thức bảo vệ
thiên nhiên.
4. Nội dung tích hợp: Không
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tranh ảnh trình chiếu, ti vi.
- HS: SGK, bảng con, bút chì, VTV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu Đọc đúng nội dung bài đọc, trả lời được câu hỏi.
b) Cách tổ chức dạy học:
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi.
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; Động não;
*Mục 1.
- Cho HS hát bài hát liên quan bài học; thảo
luận về bài hát; khai thác thực tế của HS đã
làm liên quan bài hát.
+ Cho QS tranh Sgk, trao đổi nhóm nội dung
tranh và trả lời câu hỏi.
- GV dựa vào tranh và phần trả lời của HS để
giới thiệu bài.

Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình
huống có vấn đề hình thành kiến thức
mới
*Mục 1. Quan sát hình ảnh bạn nhỏ và
cảnh vật trong tranh:
a,Bạn nhỏ đang làm gì?
b,Em có hay ngủ mơ hay không?Em
thường mơ thấy gì?
- HS quan sát tranh và trao đổi N2.
- Một số HS trả lời câu hỏi .
*Kết quả HS làm được: Trả lời được câu
hỏi.

2) Hình thành kiến thức mới:
a) Mục tiêu:
- Biết chọn đúng từ ngữ để hoàn thiện câu.
- Biết dùng từ ngữ để nói đúng nội dung tranh.
- Viết được một đoạn văn ngắn.
- Điền đúng vần vào từ ngữ cho sẵn.
b) Cách tổ chức dạy học
Trải nghiệm, khám phá, hình thành kiến
thức mới.
Mục 2. Đọc: Trong giấc mơ buổi sáng
Mục 2. Đọc: Trong giấc mơ buổi sáng
- Cho HS đọc thầm cả bài; GV đọc mẫu; Cho - HS đọc thầm cả bài; tìm tiếng có vần khó;
HS tìm tiếng có vần khó; GV ghi bảng từ khó đọc trơn từ khó.
cho HS đọc trơn;
*Đọc dòng thơ: Cho Đọc nối tiếp dòng thơ *Đọc dòng thơ: Đọc nối tiếp dòng thơ một

một lượt; GV đọc mẫu dòng khó, YC HS tìm
chỗ GV ngắt hơi hoặc nhấn giọng; GV đọc
dòng khó lần 2; Gọi 1 HS đọc lại dòng khó;
Chọn dòng khó khác cho HS tự đọc ngắt hơi
hoặc nhấn giọng thử và nêu chỗ mình đã ngắt
hơi hoặc nhấn giọng; GV đọc mẫu dòng khó
thứ 2; gọi 1 HS đọc lại dòng khó 2; Cho hS
đọc nối tiếp dòng lần 2.
*Đọc đoạn (khổ thơ): GV hướng dẫn HS xác
định các khổ thơ (4 khổ thơ); Cho HS đọc nối
tiếp; GV giảng từ; Cho đọc theo nhóm 4 và
đọc trước lớp ; lớp đồng thanh đoạn.
* Đọc cả bài: Gọi 1-2 HS đọc
- Quan tâm, giúp đỡ HS chậm
* Nhận xét cách đọc trơn đúng, đọc to, rõ
ràng, hợp tác,….
*Mục 3. Tìm ở cuối các dòng thơ những
tiếng cùng vần với nhau.
- YC HS tìm theo nhóm và trình bày rồi đọc
kết quả; Xong từ nào GV ghi từ đó lên bảng
cho HS đọc lại.
- YC HS viết kết quả vào VTV.
* Nhận xét đánh giá khả năng tìm đúng tiếng.

lượt; HS tìm chỗ GV ngắt hơi hoặc nhấn
giọng; 1 HS đọc lại dòng khó; HS tự đọc
ngắt hơi thử dòng khó khác và nêu chỗ
mình đã ngắt hơi hoặc nhấn giọng; 1 HS
đọc lại dòng khó 2; HS đọc nối tiếp dòng
lần 2.

- GV trình chiếu hai khổ thơ cuối. Một HS
đọc thành tiếng hai khổ thơ .
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai
khổ thơ bằng cách xoá dần một số từ ngữ
cho đến khi xoá hết.
* Nhận xét về kĩ năng HTL khổ thơ.

- HS học thuộc lòng theo y/c của GV.
- HS nhìn bảng đọc cả bài thơ theo CN,
ĐT.
- HS thuộc hai khổ thơ cuối trước lớp.
-Lớp nhận xét, tuyên dương.
*Kết quả HS làm được: HTL
được khổ thơ theo yêu cầu.

*Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp; Trả lời câu
hỏi về nội dung bài; HS đọc các khổ thơ nối
tiếp nhau
*Đọc cả bài: 1 HS đọc cả bài. Lớp ĐT
Kết quả HS làm được: HS đọc đúng và rõ
ràng bài thơ.

*Mục 3. Tìm ở cuối các dòng thơ những
tiếng cùng vần với nhau.
- HS tìm theo nhóm và trình bày rồi đọc
kết quả đúng: trời - nơi, sông - hồng, nắng trắng, tai - bài
- HS viết kết quả vào VTV.
Kết quả HS làm được:Tìm đúng tiếng cùng
vần có trong bài đọc.
*Mục 4. Trả lời câu hỏi
*Mục 4. Trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS làm việc N2 , cùng nhau trao đổi và
hiểu bài thơ và trả lời các câu hỏi:
trả lời từng câu hỏi.
a/Trong giấc mơ bạn nhỏ thấy ông mặt trời
làm gì?
- HS thảo luận N trình bày từng câu k/h tìm
b/Bạn nhỏ thấy gì trên thảo nguyên?
hiểu từ ngữ dựa vào thực tế.
c/Bạn nhỏ nghe thấy gì trong giấc mơ?
*Kết quả HS làm được: Trả lời được câu
- HS làm việc N2- gọi một số HS trình bày hỏi trong bài đọc.
câu trả lời . Các bạn nhận xét , đánh giá .
- GV và HS thống nhất câu trả lời .
* Nhận xét về việc trả lời câu hỏi trong bài
đọc đúng theo ND bài thơ.
*Mục 5: Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối
*Mục 5: Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối

*Mục 6: Nói về giấc mơ của em
- GV nêu 1 số câu hỏi gợi ý: Em có hay nằm
mơ không Trong giấc mơ em thấy gì Em thích
mơ điều gì? Vì sao em thích mơ thấy điều đó?
-Gọi hs nói về giấc mơ của mình trước lớp
* Nhận xét về kĩ năng Nói được theo yêu cầu.

*Mục 6: Nói về giấc mơ của em
- Hs chia nhóm đôi thảo luận nói về giấc
mơ của mình theo gợi ý
*Kết quả HS làm được:Nói được theo yêu
cầu.

- GV và HS nhận xét , đánh giá .
4) Vận dụng
a) Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
b) Cách tổ chức dạy học
Vận dụng, trải nghiệm
- Kĩ Thuật dạy học: Đặt câu hỏi; trình bày 1
phút.
- PP: Quan sát; Vấn đáp; Động não;
- GV gọi 2 HS đọc lại bài thơ, trả lời lại 3 câu - HS đọc lại bài thơ, nêu lại nội dung đã học
hỏi trong bài. Chia sẻ những giấc mơ của em
và chia sẻ
- Dặn dò
- Lắng nghe dặn dò.
* Kết quả HS làm được: Trả lời được câu
hỏi.
*Sản phẩm học tập của HS: HS trả lời theo
suy nghĩ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………...............
****************************************
BUỔI CHIỀU
Tiết PPCT 121

Môn học: TIẾNG VIỆT – Lớp 1.1
Tên bài học: ÔN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 22 tháng 04 năm 2025
I. Yêu cầu cần đạt:

- Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có vần đã học. Hiểu được nghĩa từ, câu, đoạn.
- Làm được các dạng bài tập.
- PT kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ, viết câu đúng chính tả và đúng nội dung
2. Phẩm chất
- Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
4. Nội dung tích hợp: Không

II. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên chuẩn bị một số đoạn đọc bất kì cho hs luyện đọc.
- Học sinh: Vở trắng, VBT TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Hoạt động mở đầu:
a) Mục tiêu: Củng cố lại các kĩ năng
b) Cách tổ chức dạy học
Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; Kĩ thuật huống có vấn đề hình thành kiến thức mới
dạy học: Đặt câu hỏi
2 học sinh lên bảng đọc lại các đoạn đọc
- GV cho HS đọc lại bài Tia nắng đi đâu và được giáo viên đưa ra.
trả lời một số câu hỏi liên quan đến nội dung *Kết quả HS làm được: HS đọc được bài.
bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2) Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu: Củng cố:

- Sắp xếp đúng câu với từ ngữ cho sẵn.
- Chọn từ ngữ đúng điền vào chỗ trống.
- Nhìn tranh viết câu.
b) Cách tổ chức dạy học
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia nhóm.
Phương pháp DH: Quan sát; Vấn đáp; Hoạt
động nhóm 4;
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; Động
não; Hoạt động nhóm, Thực hành.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia nhóm;
Viết tích cực
*Đọc mở rộng
Hoa ngọc lan
Đầu hè nhà bà em có một cây hoa ngọc lan.
Thân cây cao, to, vỏ bạc trắng. Lá dày cỡ bàn
tay, xanh thẫm. Hoa lan lấp ló qua kẽ lá. Nụ
hoa xinh xinh, trắng ngần. Khi nở, cánh hoa
xòe ra, duyên dáng. Hương ngọc lan ngan
ngát khắp vườn, khắp nhà.
Sáng sáng, bà vẫn cài hoa lan cho bé. Bé
thích lắm.
+ Đầu hè nhà bà có cây gì?
+ Thân cây như thế nào?
+Nụ hoa như thế nào?
+ GV nhận xét bài, tuyên dương
- GV quan sát, giúp đỡ HSC
Làm Vở bài tập Tiếng việt trang 53
* BÀI TẬP BẮT BUỘC
Viết một câu phù hợp với tranh
- GV hướng dẫn HS dựa vào tranh để viết lại
câu
- GV cho HS làm cá nhân vào VBT.
+ GV nhận xét, nêu kq.

Luyện tập, thực hành

*Đọc mở rộng

- HS đọc câu, đoạn
- HS đọc cả bài
- HS TL câu hỏi

Làm Vở bài tập Tiếng việt trang 53
* BÀI TẬP BẮT BUỘC
Viết một câu phù hợp với tranh
- Quan sát tranh, viết câu theo bản thân mình
quan sát được từ tranh
- HS làm cá nhân vào VBT.
*Kết quả HS làm được: HS viết câu phù hợp.

3) Ôn luyện
3) Ôn luyện
- PP: Đặt và giải quyết vấn đề; Trò chơi
Bông hoa nhỏ; KT: Trả lời tích cực
+ GV cho HS chơi TC Bông hoa nhỏ chứa
- HS thực hiện tính
một số phép tính và yêu cầu nêu kết quả.
- Ghi nhớ lời dặn dò.
+Dặn dò ôn bài.
IV.Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
*********************************************************
Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – Lớp 1.1
Tên bài học: BÀI 20. EM BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN(tiết 1) (Số tiết: 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 22 tháng 04 năm 2025

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học, trả lời câu hỏi.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm đạt hiệu quả.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng bài học vào cuộc sống.
2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được các việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
- Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
- Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi mình sống
3. Phẩm chất

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận

- Có ý thức tìm hiểu về các thắng cảnh thiên nhiên và có thể giới thiệu về cảnh quan thiên
nhiên của quê hương
4. Nội dung tích hợp:
a) GD ĐP chủ đề 7 – Hoạt động 3. Luyện tập: Em hãy giới thiệu cảnh đẹp quê hương đến
mọi người.
- HS giới thiệu cảnh đẹp địa phương nơi mình sinh sống đến với mọi người. Bảo vệ cảnh đẹp
quê hương, cảnh quan môi trường. Biết yêu cảnh đẹp quê hương, bảo vệ môi trường.
b) Giáo dục QPAN: Biết bảo vệ quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Chuẩn bị bài hát Vui cùng thiên nhiên ,về với thiên nhiên.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu: Ôn lại bài cũ kết hợp quan sát tranh để tìm hiểu nội dung bài mới
b) Cách tổ chức dạy học
Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi;
huống có vấn đề hình thành kiến thức
- Phương pháp DH: Quan sát; Vấn đáp; Động mới
não;
- HS nghe, hát theo.
- Cho HS nghe bài Lý cây xanh
- HS nhắc lại tựa bài.*Kết quả HS làm
- Bài hát nói về những gì ?
được: trả lời được các câu hỏi.
GV chốt, rút tựa bài.
2) Hình thành kiến thức mới:
a) Mục tiêu:
- Kể được một số loại cây nơi em sống.
- Biết được lợi ích của các loại cây
- Chia sẻ cảm xúc về những cảnh đẹp quê hương
b) Cách tổ chức dạy học
Trải nghiệm, khám phá, hình thành kiến
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; Chia nhóm;
thức mới.
Trò chơi Đi du lịch.
Phương pháp DH: Quan sát; Vấn đáp; Động
não; Hoạt động nhóm 2, 6.
Khám phá, kết nối
Khám phá,kết nối
* Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cảnh quan - HS lắng nghe yêu cầu, quan sát tranh
thiên nhiên
- GV cho HS quan sát tranh SGK trang 76, trả
lời câu hỏi:
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Hs nêu lợi ích của việc làm hàng rào.
+ Việc làm đó có lợi ích gì?

Bước 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu lợi ích
của việc làm hàng rào bảo vệ cây con
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để giải
thích tác dụng của những việc làm:
+ Trồng cây và chăm sóc cây xanh
+ Không tùy tiện bẻ cành, hái hoa
+ Không vứt rác bừa bãi
Bước 3: Làm việc chung cả lớp
- GV mời đại diện nhóm chia sẻ tác dụng của
những việc làm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
* Kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh
quan thiên nhiên
- GV yêu cầu HS kể những việc em đã làm để
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý:
+ Những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan
thiên nhiên
+ Cảm nhận của em khi làm những việc để
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
-GV kết luận và giáo dục HS

- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo dõi,
nhận xét.
+ Các bạn chăm sóc và làm hàng rào
+ Việc làm đó là để bảo vệ cây con,…

-Hs suy nghĩ cá nhân và chia sẻ với bạn.
*Kết quả HS làm được: Hs biết được các
việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

3) Nội dung tích hợp:
*Lồng ghép GDĐP CĐ8- HĐ3: Vùng đất Hà * GD ĐP chủ đề 8 – Hoạt động 3
Tiên
*HĐ1: Em chọn câu trả lời đúng
- HS làm cá nhân vào phiếu BT
- GV cho HS làm cá nhân vào phiếu bài tập để
lựa chọn câu trả lời đúng.
- HS thực hiện
- GV cho HS lấy mặt cười, mặt mếu để bày tỏ
ý kiến
- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến
- GV chốt lại, cùng HS nhận xét.
*HĐ2: Chia sẻ cùng bạn
- GV đặt câu hỏi: Em đã từng đến Hà Tiên - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân
chưa? Em cảm thấy như thế nào khi được tìm
hiểu về vùng đất Hà Tiên?
*Kết quả HS làm được: HS tự giới thiệu
GV kết luận: Hằng năm, người dân Kiên được một số cảnh đẹp thiên nhiên ở nơi
Giang tổ chức lễ giỗ và dâng hương tưởng mình sinh sống.
niệm Tổng trấn Mạc Cửu-người có công khai
phá vùng đất Hà Tiên, để tưởng nhớ công lao
to lớn của ông.
3) Vận dụng
a) Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
b) Cách tổ chức dạy học
Vận dụng trải nghiệm
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi
- Phương pháp DH: Quan sát; Vấn đáp; Động
não;
- GV hỏi:
+ Em học được gì qua bài học này?
- HS trả lời.
+ Em làm gì nếu thấy các bạn vứt rác bừa bãi *Kết quả HS làm được: Trả lời được câu
hoặc bẻ cành, hái hoa?
hỏi.

- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.

*Sản phẩm học tập của HS: HS trả lời theo
suy nghĩ.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
*************************************
Môn học: TIẾNG VIỆT – Lớp 1.1
Tiết PPCT 370 - Tên bài học LUYỆN ĐỌC: TIA NẮNG ĐI ĐÂU? (Số tiết: 1 tiết)
Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 22 tháng 04 năm 2025
I. Yêu cầu cần đạt:
Củng cố cho HS:
- Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có vần đã học. Hiểu được nghĩa từ, câu, đoạn.
- Làm được các dạng bài tập.
- PT kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ, viết câu đúng chính tả và đúng nội dung
2. Phẩm chất
- Yêu thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
4. Nội dung tích hợp: Không
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị VBT, bài trình chiếu.
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Hoạt động mở đầu:
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho HS trước khi vào bài học mới
Kết nối giữa kiến thức cũ tạo ra tình
b) Cách tổ chức dạy học
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; Động não; huống có vấn đề hình thành kiến thức
Hoạt động nhóm; KT đặt câu hỏi, chia sẻ mới
- HS thực hiện
nhóm;
- GV cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên *Kết quả HS làm được: Trả lời được câu hỏi
theo YC.
quan tới bài Chúa tể rừng xanh.
2) Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu:
- Sắp xếp đúng câu với từ ngữ cho sẵn.
- Chọn từ ngữ đúng điền vào chỗ trống.
- Nhìn tranh viết câu.
Luyện tập, thực hành
b) Cách tổ chức dạy học
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp; Động não;
Hoạt động nhóm, Thực hành; Kĩ thuật dạy
học: Đặt câu hỏi; Chia nhóm; Viết tích cực
* Bài tập tự chọn
Bài 1. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc Trong Bài 1. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc
giấc mơ buổi sáng từ ngữ có tiếng chứa vần Trong giấc mơ buổi sáng từ ngữ có tiếng
chứa vần ât, âc
ât, âc
- GV nêu nhiệm vụ và cho HS làm việc - Hs làm cá nhân vào VBT. chia sẻ nhóm 4
- HS trình bày trước lớp
nhóm đôi để chọn đáp án đúng.

GV y/c các N trình bày kết quả.
- GV và HS thống nhất phương án đúng.
*Nhận xét: GV n/x, đ/g về sự quan sát,
dùng từ đặt câu, kĩ năng hợp tác nhóm.+
Nhận xét. GV quan sát, giúp đỡ HSC
Bài 2. Chọn từ ngữ đúng điền vào chỗ
trống
- GV hướng dẫn HS chọn từ đúng trong ngoặc
viết vào chỗ trống
- Gv cho các em làm cá nhân vào VBT, ...