Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG XANH – CUỘC SỐNG XANH
TRUYỀN THÔNG ĐIỆP “CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia
đình.
- Trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, tỏ lòng biết ơn đối với
những người thân trong gia đình.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý các tình
huống và liên hệ bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập. Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy
cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Qua bài học biết áp dụng kiến
thức vào thực tiễn.
b. Năng lực đặc thù:
- Lựa chọn các tiết mục văn nghệ (múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, …) thể
hiện tình cảm với người em yêu quý.
- Nói được lời nhắn nhủ yêu thương tới tất cả thành viên trong gia đình.
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân với các
thế hệ trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phụ kiện tham gia các hoạt động chung của trường.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Khởi động: Nghi lễ chào cờ.
Mục tiêu: HS ổn định thực hiện nghi thức
chào cờ.
Cách tiến hành:
- Ổn định tổ chức.
- Nghi lễ chào cờ
2. Nhận xét công tác tuần qua:
Mục tiêu: HS nhận xét được các hoạt động
trong tuần, biết được các ưu điểm và tồn tại,
hướng khắc phục.
Cách tiến hành:
- LĐT sơ kết tuần qua, tổng kết điểm và đưa ra
GV: Hứa Ngọc Hiền

1

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Liên đội trưởng thực hiện.
- Đội nghi lễ nhà trường thực
hiện.

- HS lắng nghe
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
kế hoạch tuần sau.
- Tổng phụ trách nhận xét tình hình chung của
toàn trường các mặt: phong trào, vệ sinh, nề nếp,
học tập, …
- Đại diện Ban giám hiệu nhận xét.
3. Sinh hoạt theo chủ đề:
- Tổng phụ trách giới thiệu chủ đề sinh hoạt:
Tham gia hoạt động Truyền thông điệp
“Chung tay bảo vệ môi trường”.
Mục tiêu: Giúp học sinh tham gia tích cực hoạt
động Truyền thông điệp “Chung tay bảo vệ môi
trường”..
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn học sinh một bài nhảy flasmod về
chủ đề “Môi trường xanh - Cuộc sống xanh”.
- GV hướng dẫn HS lắng nghe và ghi nhớ những
việc cần làm để xây dựng “Môi trường xanh - cuộc
sống xanh”.

Lớp 2/3

- HS toàn trường thực hiện bài
nhảy flashmod.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
những việc cần làm để xây
dựng “Môi trường xanh - cuộc
sống xanh”

4. Củng cố- Vận dụng
- TPTĐ giao nhiệm vụ cho các lớp chuẩn bị tiết
mục văn nghệ cho tuần sau liên quan đến chủ đề: - HS nghe chuẩn bị tuần tới.
Tham gia hoạt động “Ngày hội đọc sách”
Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2023
ĐẠO ĐỨC
QUÊ HƯƠNG EM
BÀI 14: GIỮ GÌN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG
(tiết 1, sách học sinh, trang 60-61)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức:
- Nêu được những việc làm giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên ở quê hương;
- Thực hiện được việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để châm
sóc, bảo vệ vẻ đẹp của quê hương.
2. Kĩ năng:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xác định và chủ động thực hiện
những việc làm giữ gìn, bảo vệ cảnh quan phù hợp với khả năng của bản
thân.
+ Năng lực giao tiếp:Trao đổi, chia sẻ ý kiến với bạn trong quá trình
thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Nêu và thực hiện được những việc làm
giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên ở quê hương.
+ Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Quan sát,
tìm hiểu về cảnh đẹp thiên nhiên quê hương; tham gia thực hiện các hoạt
GV: Hứa Ngọc Hiền

2

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

động, việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ vẻ cảnh đẹp của
quê hương.
3. Phẩm chất: Yêu nước.
+ Yêu nước: Chủ động tham gia những việc làm giữ gìn, bảo vệ cảnh
đẹp của quê hương
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK Đạo đức 2, bộ tranh, video clip về quê hương, phiếu
học tập
2. Học sinh: SGK Đạo đức2, tranh/ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên ở địa
phương, bút màu, giấy, hồ dán,...
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, vấn
đáp - gợi mở, thuyết trình, đóng vai, trò chơi, kể chuyện, ...
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp; trong lớp, ngoài lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động: Nêu cảm nhận của em về việc - HS làm việc nhóm đôi, quan
làm của các bạn trong tranh.
sát tranh trong SGK Đạo đức
Mục tiêu: HS chia sẻ được cảm nhận 2, trang 60 và trả lời câu hỏi:
vể những hành động chưa biết gìn giữ,
- Các bạn trong tranh đang
bảo vệ cảnh đẹp quê hương, qua đó làm gì?
xác định được cần phải giữ gìn cảnh
-Nêu cảm nhận của em về
đẹp quê hương.
việc làm của các bạn.
Tổ chức thực hiện:
-Học sinh đưa ra lời khuyên
1. GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, cho các bạn trong tranh.
quan sát tranh trong SGK Đợođức2, trang 60 và
trả lời câu hỏi:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
-Nêu cảm nhận của em về việc làm của các
bạn.
2. Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả
thảo luận. Các nhóm khác bổ sung, chia sẻ thêm
ý kiến của nhóm mình.
3. GV cho HS trao đổi thêm:
- Nếu được đưa ra lời khuyên cho các bạn
trong tranh, em sẽ nói gì?
4. GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn
dắt, chuyển tiếp hoạt động: Giữ gìn cảnh đẹp
của quê hương chính là nét đẹp vân minh, thể
hiện tình yêu với quê hương. Vậy, cần phải làm
gì để giữ gìn cảnh đẹp quê hương, chúng ta
cùng tìm hiểu ở hoạt động sau.
Hoạt động 1 : Việc làm nào của các bạn -Học sinh tạo thành nhóm 4 - 6
GV: Hứa Ngọc Hiền

3

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
trong tranh thể hiện ý thức giữ gìn vẻ đẹp
của quê hương?
Mục tiêu: HS nêu được một số việc
làm giữ gìn/không giữ gìn vẻ đẹp của
quê hương.
Tổ chức thực hiện:
1. GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 4 - 6
HS và yêu cầu thảo luận:
- Các nhân vật trong tranh làm gì? Nói gì?
•
- Việc làm nào góp phân giữ gìn cảnh
- đẹp thiên nhiên của quê hương?
2. Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả
thảo luận. Mỗi nhóm báo cáo về một tranh. Sau
khi mỗi nhóm báo cáo, các bạn khác có thể
nhận xét, bổ sung.
Gợi ý:
-Tranh 1 : Một nhóm các bạn nhỏ (cả nam và
nữ) đang quét vôi vào gốc cây, trong khi người
lớn đang tỉa cành. Việc làm này giúp cảnh quan
đẹp hơn.
-Tranh 2: Bạn nam đi tham quan trong động,
vừa khắc lên vách đá vừa nói:"Khắc tên mình
lên đây cho mọi người biết". Bạn nam đã làm
xấu, làm mất đi vẻ đẹp của hang động.
-Tranh 3: Bạn nam đang đổ xô nước đầy rác
xuống sông ngay trước nhà. Việc làm này đã
làm ô nhiễm dòng sông.
-Tranh 4: Hai bạn nhỏ đang đứng trước cánh
đổng hoa. Bạn nữ muốn đi vào giữa cánh đồng
để chụp ảnh nhưng bạn nam ngăn lại.
GV tổ chức cho HS trao đổi thêm ở tranh 4:
Vì sao bạn nam lại ngân bạn nữ không vào giữa
cánh đồng chụp ảnh?
-Từ câu trả lời của HS, GV tiếp tục cho HS
trao đổi:
- Vì sao chúng ta cân giữ gìn cảnh đẹp của
quê hương? (Việc giữ gìn cảnh đẹp quê hương
sẽ giúp giữ môi trường trong lành, cảnh quan
đẹp hơn, giúp mọi người thấy gắn bó, yêu quê
hương mình hơn.)
- Lưu ý: GV có thể chuyển các câu hỏi thành
phiếu học tập để HS làm việc cá nhân, hoặc làm
GV: Hứa Ngọc Hiền

4

Lớp 2/3
HS và yêu cầu thảo luận:
- Các nhân vật trong tranh
làm gì? Nói gì?
•
- Việc làm nào góp phân
giữ gìn cảnh
- đẹp thiên nhiên của quê
hương?
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung:

-Vì đi vào cánh đồng sẽ làm
hỏng hết hoa.
Việc giữ gìn cảnh đẹp quê
hương sẽ giúp giữ môi trường
trong lành, cảnh quan đẹp hơn,
giúp mọi người thấy gắn bó,
yêu quê hương mình hơn.
-

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

việc nhóm để mỗi em tự phân loại các tranh
trong sách thành nhóm việc làm giữ gìn hoặc
chưa giữ gìn cảnh đẹp quê hương. Từ đó, GV có
thể tổ chức chơi tiếp sức để sắp xếp các tranh
vào nhóm tương ứng và cho cá nhân/nhóm giải
thích sự về sự sắp xếp của mình
Hoạt động 2: Nêu thêm những việc cần -HS trao đổi theo nhóm, sử
làm để chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp quê hương.
dụng thông tin đã chuẩn bị
Mục tiêu: HS nêu được những việc cẩn trong phiếu học tập để nêu
làm để chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp quê những việc cần làm để chăm
hương.
sóc, giữ gìn vẻ đẹp quê hương
Tổ chức thực hiện:
(chăm sóc cảnh quan; không
1. GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm, sử đổ rác thải bừa bãi; không hái
dụng thông tin đã chuẩn bị trong phiếu học tập hoa, bẻ cành, làm hỏng cảnh
để nêu những việc cần làm để chăm sóc, giữ gìn quan tự nhiên; nhắc nhở bạn
vẻ đẹp quê hương (chăm sóc cảnh quan; không bè, người thân cùng tham gia
đổ rác thải bừa bãi; không hái hoa, bẻ cành, làm giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp thiên
hỏng cảnh quan tự nhiên; nhắc nhở bạn bè, nhiên,...)
người thân cùng tham gia giữ gìn, bảo vệ cảnh
đẹp thiên nhiên,...)
-GV có thể cho HS sử dụng tranh/ảnh/thông tin
đã sưu tầm để chia sẻ với bạn về cảnh đẹp.
* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2023
TOÁN
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
- Ôn tập về số:
+ Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
+ Tia số.
+ So sánh các số.
+ Số liền trước, số liền sau.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân.
- Ồn tập về đọc biểu đồ tranh.
2. Năng lực
- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hoá toán
học, giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.
3. Phẩm chất
- Yêu nước.
GV: Hứa Ngọc Hiền

5

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

4. Tích hợp:
- Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Bộ học toán (3 thẻ trăm, 3 thanh chục, 3 khối lập phương); hình vẽ
bài tập 10 (nếu cần).
2. Đối với học sinh
- Bộ học toán (3 thẻ trăm, 3 thanh chục, 3 khối lập phương).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS thích thú bước vào bài học.
b. Phương pháp và hình thức tổ chức: trò
chơi, vấn đáp.
c. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò: Đố bạn.
- Cách chơi:
+ GV: Đưa số. HS: Dùng khối lập phương
để thể hiện số.
(Hoặc ngược lại.)
+ HS thay nhau điều khiển lớp (hoặc chơi - HS thực hiện trò chơi.
theo nhóm bốn).
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS đọc viết số, cấu tạo số, viết
số thành tổng các trăm, chục, đơn vị; biết
so sánh các số; xác định được số liền trước,
số liền sau; giải quyết vấn đề đơn giản liên
quan đến phép tính nhân.
b. Phương pháp và hình thức tổ chức: thảo
luận nhóm, thực hành, vấn đáp.
c. Cách tiến hành:
* Bài 1:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện - HS thảo luận và làm bài.
yêu cầu bài tập.
+ HS thực hiện.
+ 1 HS Lần lượt đọc các số (ở bên phải): - Có 3 trăm, 2 chục và 1 đơn
132; 213; 321.
vị. Ta có số ba trăm hai
GV: Hứa Ngọc Hiền

6

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

+ 1 HS đếm số khối lập phương lần lượt
mươi mốt: 321. (132; 213
trong các khung ở cột bên trái. (Ví dụ: một trình bày tương tự).
trăm, hai trăm, ba trăm, một chục, hai chục,
một đơn vị).
- HS trình bày.
- GV lưu ý HS dựa vào cấu tạo số để chọn - Nhóm khác bổ sung.
cách thể hiện phù hợp với số.
- GV mời đại diện 2-3 nhóm nêu kết quả - HS đọc yêu cầu đề bài.
thảo luận.
- GV nhận xét, chốt.
* Bài 2:
- HS nói cấu tạo số và viết
- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài.
số.
- GV mời HS đọc mẫu.
- GV viết số 574 lên bảng lớp.
+ Yêu cầu HS nói cấu tạo số (574 gồm 5
trăm, 7 chục và 4 đơn vị).
- HS làm bài.
+ Yêu cầu HS viết số 574 thành tổng các
trăm, các chục và các đơn vị (574 = 500 +
70 + 4).
- GV cho HS thực hiện bài 1 vào phiếu học - HS thực hiện bài làm của
tập.
mình vào phiếu sau đó chia
- GV mời HS nêu đáp án, nêu cấu tạo số. sẻ theo nhóm đôi.
- Mời HS khác bổ sung.
- HS có thể thực hiện như
- GV nhận xét, chốt.
sau:
* Bài 3:
+ Luân phiên viết số vào
- HS đọc yêu cầu đề, thảo luận theo nhóm phiếu học tập (hoặc bảng
đôi vào phiếu học tập.
con) rồi đọc cho bạn nghe.
- Cách làm:
+ Viết số: dựa vào dòng đọc số để viết tiếp
các số còn thiếu (thêm 1).
+ Đọc số: dựa vào dòng viết số để đọc tiếp
các số còn thiếu.
- Sửa bài, khuyến khích HS trình bày theo
nhóm (1 HS đọc số cho 1 HS viết hoặc
ngược lại) viết dãy số lên bảng lớp (796;
797; 798; 799; 800. Riêng số 800 phải tìm - HS đọc yêu cầu.
bằng cách xác định số liền sau của 799). - HS thực hiện cá nhân
- GV cho cả lớp đọc (xuôi, ngurợc) dãy số (phiếu) rồi chia sẻ trong
GV: Hứa Ngọc Hiền

7

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

vừa hoàn thành, chú ý số liền sau của 799
là 800, số liền trước của 800 là 799.
* Bài 4:
nhóm bốn.
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS thảo luận (nhóm bốn) tìm
cách làm: thêm 1.
- Sửa bài: GV khuyến khích HS nói cách
làm.
- Mời HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, chốt.
* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2023
TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ : BÁC HỒ KÍNH YÊU
Bài : Cháu thăm nhà Bác
Đọc: Cháu thăm nhà Bác (Tiết 1 + 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chia sẻ với bạn về tranh minh hoạ bài đọc; nêu được phỏng đoán của bản thân
về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy và ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, dấu câu; giọng đọc thong thả, tình
cảm; hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp của nhà sàn và thể hiện tình cảm của
tác giả khi đến thăm nhà Bác Hồ; biết liên hệ bản thân: Kính yêu Bác Hồ; đọc,
hát và nêu được suy nghĩ của bản thân về bài hát Tiếng chim trong vườn Bác
(Hàn Ngọc Bích).
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học
+ Đọc rõ ràng toàn bài.
3. Phẩm chất
GV: Hứa Ngọc Hiền

8

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

+ Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thật, trách
nhiệm.
+ Có thói quen học tập và rèn luyện theo 5 điều Bác dạy.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
- Bảng phụ ghi 2 khổ thơ cuối.
- Thẻ từ để HS ghi các từ ngữ ở BT 3.
- Tranh ảnh hoặc video clip nhà sàn của Bác Hồ.
- Bảng phụ ghi 2 khổ thơ cuối.
- Video clip bài hát Tiếng chim trong vườn Bác (Hàn Ngọc Bích).
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa
- Vở Bài tập 2 tập hai.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu
cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh
động.
b. Cách thực hiện:
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi chia sẻ với bạn về
tranh minh hoạ bài đọc về những điều em thấy trong
bức tranh về cảnh vật, cây cối,…

- Từng cặp HS, một em hỏi,
một em trả lời.

- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về kết quả thảo luận.
- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc mới Cháu
thăm nhà Bác.
GV: Hứa Ngọc Hiền

9

- HS nghe GV giới thiệu bài
mới.

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
- Yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với kết quả trao đổi
tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc.
- GV giới thiệu về bài đọc: Các em vừa được quan sát
tranh một căn nhà đơn sơ của Bác nhưng lại được bày
trí rất gọn gàng và gần gủi với thiên nhiên đúng không
nào. Vậy căn nhà ấy có điều gì đặc biệt cô trò chúng ta
cùng nhau tìm hiểu qua bài đọc ngày hôm nay nhé!
Bài: Cháu thăm nhà Bác.
2. Hoạt động: Khám phá và luyện tập
2.1. Đọc
2.1.1. Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc đúng từ ngữ, ngắt nghi đúng
nhịp, dấu câu của dòng thơ, khổ thơ.
b.Cách thực hiện
* GV đọc mẫu toàn bài thơ
- GV đọc mẫu toàn bài thơ, giọng đọc tình cảm, thiết
tha.
* HS đọc nối tiếp từng câu thơ kết hợp luyện đọc từ
khó
- GV yêu cầu Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối
tiếp câu trong nhóm sau đó báo cáo kết quả đọc trong
nhóm.
- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của
HS.
* HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ
khó

Lớp 2/3

- HS lắng nghe.

- Nhóm trưởng điều hành nhóm
đọc nối tiếp câu trong nhóm.

- Nhóm báo cáo kết quả đọc
trong nhóm.
- Luyện đọc từ khó do HS phát
hiện theo hình thức: Đọc mẫu
=> cá nhân => cả lớp (nắng
tràn, ngan ngát, xao, ngỡ...)
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc
- GV yêu cầu Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối đoạn trong nhóm.
tiếp câu trong nhóm sau đó báo cáo kết quả đọc trong - HS thực hiện.
nhóm.
- HS nhận xét.
- GV mời HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và đóng góp ý
kiến.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn đọc.
+ Xao: Lay động, không yên.
- GV nhận xét.
+ Ngan ngát: tả mùi hương dễ
- GV tổ cùng HS giải nghĩa từ khó trong bài.
chịu và toả lan ra xa.
GV: Hứa Ngọc Hiền

10

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3
- HS lắng nghe.

+ Xao.
+ Ngan ngát.
=> GV kết luận: Toàn bài chúng ta đọc với  giọng nhẹ
nhàng, tình cảm, thiết tha.
 * Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
- GV nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.
2.1.2 Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu:
 - Thấy được vẻ đẹp của nhà sàn và tình cảm của tác
giả khi đến thăm nhà Bác Hồ. ( Trả lời được các câu
hỏi SGK)
- HS liên hệ bản thân: Những việc em sẽ làm để thể
hiện niềm “Kính yêu Bác Hồ”.
b. Cách thực hiện
- Yêu cầu HS đọc 4 câu hỏi ở dưới bài đọc.
- Cho HS thảo luận nhóm 4 tìm hiểu bài.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài
thơ.
- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc 4 câu hỏi.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
mình thảo luận để trả lời các
*GV hỗ trợ Trưởng ban Học tập  điều hành lớp chia sẻ câu hỏi (thời gian 4 phút)
kết quả trước lớp.
*Trưởng ban Học tập điều
+ Cảnh vật nhà Bác có gì đẹp?
khiển lớp chia sẻ kết quả.
+ Cảnh vật nhà Bác có hoa nở,
nhà sàn, cây vú sữa, hồ, luống
+ Bạn nhỏ nghe thấy những âm thanh gì khi đến thăm rau xanh.
nhà Bác?
+ Bạn nhỏ nghe thấy những âm
thanh khi đến thăm nhà Bác là:
+ Từ ngữ nào tả đôi mắt và nụ cười của Bác?
tiếng chim, tiếng gió.
+ Từ ngữ tả đôi mắt và nụ cười
+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
của Bác là: vì sao, hiền hậu
+ Em thích hình ảnh Bác cười
trong bài. Vì nó mang lại cho
+  Nêu nội dung của bài?
em cảm giác ấm áp và gần gũi
=>Tổng kết nội dung bài.
với Bác.
- GV đặt câu hỏi để HS liên hệ bản thân:
- HS nêu theo cách hiểu của
+ Em có muốn đến thăm nhà Bác ở Hà Nội không? mình.
Em sẽ thực hiện ước muốn đó như thế nào?
* Nội dung: Miêu tả vẻ đẹp
GV: Hứa Ngọc Hiền

11

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
+ Em sẽ làm gì để nhà của mình đẹp hơn?
2.1.3. Luyện đọc lại
a. Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết
nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Biết đọc diễn
cảm và thuộc lòng 2 khổ thơ.
b. Cách thực hiện
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài thơ.
- GV đọc diễn cảm 2 khổ thơ cuối, xác định giọng đọc
toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.
- Yêu cầu đọc diễn cảm 2 khổ thơ cuối trong nhóm.
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ tự chọn sau
đó HS thi đọc thuộc lòng.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2 Luyện tập và mở rộng
- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động.

Lớp 2/3
của nhà sàn và tình cảm của
tác giả khi đến thăm nhà Bác
Hồ.

- HS liên hệ.
- HS liên hệ.
- 1 HS đọc lại toàn bài thơ.
- HS theo dõi.
- HS đọc dưới sự điều hành
của nhóm trưởng
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS đọc thầm, tự nhẩm để
HTL từng khổ thơ mình thích.
- Các nhóm thi đọc thuộc lòng.
- HS lắng nghe.
- 1 HS xác định yêu cầu của
hoạt động Cùng sáng tạo - Điều
em muốn nói.
- HS thực hiện.
- HS xem clip và nhẩm theo bài
hát.
- HS thực hiện.
- HS nghe một vài nhóm HS
trình bày trước lớp và nhận xét.
- HS lắng nghe.

 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi một đoạn bài hát
Tiếng chim trong vườn Bác (Hàn Ngọc Bích).
- GV chiếu clip đoạn nhạc yêu cầu HS nghe và nhẩm
theo.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 hát đoạn bài hát Tiếng
chim tron vườn Bác và luyện nói 1 - 2 câu về cảm nghĩ
của mình về đoạn vừa đọc và hát.
- Yêu cầu 3- 4 nhóm trình bày bài hát và nêu cảm nghĩ
của mình.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
6.Hoạt động củng cố và nối tiếp.
- Hôm nay em học được gì?
- HS nêu theo hình thức truyền
- Nhận xét, đánh giá.
điện.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS nghe.
- HS nghe.
* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
GV: Hứa Ngọc Hiền

12

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

GV: Hứa Ngọc Hiền

13

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Thứ ba ngày 04 tháng 04 năm 2023
TOÁN
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
- Ôn tập về số:
+ Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
+ Tia số.
+ So sánh các số.
+ Số liền trước, số liền sau.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân.
- Ồn tập về đọc biểu đồ tranh.
2. Năng lực
- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hoá toán
học, giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.
3. Phẩm chất
- Yêu nước.
4. Tích hợp:
- Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Bộ học toán (3 thẻ trăm, 3 thanh chục, 3 khối lập phương); hình vẽ
bài tập 10 (nếu cần).
2. Đối với học sinh
- Bộ học toán (3 thẻ trăm, 3 thanh chục, 3 khối lập phương).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước
làm quen bài học.
b. Cách tiến hành
- GV lần lượt đọc các số từ 678 đến 682 cho HS viết vào
bảng con.
- Gọi 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con.
- 3 HS viết các số lên bảng, HS c
lại viết vào bảng con.
678, 679, 680, 681, 682
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung bài.
II. Luyện tập
a. Mục tiêu:
- Phân tích số và so sánh số

GV: Hứa Ngọc Hiền

14

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

b. Cách tiến hành:
Bài 5. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống > = <
- HS làm bài vào bảng con.
- GV đọc từng cặp số cho HS viết số vào bảng con rồi so
sánh.
- HS nêu cách làm.
- GV cho HS nhận xét chốt cách so sánh qua từng cặp số.
- GV gọi vài HS lên bảng viết lại kết quả so sánh các cặp số. - 6 HS lên bảng.
570 < 600
254 = 200 + 50 + 4
897 > 890
254 > 200 + 5 + 4
413 < 423
- GV nhận xét, chốt ý.
254 < 500 + 20 + 4
+ So sánh số trăm, số nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn - HS chú ý lắng nghe.
hơn.
+ Số trăm bằng nhau thì so sánh số chục, số nào có số chục
lớn hơn thì số đó lớn hơn.
+ Số trăm và số chục đều bằng nhau thì so sánh số đơn vị,
số nào có số đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn.
+ Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn số có ít chữ số.
Ví dụ: Số có ba chữ số lớn hơn số có hai (hay một) chữ số.
Bài 6.
- GV mời 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
+ Số con gà là số liền sau của 200. Vậy số con gà là số
mấy?
+ Số con vịt là số liền trước của 200. Vậy số con vịt là số - 2 HS đọc yêu cầu của bài.
mấy?
- HS làm việc nhóm đôi.
+ Số con lợn là số gồm 2 trăm và 2 đơn vị. Vậy số con lợn là
số mấy?
+ Số con gà là 201 (201 đứng ng
+ Số nào lớn nhất? Vậy con vật nào nhiều nhất?
sau 200)
+ Số con vịt là 199 (199 đứng ng
- GV mời vài HS nêu.
trước 200)
- GV nhận xét.
+ Số con lợn là 202 (2 trăm và
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
đơn vị)
- GV nhận xét một số vở
+ Số 202 là lớn nhất. Vậy con l
Bài 7.
có nhiều nhất.
- GV mời 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Vài HS nêu trước lớp. HS kh
- GV nêu câu hỏi:
nhận xét.
+ Bài toán cho biết gì?
- HS làm bài vào vở.
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tìm được đáp án ta thực hiện phép tính gì?
- GV mời vài HS nêu.
- GV nhận xét, chốt ý.

GV: Hứa Ngọc Hiền

15

- 2 HS đọc
- HS lắng nghe
+ Bà Tư trồng mỗi luống 5 cây b
cải.
+ 8 luống có bao nhiêu cây b

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài. GV nhận xét.
- GV kiểm tra vở của một số HS. GV nhận xét.

Lớp 2/3

cải?
+ Để tìm được đáp án ta thực hi
phép tính nhân.
- Vài HS nêu. HS khác nhận xét.
- HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài và n
cách làm. HS khác nhận xét.
Số cây bắp cải 8 luống có là:
5 x 8 = 40 (cây)
Đáp số: 40 cây bắp cải

III. Củng cố- Vận dụng:
- GV cho HS chơi: Đố bạn?
- GV mời vài HS đọc 2 số gồm 3 chữ số, cả lớp viết vào
bảng con rồi điền dấu so sánh.
- Vài HS đọc số, cả lớp viết bảng c
- GV nhận xét, tuyên dương.
và so sánh.
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài đã học trên lớp và chuẩn bị - HS chú ý lắng nghe.
bài cho tiết sau.

* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 04 tháng 04 năm 2023
TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ : BÁC HỒ KÍNH YÊU
Bài : Cháu thăm nhà Bác (Tiết 3,4)
Viết chữ hoa Ă (kiểu 2), Ăn ngay nói thẳng
Từ chỉ tình cảm. Câu kiểu Ai làm gì?, Ai thế nào?
I. Mục tiêu:
1. Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
- Viết đúng chữ Ă hoa (kiểu 2) và câu ứnng dụng.
- Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và
tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ. Đặt được câu về những
việc làm của Bác Hồ với thiếu nhi và câu bày tỏ tình cảm của
thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thực hiện được trò chơi: Hướng dẫn viên nhí.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã
học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Lắng nghe và nhận xét bạn.
GV: Hứa Ngọc Hiền

16

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

+ Năng lực ngôn ngữ: thực hành làm Hướng dẫn viên.
+ Có ý thức thẩm mỹ, tính kiên nhẫn, cẩn thận khi viết chữ.
3. Phẩm chất
+ Bồi dưỡng lòng biết ơn và sự tôn kính Bác Hồ.
+ Chăm chỉ: Tích cực trong các hoạt động học tập.
+ Trách nhiệm: chuẩn bị hình ảnh, tư liệu phục vụ cho tiết học.
II. Phương tiện dạy học
Đối với giáo viên
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu
được).
- Ảnh về Chùa Tây Phương.
- Mẫu chữ viết hoa Ă hoa (Kiểu 2).

b. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa
- Vở Bài tập 2 tập hai.
- Vở tập viết 2 tập hai
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm về nhà sàn của Bác Hồ và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hoạt động: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi,
sinh động.
b. Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS hát bài Tiếng chim trong vườn - HS hát.
Bác đoạn đã học.
- GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa Ă (Kiểu 2) - HS lắng nghe.
và câu ứng dụng.
- GV ghi bảng tên bài.
- HS nhắc lại.
2. Hoạt động:Viết
2.1. Luyện viết chữ Ă hoa (Kiểu 2)
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng
chữ Ă hoa (Kiểu 2)
b. Cách thực hiện
- Cho HS quan sát mẫu chữ Ă hoa Kiểu 2), - HS thực hiện.
xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của
con chữ Ă hoa (Kiểu 2).
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết chữ Ă hoa - HS quan sát GV viết mẫu và nêu qu
GV: Hứa Ngọc Hiền

17

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
(Kiểu 2): Đặt bút trên ĐK dọc 2, giữa
ĐK ngang 3 và 4, viết nét cong kính của
chữ Ă ( Kiểu 2). Lia bút lên theo ĐK
dọc 3, giữa ĐK ngang 3 và 4, viết nét
móc ngược phải, dừng bút giữa ĐK ngang 1 và
2, bên trái ĐK dọc 4.
- HD HS viết chữ Ă hoa (Kiểu 2) vào bảng con.
- HD HS tô và viết chữ Ă hoa (Kiểu 2) vào
VTV.
2.2. Luyện viết câu ứng dụng
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng
câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
b.Cách thực hiện:
- Giới thiệu câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng
“Ăn ngay nói thẳng.”
- GV vừa viết nhắc lại quy trình viết chữ Ă
(Kiểu 2) và cách nối từ chữ Ă ( Kiểu 2) sang chữ
n.
- HS viết chữ Ăn và câu ứng dụng “Ăn ngay nói
thẳng.” vào VTV.
2.3. Luyện viết thêm
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng
câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ca dao.
b.Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- GV giải nghĩa của câu ca dao:
Ấy ngày mùng sáu tháng ba,
Ăn cơm với cà đi hội chùa Tây
Chùa Tây Phương đã được Bộ VHTT&DL công
nhận là Di tích Lịch sử - Văn hóa quốc gia, năm
2014 được xếp hạng Di tích quốc gia đặc biệt.
Hàng năm chùa cổ Tây Phương tổ chức lễ hội
vào ngày 6 tháng 3 âm lịch. Đây là dịp để du
khách vừa là đi lễ chùa vừa là để thăm quan
những công trình nghệ thuật nguy nga và tráng
lệ của mảnh đất xứ Đoài.
- HS viết chữ Ă ( Kiểu 2), chữ Ăn và câu ca dao
GV: Hứa Ngọc Hiền

18

Lớp 2/3
trình viết chữ Ă hoa ( Kiểu 2).

- HS viết vào bảng con.
- HS viết vào VTV.

- HS đọc câu ứng dụng .
- HS trình bày.
- HS nghe GV nhắc lại quy trình viết.
- HS quan sát.

- HS viết

- HS đọc.
- HS lắng nghe.

- HS viết vào VTV
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
vào VTV
2.4. Đánh giá bài viết
- GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết của
mình và trao đổi chéo để đánh giá bài của bạn.
- GV nhận xét một số bài viết.
3. Luyện từ
a. Mục tiêu: Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm của
Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi
với Bác Hồ.
b.Cách thực hiện:
- Gọi HS xác định yêu cầu của BT3 a.
- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn thơ.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để tìm từ ngữ
chỉ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và
trình bày vào bảng nhóm.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả trước lớp.

Lớp 2/3

- HS tự đánh giá phần viết của mình
của bạn.
- HS nghe GV nhận xét một số bài viết

- HS xác định yêu cầu
- 2 HS đọc.
- HS thảo luận

- Chia sẻ kết quả trước lớp. Đáp án:
yêu, nhớ thương, nhớ nhung
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- GV nhận xét.
- GV giải thích thêm từ “Nhớ nhung”: nhớ đến,
nghĩ đến một cách da diết khôn nguôi.
- Gọi HS xác định yêu cầu của BT3 b.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm từ ngữ - HS xác định yêu cầu
theo yêu cầu của ВТ bằng kĩ thuật Khăn trải - HS thảo luận
bàn.
- HS sửa bài bằng hình thức chơi tiếp sức.

- Yêu cầu HS nhận xét bạn và GV nhận xét.

4. Luyện câu
a. Mục tiêu: Đặt được câu về những việc
làm của Bác Hồ với thiếu nhi và câu bày
tỏ tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
b.Cách thực hiện:
- Gọi HS xác định yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS quan sát câu mẫu và nghe
hướng dẫn của GV.
GV: Hứa Ngọc Hiền

19

- HS chơi:
+ Nói về tình cảm của Bác Hồ với thiếu
nhi: yêu quý, thương nhớ, yêu mến.
+ Nói về tình cảm của thiếu nhi với Bá
Hồ: kính yêu, kính trọng, quý mến.
- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu của BT 4
- HS thực hiện.
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
- Yêu cầu HS đặt câu theo yêu cầu BT
trong nhóm đôi.
- HS chơi trò chơi: Truyền điện để nói
miện...