TUẦN 27
Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2019
TẬP ĐỌC
TRANH LÀNG HỒ
I. MỤC TIÊU
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi1, 2, 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh và giới thiệu.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm tìm cách chia đoạn.
? Nêu cách chia đoạn bài văn?
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2,3 lượt).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS.
- Gọi HS nghĩa các từ khó trong bài:làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sỹ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoái âm dương, lĩnh, màu trắng điệp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc.
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc bài, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung trong SGK.
? Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam?
+ GV giảng: Làng Hồ là một làng nghề truyền thống, chuyên vẽ, khắc tranh dân gian…
? Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
? Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
? Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+ Vì họ đã sáng tạo nên kỹ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế đặc sắc.
- GV chốt laị: Yêu mến cuộc đời và yêu quê hương, những nghệ sỹ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tươi. Kỹ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế.
+ Nội dung chính của bài là gì?
- HS nêu ND, GV ghi bảng.
- Gọi HS nêu lại ND.
Đọc diễn cảm:
- Gọi 3HS đọc tiếp nối theo 3 đoạn.
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc của bài.
- Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS.
- GVđọc diễn cảm làm mẫu đoạn 1.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 theo theo nhóm 2.
- Tổ chức cho 3 HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, đánh giá từng HS.
4. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về đọc lại toàn bài. CB bài sau: Đất nước.

* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
ĐẠO ĐỨC
EM YÊU HÒA BÌNH
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Giá trị của hòa bình ; trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm được tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu trnh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh.
* Giáo dục Quốc phòng – An ninh: Học sinh kể những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần yêu chuộng hòa bình của nhân dân Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh
- Giấy khổ to, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 2

Hoạt động 1 : Triển lãm về chủ đề “Em yêu hoà bình”
- HS trưng bày kết quả đã sưu tầm và làm ở nhà
- Dựa vào các sản phẩm để chia thành góc học tập .
+ Tranh vẽ về chủ đề hoà bình .
+ Góc hình ảnh.
+ Góc báo trí .
+ Góc âm nhạc .
- Mỗi góc chọn 3 HS phụ trách nhận sản phẩm và trình bày cho đẹp .
- HS lắng nghe GV HD và làm theo YC của GV.
- Gọi HS giới thiệu về sản phẩm ở góc của mình .