TUẦN 16
Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ

Đạo đức
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I. Mục tiêu
- HS hiểu được
- Trường học là nơi thày cô giáo dạy và HS học tập,giữ trật tự giúp cho việc học tập và rèn luyện của HS được thuận lợi có nề nếp.
- Để giữ trật tự trong trường học em cần thực hiện tốt nội quy của nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn xô đẩy.
- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.
II. Đồ dùng dạy-học
- Vở bài tập đạo đức.Tranh bài tập1, bài tập 2
- Vở Bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
* Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập1
- Ở tranh 1các bạn vàolớp như thế nào?
- Ở tranh 2 HS ra khỏi lớp ra sao?
-Việc ra khỏi lớp như vậy có tác hại gì?
- Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào?
* So sánh nội dung hai bức tranh với nhau
+ Giáo viên kết luận: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự, chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
* Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp
- GV lần lượt nêu các câu hỏi.
- Để giữ trật tự các em có biết nhà trường, cô giáo quy định những điều gì?
- Để tránh mất trật tự các em không được làm gì trong giờ học, khi vào ra lớp trong giờ ra chơi?
+ GV kết luận
- Việc giữ trật tự giúp các em học tập,rèn luyện thành người trò giỏi, ngoan ngoãn.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ các bạn trong lớp mình đã biết giữ trật tự chưa?
- GV nhận xét bổ sung





+Thảo luận cặp đôi.
+ Đại diện từng cặp lên trình bày.
+ Cặp khác bổ sung




+ Cả lớp trao đổi tranh thảo luận.
+ Học sinh trả lời câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe



- HS thảo luận, bổ sung ý kiến cho nhau theo từng nội dung.






- HS chú ý lắng nghe.



- Từng học sinh đưa ra ý kiến

 4. Củng cố
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh.
5. Dặn dò
- Về ôn lại bài.



Tiếng Việt ( 2 tiết)
VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM – ÂM CHÍNH – ÂM CUỐI
MẪU 4: OA
STK tập 2 trang 112, SGK tập 2 trang 57, 59

Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10.
- Củng cố lại toàn bộ các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10.
- Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh cho học sinh .
II. Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy toán lớp1,tranh SGK.
- Que tính,SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Giáo viên nhận xét sửa sai.


- Học sinh lên bảng đọc.

3. Bài mới
a) Giới thiệu bài + ghi bảng
b) Nội dung
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức đã học rồi điền kết quả vào ô thích hợp vào chỗ chấm.

Bài 3: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu.
- ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác nhau:
a) Trong sân có 7 con vịt ngoài sân có 3 con vịt. Hỏi tất cả có mấy con vịt ?
b) Trên cành có 10 quả táo, rụng 2 quả táo. Hỏi trên cành còn lại mấy quả táo?
4. Củng cố
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính.
5. Dặn dò
- Về nhà xem lại bài.




- Học sinh làm bảng con.
a) 10 - 2 = 8 10 - 4 = 6
10 -