GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ

GIÁO ÁN BUỔI 1 Năm học 2016 – 2017

TUẦN 16
Soạn ngày 20 tháng 12 năm 2016
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2015
TIẾNG VIỆT
Vần / ai/
Sách thiết kế trang 96 , SGK trang 48 - 49
Tiết 1 - 2

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2016
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố khắc sâu phép cộng, phép trừ trong phạm vi đã học.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập.
II. Hoạt động cơ bản
1. Tạo hướng thú
2. Trải nghiệm: thực hiện phép tính 10 - 1 = 10 - 0 = 10 - 4 =
10 - 5 = 10 – 3 =
III. Hoạt động thực hành.
Bài 1: Tính:
10 – 2 = 10 – 4 = 10 – 3 =
10 – 9 = 10 – 6 = 10 – 1 =
HS dựa vào bảng trừ trong phạm vi để tính ra kết quả đúng của bài toán.
Trò chơi tiếp sức: Tổ nào nhanh nhất và đúng nhất sẽ thắng.
- Học sinh sửa bài – lớp nhận xét.
Bài 2: Điền số:
5 + … = 10 … - 2 = 6
8 -…. = 1 …+ 0 = 10
- Học sinh tính kết quả rồi điền số vào chỗ chấm.
- Học sinh làm bài
Bài 3: Viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm:
- HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp.
- HS sửa bài – lớp nhận xét.
III. Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân làm phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

TIẾNG VIỆT
Vần / ay/ /ây/
Sách thiết kế trang 99, SGK trang 50 - 51
Tiết 2 - 3


Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2016

TOÁN
BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ
TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng cộng, bảng trừ, biết làm phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Nắm vững cấu tạo số 7,8,9, 10. nhìn tranh tập nêu bài toán và biểu thị tình huống theo tranh bằng phép tính cộng, phép tính trừ.
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập.
II. Hoạt động cơ bản
1. Tạo hướng thú
2. Trải nghiệm:
Bài 1: Tính:
10 - 1 = 10 - 0 = 10 - 4 = 10 - 5 = 10 – 3 =
Bài 2: Điền dấu <,>, = vào chỗ chấm: 3 + 7…10 – 0; 10 – 2 …6 + 4
III. Hoạt động thực hành
GV nhìn tranh đã phóng to trong sách giáo khoa.
- Tổ chức thi tiếp sức giữa 2 tổ để lập lại bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10. ( 1 tổ lập bảng cộng, 1 tổ lập bảng trừ).
Thực hành:
1+ 9 =
10 – 1 =
 6 + 4 =
10 – 6=

2 + 8 =
10 – 2 =
 7 + 3 =
10 – 7 =

3 + 7 =
10 – 3 =
 8 + 2 =
10 – 8 =

4 + 6 =
10 – 4 =
 9 + 1 =
10 – 9 =

5 + 5 =
10 – 5 =
10 + 0 =
10 – 0 =

Bài 1: Tính:
Học sinh nêu yêu cầu : tính
a. HS tính kết quả rồi điền vào chỗ chấm:
3 + 7 = … 4 + 5 = … 7 – 2 = …
6 + 3 = … 10 – 5 = … 6 + 4 = …
b. HS tính ra kết quả rồi điền vào phía dưới ( Viết thẳng cột):
+
5
-
8
+
5
+
2
-
9













4

1

3

4

3

- Học sinh sửa bài – lớp nhận xét.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
a. HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp.
- HS chữa bài – HS dưới lớp nhận xét.
b. Bạn An có 10